山东省德州市语文高三上学期2024-2025学年模拟试卷与参考答案

2024-2025学年山东省德州市语文高三上学期模拟试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。乡村的瓦冯杰乡村的瓦，无疑比草更能代表一种乡村的温柔，在乡下的日子里贯穿我整个童年的长青藤蔓，是那些瓦片，它以一种近乎顽固的姿态，拒绝着岁月的侵蚀，依附着房子上，一程又一程，送走过去的日子。瓦是乡村的外衣。当村庄还是一片朦胧在水汽里的时候，瓦的颜色并不分明，只是青灰色的屋顶融在雨天的背景里，黑白灰的色彩被雨水调和成一幅水墨画，浅墨，深墨，渲染出一派淡然的意境。雨下得久了，生出一种朦胧的绿意来，瓦上青苔，墙下莓苔，都在积雨的润泽中轻缓地生长。于是，这乡村便有了江南的韵味，草长莺飞，一派生机勃勃。太阳出来了，阳光透过树隙，温柔地照在这一片宁静的瓦上，光与影的交错中，瓦片仿佛也充满了灵性。它柔和地反射着光线，将那些过往的日子，都一一地映照出来。瓦更是一种对乡村生活的记忆。在瓦的下面，是各种各样的生活。农人们在这里日出而作，日落而息，瓦记录着他们的辛勤与汗水。孩子们在瓦下追逐嬉戏，瓦见证着他们的快乐与成长。老人们喜欢在瓦下晒太阳，瓦陪伴着他们度过了一个又一个宁静的午后。瓦是乡村的守护者，它用自己的方式，守护着这片土地和土地上的人们。无论是风吹雨打，还是岁月更迭，瓦都坚守在自己的位置上，不离不弃。然而，在现代文明的冲击下，乡村的瓦开始逐渐消失。一座座高楼拔地而起，一片片瓦房被拆除。那些曾经承载着乡村记忆和情感的瓦，正在被遗忘和替代。但在我心中，乡村的瓦永远是一种美好的存在。它不仅仅是一种建筑材料，更是一种情感的寄托，一种文化的传承。每当我想起那些瓦片，就会想起那些曾经的日子，那些温暖的人情，那些宁静的乡村生活。（有删改）1.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文中运用比喻、比拟等修辞手法，写出了瓦的多个方面的特点。B.文章开头写“我”的童年生活，奠定了全文的感情基调。C.“它以一种近乎顽固的姿态，拒绝着岁月的侵蚀”一句，采用拟人的手法，写出了瓦的特性。D.文中描写雨中的乡村、青苔、莓苔，营造出一种朦胧、诗意之美，让人心生向往。答案：A解析：A项中“文中运用比喻、比拟等修辞手法”表述错误，文中没有使用比拟手法。2.文中说：“瓦是乡村的外衣。”请结合全文，分析“外衣”在文中的含义。答案：①从形态上看，瓦一片片覆盖在乡村的屋顶上，像给乡村披上了一件外衣。②从色彩上看，瓦的颜色与乡村的绿树、田野等融为一体，构成一道独特的风景线。③从作用上看，瓦为乡村遮风挡雨，抵御寒冷，带来温暖和安宁，是乡村生活的守护者。3.文中第六段写到：“瓦更是一种对乡村生活的记忆。”请结合全文，分析“瓦”作为“乡村生活记忆”的三个方面。答案：①瓦是乡村生活的见证者，它记录了农人们的辛勤与汗水，见证了孩子们的快乐与成长，陪伴着老人们的宁静午后。②瓦是乡村文化的载体，它承载着乡村的历史、文化和情感，是乡村文化的重要组成部分。③瓦是乡村生活的守护者，它用自己的方式守护着这片土地和土地上的人们，为乡村带来温暖和安宁。4.请结合全文，分析文章最后一段的作用。答案：①总结全文，点明主旨，表达了对乡村瓦的赞美和怀念之情。②呼应开头，使文章结构严谨。③升华主题，表达了对乡村生活的热爱和对现代文明冲击下乡村逐渐消失的忧虑和反思。5.文中描写了哪些场景？请简要概括。答案：①雨中的屋瓦。②屋瓦上的日光。③瓦下生活的人们。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成17～20题。【阅读材料】题目：《平凡中的伟大》在这个快节奏的时代里，我们常常会忽视那些看似平凡的人们所做出的伟大贡献。他们没有显赫的地位，也没有耀眼的光芒，但他们用自己的方式，默默地改变着这个世界。张明是一名普通的快递员，每天穿梭在城市的大街小巷之中，为人们送去包裹。他总是微笑着面对每一位顾客，耐心地解答他们的疑问。无论风雨交加还是酷暑严寒，张明从未迟到过。他的工作看似简单，却给许多人的生活带来了便利。有一次，张明在送快递时发现一位老人行动不便，便主动提出帮助她购买日用品。从那以后，张明不仅按时把快递送到老人手中，还会顺便帮她买好需要的东西。这样的行为虽然微不足道，但却温暖了老人的心，也感动了许多邻居。张明的事迹被媒体报道后，更多的人开始关注身边的弱势群体，并效仿他的行为，传递爱心。问题：17.（4分）张明的职业是什么？他在工作中表现出了哪些品质？（不超过30字）答案：快递员；勤奋、乐观、乐于助人。18.（4分）请简要概括张明是如何帮助那位老人的。（不超过50字）答案：张明主动帮助老人购买日用品，并且每次都帮她买好需要的东西。19.（4分）张明的事迹产生了怎样的社会影响？（不超过50字）答案：张明的事迹激励更多人关注并帮助身边的弱势群体，传递爱心。20.（4分）从张明的故事中我们可以得到什么启示？（不超过50字）答案：即使在平凡的工作中，通过自己的努力也可以实现非凡的价值。语文高三上学期试卷阅读下面的文字，完成17～20题。【阅读材料】题目：《平凡中的伟大》在这个快节奏的时代里，我们常常会忽视那些看似平凡的人们所做出的伟大贡献。他们没有显赫的地位，也没有耀眼的光芒，但他们用自己的方式，默默地改变着这个世界。张明是一名普通的快递员，每天穿梭在城市的大街小巷之中，为人们送去包裹。