苏科版八年级上册物理全册课件

苏科版八年级上册物理全册课件1第一章第一节声音是什么声的世界探究声音的产生试一试:方法交流：一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?上述物体发声与不发声时有什么不同?物体发声时有什么共同特点?讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近面颊你有什么感觉?思考:做一做:总结：声音是由物体振动产生的。思考一：是不是物体不振动就不产生声音?

教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。思考二：气体能不能产生声音呢?学生演示：向笔帽中吹气可发出声音思考三：液体能不能产生声音呢?学生活动：晃动水瓶发出声音，把水倒入另一个杯子中也可以发出声音1.

、

、

都能发声。2.正在发声的物体被称为____。气体固体液体声源声音的传播液体可以传声吗？怎么验证？动手实验：现象得出的结论：

气体、固体、液体都能传播声音受困的矿工会获救吗？说明固体能传播声音。图中事例说明什么？渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。1.描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么？1.声音可以在

、

、中传播，不能在真空中传播。2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质。气体固体液体声音的传播方式：声音在介质中是以__的形式传播的,我们把它称为

。波声波用声波粉碎人体内的“石头”说明声波能使物体振动，具有能量。问题猜想猜想的依据声音在空气中传播需要时间吗？发令枪响后，先看到烟后听到枪声雷电声速实验设计测量声音在空气中传播的速度秒表、尺子器材300m1s材料：北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载着“行军宿营时，让士兵头枕着牛皮制成的箭筒睡觉，可以及时听到夜袭敌人的马蹄声”。看了上述材料你有什么想法？空气水钢铁340m/s1500m/s5200m/s声音的速度声音在不同的介质中传播的速度一般是＿＿＿。在固体中最

，在气体中最

。不同的快慢识记动脑筋,想一想?

太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?打闪后经过1s人才听到雷声，则由此可判断人离打闪处的距离约为＿＿＿m。当声音由空气传入水中其速度将＿＿＿。340变大在较长的空钢管一端敲击一下，在另一端最多可听到＿＿＿次响声，第一次响声是经过＿＿＿传播过来，最后一次响声是经过＿＿＿传播过来的。两钢管空气小结一、声音是怎样产生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）三、声音是一种波,声波具有能量四、声音的传播速度第一章第二节乐音的特性活动1.3

探究影响声音强弱的因素思考:要使鼓声更响些,你会怎么做?设计:想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法信息快递：

声音的强弱叫做响度。振动的幅度称为振幅。【做一做】

将一根20cm长的尺子伸出桌面15cm左右，先轻轻拨动尺子，再稍用力拨动尺子，注意两次听到声音的强弱有什么不同?观察尺子振动的幅度有什么不同？

【总结】

1.声音的强弱叫做响度。

2.振动的幅度叫做振幅。通过分析探究过程可知：声音的响度与声源振动的幅度有关，

越大，响度越大；声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近,响度越大；另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。振幅信息快递:声音的高低叫做音调。

【做一做】将一根20cm长的尺子先伸出桌面15cm左右，拨动尺子，然后伸出桌面7cm左右，用同样的力度再拨动尺子。注意两次听到声音的高低有什么不同?看到的振动有什么不同？信息快递:声音的高低叫做音调。

声源每秒振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。总结:音调由声源振动的频率决定，

频率越高，音调越高；

频率越低，音调越低。猜一猜:弦乐器的音调与哪些因素有关?结论:弦越短、越细、越紧，音调越高。练一练1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是()A.男低音比女高音音调低，响度大

B.男低音比女高音音调低，响度小

C.男低音比女高音音调高，响度小

D.男低音比女高音音调高，响度大A2.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的

很大；3.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。响度蚊子水牛4.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_____产生的；（2）———————————。振动物体发声时振幅越大，响度越大第一章第三节噪声及其控制乐音：噪声:动听的、令人愉快的声音波形是有规律的难听的、令人厌烦的声音波形是杂乱无章的声音的三要素(响度、音调、音色)乐音噪声的来源噪声的危害影响工作和学习、休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因声音的级别和人的感觉人们用________为单位表示声音的强弱分贝(dB)分贝(dB)是_____的单位响度人耳刚刚能听到的声音为

dB____dB以上的噪声会对人的听力造成损伤090理想的学习环境应小于____dB50自动噪声监测仪监测仪测出目前的噪声为_______它表示声音的______减弱噪声的主要途径噪声体系发生传播接收减弱噪声控制噪声源阻断噪声传播在人耳处减弱消声吸声隔声控制噪声源在人耳处减弱雪后的天气为什么格外寂静？城市高架道路某些路段有高３～４m的透明板墙，目的是()Ａ.保护车辆安全行驶Ｂ.阻止车辆排放的废气Ｃ.体现高架道路设计的美观Ｄ.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染第一章第四节人耳听不到的声音复习与提问1.声音的三大特征为_______,________,__________。2.仔细观察蝉鸣时发现，蝉翼在不停地

，说明声音是由物体的

产生的。3.声音的传播需要

，月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明

不能传播声音。4.反映声音高低特性的是

；反映声音大小特性的是

；人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的

。5.在城市道路常见如图所示的标牌，它表示的意思是（）A．鼓号乐队不能进入B．禁止鸣笛，保持安静C．道路弯曲，行车注意安全D．乐器商店的标志6.水牛发出的声音低沉但能传得很远，蚊子“嗡嗡”的声音虽然不大，但很刺耳，下列说法正确的是（）A.水牛发出的声音音调低，响度大；蚊子的声音音调高，响度小B.水牛发出的声音音调高，响度小；蚊子的声音音调低，响度大C.水牛发出的声音音调高些，响度大D.蚊子是由于双翼振动而发出“音”，这不是真正的声音自学导航请同学们阅读课文并回答下列问题：人和一些动物的听觉范围。什么是超声波？什么是次声波？与可听见声相比，超声波、次声波的主要特点和应用有哪些？小资料1.可听声：人耳所能听到声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz之间，我们把它叫做可听声。2.超声波：频率高于20000Hz的声波叫做超声波。3.次声波：频率低于20Hz的声波叫做次声波。超声波的特点和应用方向性好；穿透力强；易于获得较集中的声能。1.特点：2.应用：（7）超声波金属探伤仪（1）声呐（2）B型超声波诊断仪（B超）（3）超声波速度测定器（4）超声波清洗器（5）超声波焊接器（6）超声波体外碎石说出声呐的原理例题:科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4秒收到回波信号,海洋中的深度是多少米?应用这种方法能不能测量月亮到地球的距离?为什么?次声波的特点和应用没有什么障碍物能阻挡它；传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。1.特点：2.危害和应用：预报地震、台风（1）人的听觉范围是

