第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 课件-高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

“和平之师”，2020乌合麒麟作视频中的事件反映当时世界存在的哪个时代主题？和平发展合作共赢的历史潮流中外历史纲要（下）第九单元第23课【课程标准】1、理解和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡；2、理解中国坚持维护世界和平、促进共同发展，牢固树立构建人类命运共同体意识。材料：现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。——邓小平（1985年）（一）对世界和平与发展的追求问题1：什么是和平？什么是发展？据教材和所学知识，指出“和平与发展是时代主题”的依据？问题2：为何说和平问题是东西问题，发展问题是南北问题？（一）对世界和平与发展的追求1.和平是时代主题表现：①国际局势：二战后至今，70多年以来没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决；②国际维和：联合国维和行动(1948年开始），（维和行动的作用：）对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。（一）对世界和平与发展的追求2.发展是时代主题表现：①世界发展：长期和平的国际环境，世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等方面的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。②新兴国家：发展中国家在世界经济、政治生活中发挥越来越重要的作用。③当代趋势：进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。（二）人类发展面临的问题1、发展方面：（1）自2008年国际金融危机发生以来，世界经济发展动力不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大（二）人类发展面临的问题1、发展方面：（2）南北差距和贫富分化日益严重（二）人类发展面临的问题2、和平和安全方面：①地区热点问题此起彼伏，美国等西方国家的霸权主义和强权政治，导致世界局势动荡（二）人类发展面临的问题2、和平和安全方面：②非传统安全威胁持续蔓延：（表现）大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等（二）人类发展面临的问题2、和平和安全方面：东南亚国家和日本在南海东海挑起争端各国对于南极北极的权力声索愈演愈烈③海洋权益和极地资源的争夺日趋激烈“每个时代都要书写它自己的历史，不是早先的历史书写得不对，而是每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》序言根据当代和平与发展这两个时代主题面临的问题，结合史实简述中国是如何探求“新的答案”的？（三）应对措施面对全球性问题，如何应对？1、改革原有全球治理机制，加强国际协调；联合国国际货币基金组织世界银行世界贸易组织原有国际组织：联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。（三）应对措施面对全球性问题，如何应对？2、建立一些不同层次的国际治理组织与相应的治理机制；二十国集团(1999)⑴在全球层面：1999年组成的二十国集团作用：正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用（三）应对措施面对全球性问题，如何应对？2、建立一些不同层次的国际治理组织与相应的治理机制；（2）在地区层面：①2001年上海合作组织，（影响）正在有效维护欧亚地区的安全②2009年首次召开的金砖国家领导人会晤、2015年成立的新开发银行，（影响）是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台。上海合作组织(2001)金砖国家（2009）新开发银行徽标（三）应对措施面对全球性问题，如何应对？3、作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者，中国提供了自己的方案（1）坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作，坚持推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系（2）倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革（四）构建人类命运共同体1、构建人类命运共同体的缘由①理论依据：基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确把握②思想来源：③现实需要：④努力方向：源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念是中国为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展（四）构建人类命运共同体2、构建人类命运共同体的过程（1）2013年提出“一带一路”合作倡议

由来与影响：该倡议是中国根据古丝绸之路留下的宝贵启示，着眼于各国追求和平与发展的共同梦想，秉持开放包容的共商共建共享原则，为中国与相关国家的经济合作、共同繁荣提供新的平台与新的动力