幼儿园小班教案《橘子熟了》

幼儿园小班教案《橘子熟了》幼儿园小班教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？下面是我为大家整理的“幼儿园小班教案《橘子熟了》”，剧烈建议你能保藏本页以便利阅读！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《橘子熟了》》

小班教案《橘子熟了》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿行走时，能两臂侧平举保持身体平衡，能在宽25厘米的纸板上走，在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦，快来看看幼儿园小班《橘子熟了》教案吧。

活动目标：

1.能在宽25厘米的纸板上走。

2.行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。

3.在嬉戏中感受秋天丰收的喜悦。

4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。（橘子和树可用子母扣）

2.人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

3.轻松欢快的音乐磁带，录音机。

活动过程：

嬉戏“摘橘子”。

老师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，老师交待玩法和规章：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。但去果园要在小路上走，不能走到路外面去（老师边讲解边示范）。走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。

幼儿玩“摘橘子”嬉戏，老师巡回指导。当橘子摘完后，结束嬉戏。

老师小结嬉戏。

小百科：橘子中的维生素A还能够增加人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量，吃太多会患有胡萝卜素血症，皮肤呈深黄色，犹如黄疸一般。若因吃太多橘子造成手掌变黄，只要停吃一段时间，就能让肤色慢慢恢复正常。

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幼儿园小班教案《橘子小船》幼儿园教案《橘子小船》

小班教案《橘子小船》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意用语言表达橘子的外形、颜色和味道，理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌，通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌，快来看看幼儿园小班《橘子小船》教案吧。

活动目标：

1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2、引导幼儿愿意用语言表达橘子的外形、颜色和味道。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备：

橘子若干、教学挂图

活动过程：

一、老师作神奇状，将手背在身后，激发幼儿爱好。

1、老师手拿橘子藏在身后：老师今日带来了我们家乡的水果，请小伴侣猜猜是什么呢？老师说谜面——一个坛子，装满饺子，吃了饺子，吐出珠子。是什么水果呢？

2、老师拿出橘子：对了，它是我们家乡的特产。

二、通过观看和品尝橘子，学习儿歌。

1、引导幼儿观看橘子的形状、颜色。

老师：橘子是什么外形的呀？什么颜色的呢？引出儿歌第一句“橘子橘子圆又圆”，幼儿跟念。

2、剥开橘子，让幼儿观看橘子肉，说说有什么特征，像什么。引出儿歌其次、三句“剥开变成小小船。小船黄、小船弯”，幼儿跟着念。

3、请幼儿品尝橘子，说说橘子的味道。

老师：你们说小船会开到什么地方去呢？将橘子送到小伴侣嘴里，同时说出儿歌第四句“开到嘴里边”。哇，橘子小船是什么味道的？引出儿歌最终一句“哇——橘子小船好香甜”。

三、看图完整朗诵儿歌。

1、出示挂图，老师示范有节奏地朗诵儿歌。

2、看着挂图，引导幼儿完整朗诵儿歌。

四、练习有节奏地朗诵儿歌，并以橘子作为嘉奖。

五、老师总结。

老师：我们江西盛产橘子，尤其是南丰蜜橘名扬天下。我们的家乡真好呀！

幼儿百科：橘子中的维生素A还能够增加人体在黑暗环境中的视力和治疗夜盲症。橘子不宜食用过量，吃太多会患有胡萝卜素血症，皮肤呈深黄色，犹如黄疸一般。若因吃太多橘子造成手掌变黄，只要停吃一段时间，就能让肤色慢慢恢复正常。

幼儿园小班教案《橘子》

小班教案《橘子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿情愿参与观看橘子的活动，能用简洁的语言叙述自己的发觉，学习运用多种感官感知橘子的主要特征，体验剥橘子和吃橘子的欢乐，快来看看幼儿园小班《橘子》教案吧。