，超声波的频率范围是

，次声波的频率范围是

，（2）超声波的特点：

（3）次声波的特点：

完成练习小结

超声波：高于20000Hz

次声波：低于20Hz可听声：（20Hz~20000Hz）声呐

人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声呐，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。

☉

超声波诊断仪超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。超声波清洗器

超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。

超声波焊接器

超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。

超声波体外碎石

超声波还能使物体振动，就能使结石粉碎。

超声波金属探伤仪

超声波在被检测材料中传播时,材料的声学特性和内部组织的变化对超声波的传播产生一定的影响，通过对超声波受影响程度和状况的探测了解材料性能和结构变化的技术称为超声检测。

第二章第一节物质的三态温度的测量我是小水滴,猜我能有多少种变化!自然现象:云自然现象:雨自然现象:露自然现象:雾自然现象:霜自然现象:雪自然现象:雹水有三态且可以相互转化特别注意—水蒸气是无色的气体物质三态的特征气态液态固态体积（固定／不固定）形状（固定／不固定）状态不固定不固定不固定固定固定固定走进生活

实验结论：自然界中大部分物质有三态三态之间可以相互转化叫物态变化物质所处的状态与温度有关温度是表示物体冷热程度的物理量:只凭感觉判断温度可靠吗？只凭感觉判断温度是不可靠的寒暑表金属盒温度计体温计实验室用温度计常见温度计信息窗电子温度计红外线体温仪

光测温度计特殊温度计℃1201101009080706050403020100-101.常用温度计的结构：玻璃泡测温液体刻度内径很细的玻璃管单位

读作:摄氏度2.常用的液体温度计有：

________、_______和

________。水银温度计酒精温度计煤油温度计3.液体温度计的工作原理：液体热胀冷缩的性质每一小格表示1

℃0℃１００℃通常情况下，纯水的沸腾温度冰水混合物的温度

摄氏度（℃）的规定摄氏温度的读法和写法

如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度”北京一月份平均气温“－4.7℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”最高温度值？最低温度值？℃1201101009080706050403020100-10-20-30分度值？认清量程和分度值量程：35℃

～42℃分度值：0.1℃量程：-25℃

～50℃分度值：1℃测量前（选）估测、选量程测量中（放）充分接触读数时（看）不取出、视线平齐4.温度计的使用方法：错误正确实验室用温度计的正确使用偏大偏小正确温度计的正确使用：使用前，要认清量程、分度值、零刻度线1.温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁；2.温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；3.读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计10203040100看图读数：（

℃）交流与设计：你能够设法自制一支液体温度计吗？需要什么帮助吗？体温计课堂练习：

1．温度是表示______的物理量，常用的温度计是根据______的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是______温度，它把_________的温度规定为

0℃，把______________的温度规定为

100℃。2．用同一只温度计测

0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是

[]A.0℃的水温度高B.0℃的冰水混合物温度高C.二者温度相同

D.无法比较物体冷热程度液体热胀冷缩摄氏冰水混合物标准大气压下水沸腾时CD3.家庭用的寒暑表的变化范围是

[]A．0～100℃

B．35～42℃C．-10～100℃

D．-20～50℃4.常用温度计是根据________

的性质制成的。所用液体可以是______、______或______。液体热胀冷缩水银酒精煤油4.下面关于常用温度计的使用中，错误的是

[]A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数D第二章第二节汽化和液化思考:物质分为哪三态?如果给水加热,水会变成什么?水水蒸气(液态)(气态)2.汽化的两种方式：沸腾蒸发[探讨]⑴地上的一滩水，几个小时以后会怎样？

⑵一杯正在加热的沸水，持续不停地加热最终水会怎样？在严冬……在夏日……湿衣服和洒过水的路面有没有不会干的时候？蒸发可以在任何温度下进行？一碗稀饭是表面先干还是里面先干?说明了什么?蒸发在液体的表面发生3.蒸发的特点：（1）蒸发只发生在液体的表面；（2）蒸发是缓慢、平和的汽化现象；（4）蒸发需要吸热，有制冷作用。（3）蒸发在任何温度下都能发生；A.一直升高B.一直降低

C.先升高后降低D.先降低后升高想一想一支温度计从装有酒精的瓶中抽出后，它的示数()D猜想：影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度液体的表面积液体表面的空气流动快慢举一些生活中的蒸发例子？晾衣服、晒稻谷、吹头发坎儿井——绿洲生命之源吐鲁番是全国有名的火炉。高温少雨，水贵如油，可是吐鲁番绿洲却逐年扩大，城乡经济日趋繁荣。论功行赏，坎儿井当推首功。

问题：“坎儿井”为什么能够减少输水过程中的蒸发呢？

农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？你知道吗？？？？？？答:这样做可以提高粮食水分的温度,加快表面空气流动速度,增大了表面积,从而加快了粮食中的水分蒸发,使粮食干得更快。水的沸腾探究实验提出问题得出→实验目的设计实验进行实验指出→实验器材完成→实验步骤分析和论证归纳→实验结论和提出问题：水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、钟表实验步骤:1.按装置图安装实验仪器。2.用酒精灯给水加热并观察。3.当水温接近90℃时每隔1分钟记录一次温度,并观察水的沸腾现象。4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。实验装置图:沸腾前观察现象:沸腾时时间/min0123456…温度/℃901051009590温度/℃时间/min实验记录:0510分析和论证:

