制定心理保健计划的形式

制定心理保健计划的形式制定心理保健计划的形式篇一为全面提高广大教师的心理健康水平和心理健康教育的素质，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件，只有教师要身具有教育观念、较强的业务素养和良好的心理素质，才能培养出身心健康、全面发展的高素质的学生，所以开展好本学科领域教育教学知识的培训是做好心理健康教育工作的前提和基础，依据《__县20__年“互联网+中小学教师继续教育”全员培训实施方案》的总体要求，小学心理健康教育学科培训将采取(集中培训(即全县教学大检查、大学区研修活动))教师工作坊研修方式来进行。为了使工作坊各项活动有序开展，取得实效，特制定镇赉县中小学心理健康教育工作坊研修计划。一、研修目标利用多种形式组织、引领小学心理健康教育学科教师在视频观摩、参与研讨等活动中了解和掌握本学科教育教学思路和方法，即重点理解心理健康、心理健康教育及《中小学心理健康教育指导纲要》，通过研修使教师有意识地掌握学校心理健康教育的基本技能，自觉树立正确的教育观、发展观、学生观和人才观，从而更新教育观念，提高教师专业能力有的放矢，能将心理健康教育的原理运用到教学实践中，提高学校心理健康教育的整体效益。二、研修对象小学心理健康学科教师。三、研修内容(一)专题讲座：心理健康、心理健康教育及中小学心理健康指导纲要解读。主要包括：1.心理健康教育及其指导纲要的解读(1);2.心理健康教育及其指导纲要的解读(2);3.心理健康教育及其指导纲要的解读(3);4.心理健康教育及其指导纲要的解读(4);5.心理健康教育及其指导纲要的解读(5)。(二)课例观摩：你笑我笑他也笑、青苹果时代。(三)主题研讨：1.如何引导学生微笑面对生活。2.如何引导学生做宽容大度的人。3.如何引导学生青春期交往。4.如何引导学生建立良好的人际关系。(四)集体备课：任选一节课，同课异构。四、研修方式(一)专题讲座。(二)观课议课。(三)主题研讨。五、研修活动的组织与实施组建小学心理健康教育微信群。群号:__加强群内沟通交流，使教师尽快入坊，了解工作坊的具体模块内容以及学习研讨的操作步骤，领会如何发帖、上传日志、参加研修活动等等。加强工作坊过程管理坊主要负起责任，按时组织和发起研修活动，教师按照工作坊考核方案的各项内容要求，保质保量参加评论、上传日志与教学资源。加强教师线上、线下学习指导与监督，并依据考核方案对坊成员研修绩效进行考核评估。制定心理保健计划的形式篇二一、心理咨询继续做好面对学生的心理咨询工作，加强怡心室的宣传，特别是使处于适应期的高一新生能正确认识心理咨询，接受心理咨询，在产生心理偏差时能主动向心理老师寻求帮助。怡心室从第二周开始开放，开放时间为每星期二、四下午5：00～6：30。学生也可以与心理老师约定其他的访谈时间。二、心理健康教育课主要是面向高一学生开设心理课。针对高一新生刚入学可能会出现的种种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和计划的制定、学习方法改进等几个方面对学生进行辅导。计划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班决定。三、心理健康材料根据各年级学生在不同学习阶段出现的问题，结合老师反映的情况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮助学生更积极有效地学习，更健康地成长，同时帮助班主任更顺利地开展工作。计划每个月向各年级发放一份心理健康材料，重点关注高一级和高三级。四、健康教育网站在开学初协同学校购进学生心理档案管理系统，在健康教育网站首先为高一新生建立心理档案，并通过网上心理测试为新生进行《中学生心理健康综合测量》，及时了解高一新生的心理健康状况，发现不良倾向可以尽快给予帮助和支持。另外，开通网上心理咨询系统，心