一年级数学下册教案-1.2 捉迷藏2-北师大版

一年级数学下册教案1.2捉迷藏2北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级数学下册的第二个教学内容——捉迷藏2。这个章节主要帮助我们理解加减法的基本概念，学会用加减法解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握加减法的基本概念，学会用加减法解决简单的实际问题，培养他们的数学思维能力。三、教学难点与重点重点：理解加减法的基本概念，学会用加减法解决实际问题。难点：如何将加减法应用到实际生活中，解决具体问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、彩笔五、教学过程1.实践情景引入：我在课堂上提出了一个实际问题：“假设你有2个苹果，然后你朋友又给了你3个苹果，那么你现在一共有多少个苹果？”2.例题讲解：我通过PPT展示了一个简单的加法例题：“小明有3个橘子，妈妈又给了他2个橘子，请问小明现在一共有几个橘子？”我带领孩子们一起分析了这个问题，讲解了加法的概念，并教会他们如何进行加法运算。3.随堂练习：我让孩子们用彩笔在作业本上解答这个问题，并鼓励他们互相交流答案。4.讲解加减法的关系：我通过PPT展示了一个减法例题：“小明原来有5个糖果，他吃掉了2个，请问他还剩下几个糖果？”我讲解了减法的概念，并教会他们如何进行减法运算。六、板书设计我将在黑板上写出今天的核心内容：加减法的基本概念和运算方法。七、作业设计作业题目：1.小明有4个玩具，他又买了一个玩具，请问小明现在一共有几个玩具？2.小红有5个糖果，她吃掉了3个，请问她还剩下几个糖果？答案：1.5个玩具2.2个糖果八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对加减法有了初步的理解和掌握，但在解决实际问题时，部分孩子仍然存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续通过实际例子，让孩子们更好地理解和应用加减法。拓展延伸：我想让孩子们思考一下，加减法在生活中的其他应用场景，比如购物、烹饪等。希望他们能够将所学知识运用到生活中，提高数学素养。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入的环节是非常关键的，它能够激发学生的兴趣，让他们更好地理解理论知识。在这一环节中，我提出了一个实际问题，让孩子们能够直观地感受到数学与生活的联系。第二个需要关注的细节是例题讲解。在这一环节中，我通过PPT展示了一个简单的加法例题，并带领孩子们一起分析了这个问题，讲解了加法的概念，并教会他们如何进行加法运算。这个环节是孩子们掌握知识的关键，我需要确保他们能够理解和掌握加法的基本概念。随堂练习环节也是非常重要的。我让孩子们用彩笔在作业本上解答这个问题，并鼓励他们互相交流答案。这个环节能够让孩子们巩固所学知识，发现自己的不足，并及时进行调整。讲解加减法的关系环节是本节课的另一个重点。我通过PPT展示了一个减法例题，并讲解了减法的概念，教会他们如何进行减法运算。这个环节需要让孩子们理解加减法之间的联系，为他们今后的学习打下基础。在板书设计环节，我将在黑板上写出今天的核心内容：加减法的基本概念和运算方法。这个环节能够让孩子们对所学知识有一个清晰的认识，有助于他们更好地理解和记忆。作业设计环节也是非常重要的。我布置了两道题目，让孩子们在课后进行练习。通过作业，他们能够巩固所学知识，提高自己的实际应用能力。在课后反思及拓展延伸环节，我意识到孩子们在解决实际问题时还存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我将继续通过实际例子，让孩子们更好地理解和应用加减法。同时，我还希望孩子们能够思考加减法在生活中的其他应用场景，提高他们的数学素养。总的来说，本节课的重点和难点主要集中在加减法的基本概念和运算方法。为了确保孩子们能够理解和掌握这些知识，我将采取多种教学手段，如实践情景引入、例题讲解、随堂练习等，让他们在不同的环节中都能够充分理解和应用所学知识。同时，我还会关注他们在学习过程中的困难，及时进行指导和帮助，确保他们能够顺利地掌握加减法知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在课堂上尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，来吸引孩子们的注意力。我发现，通过这种方式，他们更容易集中精力，投入到课堂学习中。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，我在实践情景引入环节给了孩子们足够的时间来思考和讨论，而在例题讲解环节，我也确保了孩子们有足够的时间来理解和掌握知识点。3.课堂提问：我在课堂上积极鼓励孩子们提出问题和观点，通过提问，我发现他们能够更好地理解和巩固所学知识。同时，我也鼓励孩子们之间进行互动，互相提问和解答，从而提高他们的交流和合作能力。4.情景导入：我通过提出实际问题，将孩子们引入到课堂学习中。我发现，通过实际问题的引入，孩子们更容易理解和关注所学知识，从而提高他们的学习兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解加减法的关系时，有些孩子们对于减法的理解仍然存在困难。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的实际例子和练习，来帮助孩子们更好地理解和掌握减法。我也发现有些孩子们在课堂上的参与度不高，他们显得比较沉默。为了提高他们的参与度，我计划采取更多的互动式教学方法，例如小组讨论、游戏等，以激发他们的学习兴趣和积极性。总的来说，我认为本次教案的基本框架是合理的，但在具体的实施过程中，我还需要根据孩子们的实际情况，不断进行调整和改进，以确保他们能够更好地理解和掌握所学知识。课后提升1.小明有4个足球，他又买了一个足球，请问小明现在一共有几个足球？答案：5个足球2.小红有8个糖果，她吃掉了3个糖果，请问小红还剩下几个糖果？答案：5个糖果3.小华有3个苹果，他给了小明2个苹果，请问小华还剩下几个苹果？答案：1个苹果4.妈妈买了5个橙子，爸爸又买来了3个橙子，请问家里现在一共有几个橙子？答案：8个橙子5.小刚有6个文具盒，他送给了小华2个文具盒，请问小刚还剩下几个文