依照前面的探究过程,可以从这个实验得到什么结论?实验结论:1.沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。2.水在沸腾时,烧杯底部形成大量气泡,上升,变大,到水面破裂开来。3.水在沸腾时温度不变。液态铁2750液态铅1740水银357亚麻仁油287甲苯111水100酒精78液态氨-33.5液态氧-183液态氮-196液态氢-253液态氦-268.9几种液体的沸点/℃(在标准大气压下)小数据蒸发和沸腾的异同比较

不同点蒸发沸腾发生温度任何温度达到沸点且继续吸热发生部位液体表面液体表面和内部同时发生程度缓慢剧烈相同点

1.都是汽化现象

2.都要吸热达标训练:一、填空：１.物质从（）态变成(

)态的现象叫汽化;（）和(

)是汽化的两种方式。２.液体沸腾的条件为:（）和（）。３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（）。４．在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（），从人体（），所以病人的体温降低。液气沸腾达到沸点继续吸热蒸发吸热致冷蒸发吸热蒸发二、选择：１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（）Ａ．继续升高Ｂ．保持不变Ｃ．缓慢降低Ｄ．忽高忽低２．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（）Ａ．凉水的温度低Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了Ｄ．是人的心理作用BB汽化定义：物质由液态变为气态的现象方式蒸发特点：在任何温度下都能发生，只在液体表面进行的缓慢汽化现象，吸热制冷影响因素：温度、表面积、空气流动速度沸腾特点：一定温度下进行，在液体表面和内部同时进行，剧烈汽化条件：达到沸点，继续吸热规律：不断吸热，温度保持不变你看到的是水蒸气吗？看到是小水珠。水蒸气是看不见的，只有变成了小水珠才能被看见。小水珠水蒸气“白气”：液态气态遇冷玻璃上的小水珠是如何形成的？所有的气体温度降低到足够时，都可以液化。小水珠水蒸气遇冷实验当向内推动活塞，你看到什么现象？

用压缩体积的方法可以使一些气体在常温下液化。使气体液化的方法1.降低温度2.压缩体积讨论2.被1000C的水蒸气烫伤，比被1000C的水烫伤要严重得多，为什么？1.壶口为什么没有白气？我学到了……知识：方法：总结收获认识了两种物态变化1.实验是认识事物的重要方法。

2.图像是一种比较直观的表示物理变化的方法。3.通过对比、归纳可以加深对事物的认识。第二章第三节熔化和凝固冰凌形成固态液态熔化凝固熔化：固态变为液态例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等冰凌消融凝固：液态变为固态例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等烛蜡熔化时，温度

，需要

（吸热/放热）物质熔化和凝固需要什么条件？不同物质熔化和凝固的规律一样吗？探究冰、烛蜡的熔化特点观察：冰和烛蜡熔化过程的温度及状态变化冰熔化时，温度

，需要

（吸热/放热）不变吸热升高吸热时间00.511.522.533.5冰温度状态固蜡烛温度状态时间44.555.566.577.5冰温度状态液蜡烛温度状态探究冰、蜡烛的熔化特点萘的熔化和凝固曲线晶体熔点：晶体熔化时的温度。非晶体02468101214时间/分

40455055温度/℃ABCD02468101214时间/分

40506070温度/℃晶体熔化的图像非晶体熔化的图像晶体熔化时，温度不变非晶体熔化时，温度升高t/mint温/oCt/mint温/oC蜂蜡的熔化图像海波的熔化图像t/mint温/oC蜂蜡的凝固图像t温/oC海波的凝固图像t/min固体分为晶体和非晶体。熔点：晶体熔化时的温度。凝固点：晶体凝固时的温度。晶体熔化时，不断温度不变吸热吸热非晶体熔化时，不断温度升高非晶体没有熔点和凝固点。同种晶体的熔点和凝固点相同。熔化吸热凝固放热

根据熔化的特点，你能推出凝固的图像吗？时间ABCDEF同种晶体的凝固点和它的熔点相同。48温度℃明矾矿石石膏水晶金属晶体玻璃蜂蜡塑料橡胶非晶体温度/℃时间/minABCD认识晶体熔化曲线：（1）AB段固体吸热升温过程。晶体熔化特点：（2）BC段物质处于态，表示晶体熔化过程，吸收热量，。（3）CD段表示液体吸热升温过程。（4）B点表示物质达到熔点，物质完全处于固态；C点表示物质处于液态。固液共存温度不变时间/min温度/℃非晶体熔化特点：表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热量，温度持续上升。（1）哪个图反映了晶体熔化、凝固时的温度变化规律？（2）晶体的熔点和凝固点是多少？晶体熔化晶体凝固非晶体凝固非晶体熔化熔点:80℃凝固点:30℃熔化吸热凝固放热知识小结基本概念：（1）熔化：（2）凝固：（3）晶体：（4）熔点：（5）非晶体：（6）凝固点：物质由固态变成液态的过程。物质由液态变成固态的过程。有一定熔化温度的固体。晶体熔化时的温度。没有一定熔化温度的固体。晶体凝固时的温度。基本技能：（1）酒精灯、温度计的使用技能；（2）组装垂直组合实验器材的技能。基本规律：（1）晶体熔化的条件：一是

，二是

。（2）同种物质的熔点和凝固点

，不同物质的熔点

。（3）熔化

,凝固

。温度到达熔点继续吸热相同不同吸热放热基本方法：利用实验数据绘制图像来分析问题的方法第二章第四节升华和凝华大开眼界放热放热吸热吸热固态液态气态液化熔化汽化凝固??物质能在固态和气态之间直接变化吗?回顾碘的升华、凝华探究实验1.实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？有无液态碘出现？

2.为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？3.停止加热，看到了什么现象？4.通过实验你能得到什么结论？物质由气态直接变为固态的现象升华需要吸热凝华需要放热物质由固态直接变为气态的现象

升华12

凝华生活物理水蒸气凝华思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？内侧小冰晶在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花。★秋冬季节，玻璃窗上会“出汗”霜是怎样形成的生活物理生活物理“雾凇”水蒸气凝华小冰晶

