三年级上册数学教案第四单元 第2节【第四课时】 练习课北师大版

三年级上册数学教案第四单元第2节【第四课时】练习课北师大版一、教学内容本节课是北师大版三年级上册数学第四单元的第2节练习课，主要针对第4课时进行教学。教材内容主要包括小数加减法的笔算和应用。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握小数加减法的笔算方法，提高计算能力，并能够运用小数加减法解决实际问题。三、教学难点与重点重点：小数加减法的笔算方法。难点：理解小数点对齐的含义，以及如何在实际问题中运用小数加减法。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件。学具：练习本、笔、尺子。五、教学过程1.情景引入：创设一个购物场景，让学生观察价格标签，引出小数加减法的实际应用。2.知识回顾：复习小数加减法的笔算方法，引导学生回顾小数点对齐的重要性。3.课堂练习：设计一系列小数加减法的笔算题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。4.应用拓展：提供几个实际问题，让学生运用小数加减法进行计算，如购物时的找零、制作食谱时的比例调整等。六、板书设计板书内容主要包括小数加减法的笔算步骤和小数点对齐的示意图，以及实际问题的解答过程。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目，包括小数加减法的笔算和应用题。2.设计一个购物场景，运用小数加减法计算总价，并写出解题过程。八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我将在课后反思学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行针对性的辅导。同时，鼓励学生在日常生活中多运用小数加减法，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、情景引入情景引入是激发学生兴趣和参与度的重要环节。在设计购物场景时，我注重选择学生日常生活中常见的情境，让他们能够直观地感受到小数加减法的实际应用。通过观察价格标签，学生能够将数学知识与生活实际相结合，从而更好地理解小数加减法的意义。二、知识回顾知识回顾的目的是巩固学生已学知识，并为后续练习打下基础。在这个环节中，我引导学生回顾小数加减法的笔算方法，特别是小数点对齐的重要性。我通过提问和解答疑问的方式，确保学生对小数点对齐的概念有清晰的理解。我还强调小数点对齐在实际问题中的应用，让学生认识到其重要性。三、课堂练习课堂练习是学生巩固和运用知识的关键环节。我设计了一系列小数加减法的笔算题目，让学生独立完成。在学生解答过程中，我及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高计算能力。我还鼓励学生相互讨论和交流，促进他们之间的合作和学习。四、应用拓展五、板书设计六、作业设计作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我布置了练习本上的相关题目，让学生独立完成。这些题目包括小数加减法的笔算和应用题，能够全面考察学生对知识的掌握程度。我还设计了一个购物场景的作业，让学生运用小数加减法计算总价，并写出解题过程。这样能够培养学生的实际应用能力和书写表达能力。在教学过程中，我注重与学生的互动和引导，鼓励他们积极参与和思考。我也会根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能够跟上课程的进度，并充分理解小数加减法的笔算和应用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中注意使用生动活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我会在重要的知识点上加重语气，以强调其重要性。同时，我会用轻松幽默的语言营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入和课堂练习环节，我会给予学生充分的时间观察和思考，让他们能够自主探索和发现规律。在知识回顾和应用拓展环节，我会控制好时间，确保学生能够充分理解和掌握知识点。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与思考，通过提问激发他们的学习兴趣和思维能力。我会设计一些开放性问题，引导学生主动思考和表达自己的观点。同时，我会鼓励学生之间进行讨论和交流，促进他们之间的合作和学习。4.情景导入：我通过创设购物场景，将学生familiar的生活实际与数学知识相结合，让他们能够直观地感受到小数加减法的实际应用。我会在情景导入环节中注重细节的描述和展示，让学生能够清晰地理解情境，从而更好地引入本节课的学习内容。在课后反思中，我意识到教案的某些方面需要进一步改进和优化。我会在情景引入环节中更加注重学生的参与和互动，通过提问和解答疑问的方式，激发他们的学习兴趣和思维能力。我会在课堂练习环节中更加关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上课程的进度。我也会在应用拓展环节中更加注重学生的实际操作和表达，鼓励他们运用小数加减法解决实际问题，提高他们的实际应用能力。课后提升题目1：小明有2.5元，他想买一本书，价格是3.2元。请问小明需要再凑多少钱才能买到这本书？题目2：妈妈买了一公斤苹果，价格是10元。如果每公斤苹果的价格减少2元，妈妈买2公斤苹果需要支付多少钱？题目3：小华有1.8元，他买了一支铅笔花了0.4元。请问小华还剩下多少钱？题目4：一本故事书的价格是12.5元，小华给了书店老板15元，请问书店老板需要找给小华多少钱？题目5：小丽有4.6元，她买了一块巧克力花了2.3元。请问小丽还剩下多少钱？题目6：爸爸买了一箱饮料，价格是25元。如果每箱饮料的价格增加5元，爸爸买2箱饮料需要支付多少钱？题目7：一辆公交车票价是4元，小明和他的朋友一共上了公交车，他们需要支付多少元？题目8：小明的零花钱是4.5元，他买了一支冰淇淋花了1.5元。请问小明还剩下多少钱？答案：题目1：小明需要再凑0.7元才能买到这本书。题目2：妈妈买2公斤苹果需要支付16元。题目3：小华还剩下1.4元。题目4：书店老板需要找给小华2.5元。题目5：小丽还剩下2.3元。题目6：爸爸买2箱饮料需要支付50元。