第2课 诸侯纷争与变法运动 课件 2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课诸侯纷争与变法运动课标解读方法列举必备知识•导学一、列国纷争与华夏认同1.“春秋五霸”背景(1)周天子的控制力日渐削弱;(2)大的诸侯国扩张势力,企图确立霸主地位概况______、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权齐国2.“战国七雄”背景春秋后期到战国前期,一些诸侯国的________掌握了实权概况(1)三家分晋:晋国分为韩、赵、魏三家(2)田氏代齐:齐国大夫田氏取代姜姓国君(3)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦影响周朝传统的政治秩序完全被破坏,各国国君纷纷称王,周王室在公元前256年被______吞并卿大夫秦国【教材补遗】观察教材第一子目“春秋列国形势图”与“战国形势图”,二者相比较,后者有何显著变化?这种变化反映了什么趋势?【解读】变化:诸侯国数量减少;北方少数民族数量减少。趋势:国家趋于统一;华夏认同增强。3.华夏认同背景中原各国社会发展比相邻民族先进概况(1)在频繁往来和密切联系中,周边民族产生了华夏认同观念;(2)进入______之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族影响华夏族更加稳定,分布更为广泛战国二、经济发展与变法运动1.经济发展农业(1)生产工具:冶铁技术出现,__________开始使用,牛耕得到推广(2)水利工程:________、郑国渠、芍陂手工业手工业分工更加细密商业(1)货币流通广泛(2)涌现出一批中心城市铁制农具都江堰【名师点拨】封建土地私有制形成过程(1)春秋时期,鲁国初税亩改革,规定不论公田、私田,都按田亩多少收税,实际上使土地私有合法化;齐国管仲,相地而衰征。(2)战国时期,商鞅变法,从法律上废除了井田制,确立了封建土地私有制。2.变法运动(1)背景:①战国时期兼并战争日益剧烈。②为了__________,各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。(2)成效:推动了社会转型,逐步建立起__________的政治制度。(3)代表:商鞅变法内容农业__________,奖励耕织军事奖励______,剥夺和限制贵族特权习俗强制大家庭拆散为____________富国强兵君主专制重农抑商军功个体小家庭内容管理实行__________,互相纠察告发行政普遍推行______,县的主要官员由君主任免认识①是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法②使秦国国富兵强,为____________奠定了基础什伍连坐县制秦统一中国【名师点拨】战国变法运动的本质①经济基础决定上层建筑,社会经济的变革,必然引起政治制度的变革。随着奴隶制经济基础的崩溃,新兴地主阶级代替奴隶主贵族成为历史发展的必然。②上层建筑的调整会反作用于经济基础。各国的变法解放了生产力,促进了封建经济的发展。三、孔子与老子1.孔子——儒家学派创始人核心观念______,意为关爱他人治国思想(1)主张统治者顺应民心,爱惜民力,“__________”,通过以身作则的道德感化治理国家(2)主张恢复__________,承认制度随着时代变化应当有所改良教育方面以“__________”的思想办学,打破了贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展典籍整理对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理,孔子的思想言论记载于《______》中“仁”为政以德礼乐制度有教无类论语2.老子——道家学派创始人哲学思想(1)世界观:认为“道”是天地万物本原(2)辩证法思想:揭示出事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾;物极必反,柔能克刚政治思想反对制度束缚,主张顺其自然,无为而治,甚至退回到__________的时代小国寡民【名师点拨】无为而治老子的“无为而治”不是指不作为,而是指统治者应尊重自然规律,不妄为、不胡作非为和为所欲为。他倡导“待时而动”“因时制宜”,其最高境界是“无为而无不为”。3.百家争鸣(1)含义:春秋战国时期出现众多学说、学派,各自提出对______、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成的思想文化繁荣局面。(2)背景经济因素社会经济的发展阶级关系__________________开始瓦解,新兴的士阶层崛起并受重用社会风气各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才政治旧的贵族等级体系(3)主要流派及主张学派代表思想主张儒家孟子认为人性善,提倡________荀子认为人性恶,主张__________道家庄子崇尚逍遥自由阴阳家_____认为五行间相互促进又相互制约,提出“相生相胜”理论墨家墨子提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”法家韩非主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现__________的政治思想“仁政”隆礼重法邹衍中央集权(4)影响①是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映,是中国历史上____________________。②为________________登上历史舞台奠定了思想理论基础。③成为后世______________的源头活水,影响十分深远。第一次思想解放运动新兴的地主阶级中华思想文化【以图解史】百家争鸣易错辨析1.商鞅变法体现了“以德治国”的理念。(

)提示:商鞅变法体现了法家思想。2.孔子是春秋时期儒家学派的代表人物,其核心思想是“仁”。(

)3.老子是道教的创始人。(

)提示:老子是道家学派的创始人。4.春秋战国百家争鸣,诸子百家从不同角度为统治者提出治国主张。(

)5.孟子的“仁政”是对孔子的“仁”的继承和发展。(

)×√×√√关键能力•导思素养探究任务1从唯物史观的角度,认识战国时期诸侯国变法的必然性史料在这些经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级,随着封建经济的继续发展,在原有的基础上不断壮大……边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平,新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与旧贵族的对立,必然导致政治上的一场更大变革。这种变革,就是各国的变法运动,亦可称法治运动。——赵矢元、冯兴盛主编《新编中国通史纲要》思考:提取史料信息,说明战国时期变法风潮出现的原因。提示:生产力的发展是战国时期变法风潮出现的根本原因,生产力的发展引起社会阶级关系的新变化,新兴地主阶级壮大,与旧贵族争夺领导权,要求发展封建经济,建立适应新兴地主阶级的新制度,变法是满足新兴地主阶级要求的有效途径。任务2从史料实证的角度,认识百家争鸣的意义史料“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》思考:根据史料并结合所学知识,分析“百家争鸣”的意义。提示:推动了思想文化的繁荣;为统治阶级提供了改革方案;为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础;奠定了中国传统文化的基础,成为世界人民的宝贵精神文化遗产。【史论阐释】诸子百家的历史地位和现实价值