严寒的冬天，冰冻的衣服也能晾干。★潮湿衣服晾干生活物理烧黑的灯泡钨丝钨的颗粒固态固态气态升华凝华吸热放热生活物理钨蒸气冰棍外表的“白粉”生活物理衣柜里的樟脑丸消失装弹人工降雨

固态的二氧化碳（干冰），它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，如果将它放在空气中，会长出如图的冰状胡须。固态的二氧化碳在空气中极易发生升华，从而吸收了周围空气中的热量，把干冰撒入冷云层中干冰升华吸热，空气中的水蒸气凝华成小冰粒或液化小水珠人工降雨剖析图小冰粒变大而下降人工降雨剖析图下降暖流遇到暖流熔化为雨点降落人工降雨剖析图干冰（固态二氧化碳）二氧化碳气体升华吸热空气中的水蒸气凝华液化冰晶小水珠雨遇到暖空气后，冰晶熔化舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围吸热，导致温度下降，周围的水蒸气遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶悬浮在空气中，即我们所见到烟雾。(离干冰比较近的地方的水蒸气将直接凝华成小冰晶)舞台“烟雾”制冷防腐广泛用于舞台、剧场、影视、婚庆、庆典、晚会效果等制作放烟

当用火车运载鲜鱼时，它就守卫在鲜鱼的旁边，起制冷防腐的作用。干冰外表像冰，可作为防腐剂，它比冰优越得多。干冰熔化时不会像冰那样变成液体，它全部升华，四周干干净净。干冰冷却的温度比冰低得多，而且干冰升华后产生的二氧化碳气体，能抑制细菌的繁殖生长。

升华凝华概念

特点固态直接变成气态气态直接变成固态升华吸热凝华放热干冰（固态的二氧化碳）空气中的水蒸气升华吸热水蒸气遇冷液化凝华舞台制造“烟雾”实现人工降雨总结云雪露雾雨（液化和凝华）（液化）（液化）（液化）（凝华）常见的自然现象1.下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是（）

A.云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水滴和凝华成小冰晶而形成的。

B.雾是浮在浮尘上的空气液化形成的。

C.露是云中的小冰晶熔化成为小水滴

D.霜是空气中的水蒸气先液化为小水珠，而后又凝固成小冰晶A练习2.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是()A.出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成

B.出现在窗户的内侧，由水凝华而成

C.出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成

D.出现在窗户外侧，由水凝华而成A练习3.一代伟人毛泽东在《沁园春▪雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”形成这种自然景象的主要物态变化是（）A．熔化和汽化B．凝固和液化C．凝固和凝华D．汽化和升华B练习第二章第五节水循环复习：凝华放热气态固态液态熔化（吸热）凝固（放热）汽化吸热液化放热升华吸热1.物质从一种状态变为另一种状态称为物态变化。2.物态变化时，总需要吸热或放热。吸热物体的能量增加，放热物体的能量减小，所以物态变化过程中伴随着能量的转移。湖泊冰山

江河湖海、土壤、植物中的水通过

变为水蒸气，升入天空。水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的

成小水滴，有的

成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴会

成小冰晶。云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是雨，雨水汇入江河流入大海。云中的小冰晶，长大到一定的程度后，降落到地面，这就是雪，积雪

后变为水，汇入江河。冰山上的积雪可以

，直接变为水蒸气，升入天空。汽化液化凝华凝固熔化升华

水不仅是资源，也是自然美景的塑造者

黄河源头——被华夏民族称为母亲河的黄河的源头，由于沙漠化严重，黄河在流动过程中，水带起的泥沙增多，所以黄河水很浑浊。由于地下水的大量开采，在滨海地区，当地下水位降低到海平面以下时，海水就会向大陆这边渗透过来，造成水质变坏。地下水的大量开采，还会造成地面沉降，因取用地下水过量而导致地面凹陷，现在已成为一个世界性的问题。意大利名城威尼斯，近几十年一直在下沉，平均一年达到十分之一英寸的速度。古老的圣马可教堂前的广场，多次被海潮侵入，海水曾冲上教堂入口处的台阶。

水资源污染，生灵涂炭，渔民无鱼可打，鸟类死亡。1993年1月18日，第47届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。1994年开始，我国将每年的3月22日至28日定为“中国水周”。

图示为国家节水标志，由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。根虫生命的符号水花一盘棋水——生命的乐章家在水中舞第三章第一节光的色彩颜色绚丽的焰火

爱迪生在1877年和同事们开始试制电灯。为了寻找合适的灯丝，他先后试验了1600多种材料。1879年10月21日，他成功地制成了第一只碳丝白炽灯。这只灯在通电后发出了光亮，并连续点燃了40个小时。激光议一议：蜡烛是光源吗?不是光源人造光源一定要是正在发光的物体。思考：月亮、投影幕、钻石是光源吗？为什么？光源——自身发光的物体天然光源太阳恒星闪电发光的水母

人造光源激光、通电的白炽灯、点燃的蜡烛(月亮、行星、卫星都不是光源)

提问：不同的光源发出的色光，它们的色彩相同吗？光具有不同的色彩提问：太阳光是最单纯的色光吗？

——白光是最单纯的光吗？猜想：白光经过三棱镜后发生怎样的现象呢？太阳光分解太阳光现象：太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。

光的色散

太阳光通过三棱镜可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。最早研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。结论：光的色散实验说明，白光是由各种色光混合而成的。自然界中的色散现象——彩虹

雨后，天空中布满了小水滴，这是一种天然的三棱镜。阳光透过水滴时，被分解成七色光，只要太阳角度适当，就能看到美丽的弧形彩带。物体反射吸收透过光光照射到物体上时一部分被物体反射一部分被物体吸收若物体是透明的，则一部分被物体透过活动观察白光透过有色玻璃纸的现象猜一猜:太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白纸上,你会看到什么现象?想一想：怎样用一种简单的方法从白光中得到一种色光？红色玻璃纸只能通过红光绿色玻璃纸只能通过绿光蓝色玻璃纸只能通过蓝光无色透明玻璃纸能通过所有色光红色玻璃纸只能通过____光绿色玻璃纸只能通过____光蓝色玻璃纸只能通过____光红绿蓝太阳光照到有色玻璃纸时，与玻璃纸相同颜色的光通过，吸收其他颜色的光。透明物体的颜色:是由透过它的色光决定的。只能透过本身颜色的色光,吸收其他所有色光。无色透明的物体可以透过所有色光。人们通过大量的实验发现，红、绿、蓝三色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。光的三原色：红、绿、蓝将两种或两种以上的不同的色光混合，会出现什么情况呢？活动观察彩色图片想一想