活动目标：

1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2．情愿参与观看橘子的活动，能用简洁的语言叙述自己的发觉。

3．体验剥橘子和吃橘子的欢乐。

4．进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5．能在集风光前大胆发言，乐观想象。

重点、难点：

学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简洁的语言叙述自己的发觉。

设计思路：

幼儿的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持幼儿的奇怪   心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿常常可以吃到橘子，是幼儿熟识和宠爱的食物，它颜色艳丽的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟识又感爱好的活动中，我会准时组织幼儿沟通和争论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有肯定的教育价值。

活动预备：

1、每人一只橘子；

2、榨汁机一台；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活动过程：

1．出示橘子，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们看，桌子上有什么啊？（橘子）

师：请每一位小伴侣都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小伴侣看好，我要把橘子滚过来咯，接住。

2．观看橘子的外表，感知橘子的特征。

引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观看橘子的外形、颜色等。

（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？

（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么外形？

（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小伴侣们的肚脐眼？

（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？

老师小结：橘子摸上去是光滑的，外形是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。

3．剥橘子：观看橘子的内部特征。

鼓舞幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。

师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？

引导幼儿大胆叙述，请个别幼儿尝摸索索剥橘子的方法。

老师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。

师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？

师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了很多瓣是不是？

师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今日你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

老师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜爱吃。

4．争论橘子的其他

师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有许多的养分，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小伴侣给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。

5.争论橘子皮的作用。

师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）

老师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？

幼儿百科：“柑橘”与“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘属全部水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

幼儿园小班教案《剥橘子》

小班教案《剥橘子》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿情愿参与观看橘子的活动，能用简洁的语言叙述自己的发觉，学习运用多种感官感知橘子的主要特征，快来看看幼儿园小班《剥橘子》教案吧。

活动目标：

1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2．情愿参与观看橘子的活动，能用简洁的语言叙述自己的发觉。

3．体验剥橘子和吃橘子的欢乐。

4．知道吃橘子的好处。

5．培育幼儿的观看力和动手操作力量。

重点、难点：

学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简洁的语言叙述自己的发觉。

设计思路：

幼儿的科学探究应从身边的事物开头，引导孩子关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，有益于保持幼儿的奇怪   心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿常常可以吃到橘子，是幼儿熟识和宠爱的食物，它颜色艳丽的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟识又感爱好的活动中，我会准时组织幼儿沟通和争论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有肯定的教育价值。

活动预备：

1、每人一只橘子；

2、榨汁机一台；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活动过程：

1．出示橘子，激发幼儿爱好。

师：小伴侣们看，桌子上有什么啊？（橘子）

师：请每一位小伴侣都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小伴侣看好，我要把橘子滚过来咯，接住。

2．观看橘子的外表，感知橘子的特征。

引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观看橘子的外形、颜色等。

（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？

（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么外形？

（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小伴侣们的肚脐眼？

（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？

老师小结：橘子摸上去是光滑的，外形是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。

3．剥橘子：观看橘子的内部特征。

鼓舞幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。

师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？

引导幼儿大胆叙述，请个别幼儿尝摸索索剥橘子的方法。

老师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。

师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？

师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了很多瓣是不是？

师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今日你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

老师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜爱吃。

4．争论橘子的其他

师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有许多的养分，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小伴侣给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。

5.争论橘子皮的作用。

师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）

老师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？

幼儿百科：“柑橘”与“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘属全部水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

幼儿园小班教案《橙子和橘子》

小班教案《橙子和橘子》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培育探究的欲望，能主动观看、了解橙子和橘子的形状特征，比较出它们相像的地方和不同的地方，在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话，快来看看幼儿园小班《橙子和橘子》教案吧。

【活动目标】

1、能主动观看、了解橙子和橘子的形状特征，比较出它们相像的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

【活动预备】

1、橙子和橘子若干。

2、集体记录观看表两张（相同与不同的地方）。

【活动过程】

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