1.历史地位

2.现实价值儒家的“仁政”“有教无类”等思想(1)具有和谐意识,对于调节人际关系、稳定社会秩序具有积极作用;(2)对今天倡导的人本理念具有借鉴意义;(3)孔子等人的教育思想为今天推行全民教育、素质教育提供了重要理论依据道家的“无为”思想(1)主张顺应自然,对于增强环保意识、促进社会的可持续发展具有现实价值;(2)道家思想构成了中国传统思想的哲学基础法家的法治、变革思想(1)对于当今中国的法治建设有借鉴意义;(2)法家的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器墨家的“兼爱”“非攻”“尚贤”思想成为今天平等博爱、热爱和平、尊重人才的重要思想来源课堂达标•测评题组一列国纷争与华夏认同1.春秋时期诸侯所铸青铜器的铭文中有“徐王”“越王”等称谓,而《左传》等文献却称上述诸侯为“子”。由此可知(

)A.该时期贵族等级分封制解体B.出土文物信息较为可信C.当时各国君主专制逐步确立D.史料会体现一定主观性【解析】选D。据材料“‘徐王’……《左传》……诸侯为‘子’”可知,春秋时期的青铜铭文的记载说明分封制的延续,《左传》成书于战国时期,对春秋时期诸侯的称谓改变,不再体现与周王的隶属关系,因此,对春秋时期的政治状况的记载,铭文与后世史官不完全一致,说明史料会体现一定的主观性,故选D;春秋时期贵族等级分封制开始瓦解,解体的说法与史实不符,排除A;出土文物作为一手史料可信度很高,但出土文物中的图文信息也是人为的,也具有主观性,出土文物信息较为可信的说法不严谨,排除B;春秋虽然是奴隶社会的瓦解时期,但仍然是在分封制体制之下,当时各国君主专制逐步确立的说法与史实不符,排除C。2.(2024·苏州高一检测)赤狄(鬼方)各部虽然盛极一时,但是它们彼此互不统属,所以它们实际上处在中原各国的包围之中。鲁宣公十五年至鲁成公三年(公元前594—公元前588年),赤狄被晋国各个击破,其人口和地盘尽入晋国。至此,古老的赤狄完全被华夏族征服。由此可知,这一时期(

)A.征服战争推动民族交融B.华夏认同推动国家统一C.兼并战争破坏了分封制D.封建社会取代奴隶社会【解析】选A。赤狄被晋国吞并,古老的赤狄融入了华夏族,可见征服战争推动民族交融,故选A;材料主旨是晋国吞并赤狄,没有涉及国家统一,排除B;赤狄是少数民族,不属于分封国家,晋国吞并赤狄并没有破坏分封制,排除C;据所学可知,中国古代是从战国时期进入封建社会,而材料时间是在春秋时期,排除D。题组二经济发展与变法运动3.春秋战国时期,孔子弟子子贡主张“与时转货资”,越国范蠡主张经商应“候时转物,逐什一之利”,魏国大臣白圭主张以“乐观时变”“人弃我取,人取我与”之法经商,均谋取巨额利润。据此可知,当时(

)A.商人社会地位明显提高B.商业经营理念有所发展C.士人阶层普遍从事经商D.经商谋利引领社会思潮【解析】选B。由材料“与时转货资”“候时转物”“人弃我取,人取我与”可知,随着商品经济的发展,人们逐步认识到要依据市场行情的变化,通过贱买贵卖的方式从中获利,说明当时商业经营理念有所发展,故选B;材料仅提及商人的经营理念,没有提及政府对商业活动的态度,无法得出商人社会地位提高的结论,排除A;“普遍”表述过于绝对,排除C;材料仅提及部分商人的主张,不能夸大为引领社会思潮,排除D。4.《礼记·王制》记载:“圭璧金璋不鬻(购买)于市,命服命车不鬻于市,宗庙之器不鬻于市,牺牲不鬻于市,戎器不鬻于市。”这主要反映了先秦时期的(

)A.工商食官制度B.重农抑商政策C.商业契约出现D.国内关税体系【解析】选A。据材料“圭璧金璋不鬻(购买)于市……戎器不鬻于市”可知,《礼记·王制》记载的内容反映了先秦时期礼器、兵器等不在市场上流通,由官府直接管理,体现了工商食官制度,故选A;商鞅变法首倡重农抑商,不符合整个先秦时期的阶段特征,且抑商表明商业有一定发展,与材料信息“不鬻于市”不符,排除B;中国商周时期就出现了契约,但《礼记》主要记载的是先秦时期的礼仪制度的产生、内容以及变迁,与民间契约的产生无关,且