没有光照射在图中的鹦鹉身上时，你能看到它身上的颜色吗？我们接收到的色光是从哪里来的？

先直接观察图片，并记住各部分的颜色；再分别透过红色和蓝色的玻璃片观察图片的颜色，你看到图片中各部分颜色有什么变化？说一说为什么我们能看到不发光物体的颜色？物体的颜色研究表明：当白光照在物体上时，一部分光被物体反射；一部分光被物体吸收；若物体是有色透明的，则还有一部分光会透过它。不透明物体的颜色:是由它反射的色光决定的只能反射本身色光,吸收其它所有色光:

白色反射所有色光黑色吸收所有色光

白纸可以反射所有色光，因此看见的是

黑纸把所有色光完全吸收，不反射任何色光，因此没有光进入人眼，物体呈白色黑色白纸黑纸红花就是红色，绿叶就是绿色？光具有能量你能举些例说明吗？光具有——光能能量通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能1.光的色散：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的透明物体的颜色由它透过光的颜色决定不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定知识小结3.物体的颜色红、绿、蓝2.光的三原色：平时，我们所看到太阳光是白光。它是是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的。而大气层里的大气密度在靠近地面处最密，离地面愈高愈稀薄。当太阳光经过不均匀的大气层时，七种颜色的光都要发生一定角度的偏折，偏转角的大小与光的颜色（波长）密切相关，于是白光通过"色散现象"，重新被分解成七种单色光。其中红光的波长最长，色散时角度最小，其次是橙光、黄光……紫光的波长最短，色散时角度最大。

随着日落，红光首先没入地下，其次是橙光、黄光，这时地平线上还留着绿光、蓝光、靛光和紫光，然而后三种光的波长很短，穿过厚厚的大气时，被大气中的尘埃微粒散射开了，人眼几乎觉察不到，于是只剩下绿光到达人眼，所以便看见了绿色的太阳。

由于形成这种奇观的条件之一是要让白光、橙光、黄光偏传进入地平线下，所以这种现象只能在太阳刚露出地平线或快落入地平线时才能见到。思考与评价

一个爱研究的园艺家想，植物的叶子多数呈绿色，可能是由于植物需要绿光的缘故。于是，他将温室的房顶和四周都安装了绿色的玻璃，只让阳光中的绿光照射植物。他认为这样必将使植物生长得更好。可是园艺家失败了。请问，他失败的原因是什么？第三章第二节人眼看不见的光“光”的发现史光的色散实验红外线的发现紫外线的发现

1672年人们发现太阳光(白光)是由各种颜色的光复合而成的。当时，牛顿做出了单色光在性质上比白光跟简单的著名结论。我们用分光棱镜可把太阳光(白光)分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、靛、紫等单色光。牛顿光的色散实验1800年英国物理学家赫歇尔在三棱镜光谱的红光端外发现了不可见的热射线——红外线。红外线的发现

赫歇尔在研究各种色光的热量时，有意地把暗室的唯一的窗户用木板堵住，并在板上开了一条矩形的孔，孔内装一个分光棱镜。当太阳光通过这个棱镜时，便被分解成彩色光带。这时他用温度计去测量光带中不同色光所包含的能量。为了和环境温度比较，他在彩色光带的附近放几支用作比较的温度计，来测量周围环境的温度。在实验中，他偶尔发现一个奇怪的现象：放在光带红光外的温度计，比室内其它温度计的指示值都要高。经过对多次反复实验，这个所谓含热量最多的高温区，总是位于光带最边缘处红光的外面。于是赫歇尔宣布，太阳发出的光线中除可见光外，还有一种人眼看不见的“热线”，这种看不见的“热线”位于红色光外测，因而叫作红外线。红外线也常常被称为红外辐射线简称红外辐射。

探究活动

做法：

让太阳光透过三棱镜重做色散实验，把温度计玻璃泡分别放在红光以外、可见光区、紫光以外各不同位置，观察温度计的示数变化情况。

现象：温度计放在红光外侧时，温度会上升。结论：红光外侧存在着一种不可见光——红外线。红外线能使被照射的物体发热，具有热效应。

为了使温度计更加灵敏，可以把温度计的玻璃泡涂成（）色，这是为什么？

思考注意用来接收色散光谱的光屏应该放在没有阳光直射的地方！对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究的方法，叫做转换法。方法红外线的特点（1）红外线具有热效应，能使被照射的物体发热。（2）太阳的热主要就是通过红外线的形式传送到地球的。（3）物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。（4）一切物体（任何温度高于绝对零度的物体）都在不停地向外辐射红外线，不同温度的物体向外辐射的红外线强度不同。红外线的应用紫外线的发现里特（Ritter,1776—1810年）德国物理学家里特对红外线的发现极感兴趣，他坚信物理学事物具有两极对称性，认为既然可见光谱红端之外有不可见的辐射，那么在可见光谱的紫端之外也一定可以发现不可见的辐射。1801年，他先把一张纸放在氯化银溶液中浸泡一下，然后把它放在三棱镜可见光谱的紫光区域邻近。里特发现，紫光外部地方的纸片强烈地变黑，说明纸片的这一部分受到了一种看不见的射线照射。里特把紫光外附近的不可见光叫做“去氧射线”，这就是我们所说的紫外线。探究活动探究紫外线的特点做法：将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧，观察看到的现象总结：你看到了什么现象？说明什么道理？紫外线的特点与应用紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光紫外线能杀菌紫外线与人类生活紫外线与人类生活、健康密切相关。适度的紫外线照射有益健康，而过量的紫外线照射会有损人体健康，所以必须注意防护。例如：防紫外线面罩、防紫外线眼镜、防紫外线伞、防晒霜等等紫外线与大气臭氧层保护光谱红外线紫外线可见光不可见光不可见光红橙黄绿蓝靛紫想一想1.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的光是红色的，所以很多人称它为“红外线”，你认为这种说法对吗？为什么？2.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳下晒一晒，这样有利于健康，根据我们学过的物理知识，说说这样做的道理。原来，高山上空气稀薄，山峰上大都积聚了千年不化的皑皑自雪。白色的东西，反射光线的本领特别强，而高山上的太阳光辐射特别强烈。阳光里包含着大量的紫外线和红外线，眼睛是人体最灵敏的感光器官，强烈的紫外线和红外线照射在眼睛的视网膜上，能灼伤视网膜的视觉细胞。引起视力减退。严重的甚至完全失明。因此，为了保护眼睛，必须戴一副特制的墨镜，这种墨镜的镜片玻璃里加入了能够吸收红外线和紫外线的氧化铁和氧化钴，墨镜正是用这种特制玻璃配起来的。为什么登山运动员都要戴一副黑眼镜？红外线探测器大兴安岭火灾林区的红外照片由红外线太空望远镜可看穿不透明黑暗团状物的内部结构“响尾蛇”导弹红外线感应灯红外线夜视仪

红外线夜视仪是通过识别不同温度的物体辐射的红外线,达到侦察目的的一种设备。红外线摄像（照相）机红外照片遥控器人体可释放红外线能量，用红外胶片拍出的“热谱图”。制图上用不同的颜色表示不同的温度。紫外线灭菌灯紫外线验钞器防紫外线面罩电焊时发出的弧光含有大量的紫外线，工人必须戴上特制的防护面具。防紫外线伞炎炎夏日，各种防紫外线伞保护人体皮肤免受紫外线直接照射。第三章第三节光的直线传播试一试，你能将物体的影子踩在脚下吗?不能，踩上后影子出现在脚面上。想一想，手影为什么会随手形改变?你对影子想提出哪些问题？1.形成影子的区域有没有光？3.怎么消除上述影子？4.影子形成的原因是什么？2.影子有什么特点？光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光到达不了的区域便产生了影。与光相比，如图的水流也被桥墩挡住了，并不象光一样在桥墩后形成无水区域，两者有何不同呢？水流的流动和光的传播有什么区别？水流是沿曲线流动的,光可能是沿直线传播的。生活中还有哪些例子说明光是沿直线传播的呢？光在空气中的传播林间的光柱光在玻璃中的传播玻璃中的光柱做一做：光在水中的传播实验器材

光学演示器、有水的烧杯小技巧：显示光在水中的传播路线时，只要在光传播的路径上喷一些烟雾或水雾；在水中加入一些豆浆或牛奶,使水呈混浊状态，就能较清楚地显示光在水中的传播路径。光在传播过程中一定沿直线吗？现象：光在水中的传播路径是直线。1.用烧杯内的水将光学演示器装满水，观察光的传播路径。2.倒掉光学演示器中的一部分水，观察光的传播路径。现象：光的传播会出现偏折。光在同种均匀介质中是沿直线传播的。光线

用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做光线。如下图：箭头：表示光的传播方向；直线：表示光的传播路径。注意：光是真实存在的，光线不是真实存在的，光线是一个物理模型。如下图，请作出一条由A点发出的经过B点的光线。AB光在_______________________传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。同种均匀介质中沿直线影子的形成小孔成像

我国古代对光的这种传播规律早有记载，最早的是4世纪《墨经》记述了一种叫小孔成像的现象。演示小孔成像…小孔成像小孔成像的特点：

成的像是倒立的实像。成像光路图：小孔成像的原理：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。练习：作出下图中小孔所成的像圆形亮斑是怎样形成的？答：是由于小孔成像产生的。

那圆形亮斑是谁的像呢？答：是太阳的像。光的直线传播在生活中的应用激光准直瞄准射击时的"三点一线"排队看齐生活·物理·社会夏商周断代工程：3.根据历史文献记载的日食月食情况推算出年代。1.光的直线传播导致日食月食；2.日食月食具有周期性；日食月食日食月食日食月食日食当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住,在地球形成阴影，此处的人看不到太阳或只看到太阳的部分，从而形成日食。日食月食月食

当月球进入地球的阴影区域时，太阳的光线无法照到月球，人无法看到月球或只看到月球的一部分，于是出现月食。日食月食日食与月食是由于____________引起的。光的直线传播光速实验表明：光传播也需要时间。在真空中，光传播的速度是3×108m/s。常见介质中光的传播速度介质光速真空空气水玻璃3×108m/s稍小于真空中的速度，近似等于3×108m/s约空气中的3/4约空气中的2/3思考：雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？答：光在真空中的速度为3×108m/s,声音在空气中的速度是340m/s,而观察者到雷电发生地的距离相同,故先看见闪电后听见雷声。用于测控人造卫星的固定式激光测距仪看完“读一读”回答下列问题：1.用声呐能不能测月地距离？2.激光测距时怎样计算距离？

声呐是利用超声波测距的,而真空不能传声且月地之间存在真空，故不能用来测量月地距离。距离=光速×光来回所用时间÷2小结：1.光在同种均匀介质中沿直线传播2.影子的形成3.小孔成像4.光速及激光测距第三章第四节平面镜一、认识平面镜2.如穿衣镜、平静的水面、抛光的大理石、金属表面等1.表面平整、光滑且能够成像的物体叫做平面镜同学们看到了什么?还想到了什么?照镜子,提问题1)你的脸在平面镜里成的像跟你的脸一样大吗？3)眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪只眼睛?2)当你的脸远离平面镜时,像到镜子的距离是否变化,远离还是靠近?猜想:猜想1平面镜成的像与物体的大小_______猜想2像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离____猜想3物体与平面镜距离变了,成的像大小__猜想4像与物体左右____

二、实验探究平面镜成像平面镜所成的像有什么特点?问题:设计实验1.实验器材：

两支完全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、一个光屏、火柴2.实验步骤：

（1）将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面的蜡烛的像。（2）将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。（3）将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与蜡烛的大小关系。（4）移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。（5）量出蜡烛和像到玻璃板的距离。12记录实验数据:蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平面镜的距离分析归纳:B等效替代A的像AB玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合表明什么？1.像和物体的大小相同；2.镜子后面的蜡烛B的位置就是镜子前蜡烛A的像的位置。实验探究像和物体相对镜面是对称的平面镜成像的特点：2.像的大小与物体的大小相等(与平面镜的大小无关)；像与物体到平面镜的距离相等；1.平面镜所成的像是正立的虚像——能被人看见,但不能在屏幕上呈现的像；4.像与物的连线与镜面垂直；

5.像与物的左右相反。

虚像虚像：眼睛可以看到，但是实际光线不能到达，并且无论如何也不可能用光屏接收到的像。

在研究光的直线传播的时候做的小孔成像的实验，这个像是不是虚像？平面镜成像的作图方法对称法ABAB第一步作垂线作出物体AB在平面镜中所成的像A’B’ABA’B’第二步取等距离OO’ABA’B’第三步画虚像OO’2.成像三、平面镜的作用：1.改变光的传播方向潜望镜原理图穿衣镜、化妆镜、展示柜台后面的镜子平面镜的应用铜镜利用平面镜扩大视野平面镜成像的应用1.成像2.改变光的传播方向3.利用平面镜增加视野课堂练习：

1.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，它是()A．山的影子B．山的实像

C．山倒立的虚像

D．山正立的虚像DABCD2.下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是（）C3.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）ABCD

C4.人与平面镜中的像的距离是2m，那么人与平面镜的距离是_____m，若人向镜面移动0.5m，人与镜面的距离为_____m，人与镜中的像的距离为_____m。10.515.检查视力时，人与视力表之间的距离应为5米，现因屋子太小而使用一个平面镜，视力表到镜子的距离为3米，那么，人到镜子的距离应为多少米？答案：2米3米6.月亮到地球的距离是3.8×108米，一个面盆里水深0.2米，问：月亮的像到盆中水面的距离是多少？练习：3.8×108米7.从挂墙壁上的平面镜里看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A.7:25B.6:35C.5:25D.4:35D8.人向平面镜走近时，他在镜中的像将（）A.大小变大B.大小变小C.大小不变D.远离镜面C

公元前215～212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面对来势凶凶的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计。他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队。每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射。不一会儿，船队燃起熊熊大火，船毁人亡，阿基米德利用了平面镜把光反射的原理，击败了敌人，拯救了他的家乡。阿基米德与平面镜第三章第五节光的反射一、光的反射光射到物体的表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫作光的反射。猜猜看

反射光线与入射光线可能位于同一平面内反射角与入射角可能相等实验与记录1.把一白色硬纸板A竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板A射向镜面的O点，在纸板上描出入射光线和反射光线，测出入射角的大小。2.改变入射光线的方向，观测几组入射角和反射角，并将有关数据填入教材P71表格中。MABN三线两角一点分析上述活动结果可知：光反射时，反射角的大小

（等于或不等于）入射角。3.以法线ON为轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转，在白纸上还能观察到反射光线吗？光反射时，入射光线、反射光线和法线在

（在或不在）平面内。结论1：光的反射定律简述:1.三线共面,分居两侧2.反射角等于入射角规范作图要求：1.作图必须用直尺、圆规、铅笔;2.光线用实线，且要画箭头表示光的传播方向;3.法线画虚线;4.反射面的反面应画斜线;5.标出反射角r和入射角i物体上一点SOO′CAA′S′平面镜BB′

人眼根据射入眼睛的那部分光线的传播方向和光沿着直线传播的经验，看到S′处好像有一个发光点，这就是S点的像．

反射后的光束是发散的，如同是从S′点发出的光线一样镜面反射和漫反射镜面反射与漫反射两种反射对比

皮鞋在没擦之前不亮，而在上了油擦过之后变的闪闪发亮，你知道为什么吗？iirr我能行1、画出反射光路ABCDO'O角反射器作图凹面镜和凸面镜例当入射光线与镜面间的夹角逐渐减小时将会[]

A.入射角逐渐增大,反射角也逐渐增大

B.入射角逐渐减小,反射角也逐渐减小

C.入射角逐渐减小,反射角逐渐增大

D.入射角逐渐增大,反射角逐渐减小A例：完成下列光路图30O40O50O50O60O60O光线与镜面成30O角射入，入射角多大？试画出入射光线、法线，标出入射角、反射角30O60O60O你正确了吗？第四章第一节光的折射光的折射现象进行实验，细心观察：

让一束光从空气射入玻璃中，观察光束传播路径，并把它画出来。光的折射:光从一种介质射入另一种介质，传播方向一般会发生偏折的现象。玻璃入射光线折射光线法线空气玻璃想想议议

猜一猜：如果光从玻璃中斜射入空气，是否发生折射现象？射到空气中的光线向哪个方向偏折？画图表示你的想法。玻璃空气让我们总结折射规律吧!玻璃空气空气玻璃1.三线共面2.两线分居3.入射角增大时，折射角也增大

折射时光路是可逆的。

画出通过三棱镜后的折射光线。作图练习oo学以致用怎样才能叉到鱼？学以致用钓鱼湾储光羲垂钓绿湾春春深杏花乱潭清疑水浅荷动知鱼散日暮待情人维舟绿杨岸

看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人可千万不可冒失下去危险为什么池水看起来比较浅？A′A用光的折射解释现象

从空气中看水中的物体,看到的是

,虚像在

。勤于总结：虚像物体的上方从物理走向生活:光的折射现象海市蜃楼第四章第二节透镜思考：透镜可以分成几类？它们在结构上各自有什么特点？透镜凸透镜:凹透镜:中央厚边缘薄中央薄边缘厚活动一：透镜的分类凸透镜（）凹透镜（）

ABDCEF辨别下列透镜试一试

完成课本P84的活动4.3观察凸透镜和凹透镜，把观察到的现象填写在书本上。做法：将透镜靠近书本，观察课本上的字活动二：观察凸透镜和凹透镜一束平行光（如太阳光或手电筒）正对着凸透镜，将会发生什么现象？如果把凸透镜换成凹透镜，结果又会怎样？

阅读课本P84对话，试猜想光线通过透镜后会有什么现象？活动三：探究透镜对光线的作用实验结论

凸透镜对光有会聚作用，所以凸透镜又叫会聚透镜。

凹透镜对光有发散作用，所以凹透镜又叫发散透镜。

你有几种简易的方法，辨别某一透镜是凸透镜，还是凹透镜？方法一:用手摸，中央厚，边缘薄的透镜是凸透镜；中央薄，边缘厚的透镜是凹透镜（注意：为避免镜面磨损或弄脏，应先用很柔软的面巾纸把透镜包起来，再用手摸）

方法二:通过透镜去看近处物体，成的像是放大的是凸透镜，缩小的是凹透镜。方法三:将透镜正对太阳光（平行光线）照，使光线会聚的是凸透镜；使光线发散的是凹透镜。活动四

辨别凸透镜和凹透镜方法四:“望”。通过透镜去观察远处物体，看它成的像是正立（凹透镜）还是倒立（凸透镜）加以辨别。方法五:“晃”。通过透镜去观察近处物体，左右晃动，看它成的像移动方向是相同（凹透镜）还是相反（凸透镜）加以辨别。你是否还有其他方法？眼镜上的透镜生活中常见的眼镜1.用你所设计的方法辨别：近视眼和远视眼的镜片是凸透镜，还是凹透镜？2.思考：生活中的放大镜是凸透镜还是凹透镜？

试一试：凸透镜有几个焦点？平行于凸透镜主光轴的光线如何传播？OFF

凸透镜有2个实焦点。是实焦点还是虚焦点？MNf平行于凹透镜主光轴的光线如何传播？FF凹透镜有焦点吗？

凹透镜有2个虚焦点凹透镜有几个虚焦点？

把一个小电灯放在凸透镜的焦点处，则小电灯射向凸透镜的光线会怎样折射出来？你在解决这个问题的时候，实际应用到了前面学过的什么道理？O思考：FFFF1.

通过光心的光线

传播方向（）。2.平行于主光轴的光线

经凸透镜折射后通过（），经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过（）。3.经过凸透镜焦点的光线

折射后（）于主光轴射出。

对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线

折射后（）于主光轴射出。三条特殊光线FFFFFFFF虽然光线是假想的，但是利用光线研究问题却是一种很好的科学方法。为了研究某光学问题，人们常选择几条特殊光线，根据光的传播规律画出光的传播路径，从而清晰地反映此类光学现象的特征和规律。理想模型法：凹透镜为什么能使光线发散呢？凸透镜为什么能使光线会聚?拓展思考：三棱镜对光线的作用

通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底部（较厚一端）偏折。F凸透镜是三棱镜的组合对光线有会聚作用F凹透镜是三棱镜的组合对光线有发散作用凸透镜焦距的测量：太阳光聚焦法：拿一个凸透镜正对着太阳光，在把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变的最小最亮，测量这个最小最亮的光斑到透镜光心的距离，这就是焦距。公元前2世纪，古人用冰凸透镜向日取火

生活物理社会

为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个

，它对太阳光有____作用，可能会导致森林火灾。

生活物理社会

暑假，小明帮助妈妈干农活，将稻草晒干堆成垛。突然要下雨，小明为了防止干草被淋湿，急忙用塑料薄膜给稻草垛搭了一个棚子如图。塑料薄膜积水稻草堆

雨停后，太阳出来了，烈日炎炎，小明急急忙忙跑到草剁旁，将薄膜上的水排除掉，妈妈不知什么原因，小明说这里有物理道理，你说这里有什么道理？

生活物理社会

你能将这节课的知识系统的整理归纳出来吗？试试看!知识回顾透镜凸透镜凹透镜中央厚边缘薄中央薄边缘厚正立放大像正立缩小像会聚作用发散作用相关名词光心主轴焦点焦距第四章第三节凸透镜成像的规律FF2F2F物距u像距V几个术语：焦距f、物距u、像距v提出猜想凸透镜成像可能与__________________有关物距（物体到透镜的距离）

FFf作图研究u>2f

f<v<2f

倒立缩小实像

利用通过凸透镜的三条特殊光线①FFfu=2f

v=2f

倒立等大实像

②FFff<u<2f

v>2f

倒立放大实像

③FFfu=f

不成像

④FFfu<f

倒立放大虚像

⑤点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座实验器材调节蜡烛、透镜、光屏的

中心，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,为了使烛焰的像成在光屏的中央。

想一想如何测定凸透镜焦距?根据凸透镜特性，让平行光（如太阳光）沿主轴方向入射到凸透镜上，在另一侧与透镜平行放置一光屏，调节光屏位置使光屏上的光斑最小且最明亮，此时透镜与光屏的间距为凸透镜焦距。这是一种简便的粗测凸透镜焦距的方法。测定凸透镜的焦距测得凸透镜的焦距f=cm10

移动透镜，直到屏上出现最小、清晰的烛焰的像。此时焦距近似等于像距(透镜到光屏的距离)测定凸透镜的焦距测得凸透镜的焦距f=cm10

透镜位置不变，分别向两侧同时移动蜡烛与光屏，直到屏上出现等大、清晰的烛焰的像。此时物距=像距=2*焦距(二倍焦距成等大实像)凸透镜的应用镜头(凸透镜)(像)照相机能成倒立的、缩小的实像。镜头(凸透镜)投影片（物）像屏幕投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像。放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。投影仪交流合作实验思考1.当成实像时，如用手挡住透镜的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？学.科.网FFf能成完整的像，像变暗了。例：在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（

）A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像A随堂练习例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e各点，并分别调整光屏的位置。则：(1)把烛焰放在

点，屏上出现的像最大；

把烛焰放在

点，屏上出现的像最小。abcdeFFf2fcaabcdeFFf2f(2)把烛焰放在

点，屏上出现清晰的像