他总是微笑着面对每一位顾客，耐心地解答他们的疑问。无论风雨交加还是酷暑严寒，张明从未迟到过。他的工作看似简单，却给许多人的生活带来了便利。有一次，张明在送快递时发现一位老人行动不便，便主动提出帮助她购买日用品。从那以后，张明不仅按时把快递送到老人手中，还会顺便帮她买好需要的东西。这样的行为虽然微不足道，但却温暖了老人的心，也感动了许多邻居。张明的事迹被媒体报道后，更多的人开始关注身边的弱势群体，并效仿他的行为，传递爱心。问题：17.（4分）张明的职业是什么？他在工作中表现出了哪些品质？（不超过30字）答案：快递员；勤奋、乐观、乐于助人。18.（4分）请简要概括张明是如何帮助那位老人的。（不超过50字）答案：张明主动帮助老人购买日用品，并且每次都帮她买好需要的东西。19.（4分）张明的事迹产生了怎样的社会影响？（不超过50字）答案：张明的事迹激励更多人关注并帮助身边的弱势群体，传递爱心。20.（4分）从张明的故事中我们可以得到什么启示？（不超过50字）答案：即使在平凡的工作中，通过自己的努力也可以实现非凡的价值。这段阅读材料和相关的问题及答案可以用于高三学生的现代文阅读练习。三、文言文阅读（20分）首先，我们需要选择一段合适的文言文作为阅读材料。这里我们选用《师说》的一部分，这是唐代文学家韩愈的作品，非常适合作为高三学生的阅读材料。接下来，我将展示完整的阅读材料，并基于这段材料设计五道小题及其答案。文言文閱讀閱讀下列文言文，回答問題：師說（節選）_韓愈_古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。文中提到的‘師者’的作用是什麼？作者認為人為何需要從師學習？作者對於年齡與師資之間關係的看法是什麼？根據文章，誰可以成為老師？解釋‘古之學者必有師’中的‘學者’一詞在這裡的含義。答案:Q1:傳道受業解惑Q2:人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。Q3:吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？Q4:道之所存，師之所存也。Q5:在這裡‘學者’指的是古代求學的人，即學生。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”写诗人长安眺望所见实景。一个“闲”字，烘托出诗人内心的愁苦。B.颔联“家在梦中何日到，春生江上几人还”是诗人的想象，抒发了强烈的思乡之情和归家之切。C.颈联“川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间”描写了诗人伫望中的长安景色。诗人融情于景，表现出伤时忧国之情。D.尾联收束到感时伤怀上来。诗人感叹自己生不逢时，怀才不遇，抒发了报国无门的情怀。2.这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要概括。【答案】1.D2.①思乡之情：首联“家在梦中何日到，春生江上几人还”直接表达了在异乡的诗人对家乡、亲人的思念。②生不逢时、怀才不遇的愤懑：尾联“谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关”将生不逢时、怀才不遇的愤懑表达得委婉曲折。③忧国忧民之心：颈联“川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间”描写诗人伫望中的长安景色，抒发了忧国忧民之心。五、名句名篇默写（6分）1.题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《劝学》中，荀子通过“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，引出“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的结论，强调学习的重要性。（2）李白在《蜀道难》中，用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句诗，写出了蜀道之难，连善于高飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过，使人望而生畏。答案：（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。解析：（1）此句出自荀子的《劝学》。荀子通过“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，说明事物经过加工和磨砺可以变得更好。接着，他引出“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的结论，强调君子（有学问、有品德的人）如果广泛地学习并且每天反省自己，就能使智慧明达，行为没有过错。这里，荀子强调了学习和自我反省的重要性。（2）此句出自李白的《蜀道难》。李白在这首诗中极尽夸张之能事，描绘了蜀道的艰险难行。其中，“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句，通过连善于高飞的黄鹤和轻捷的猿猴都难以越过蜀道的描写，生动形象地展现了蜀道的艰险和令人望而生畏的特点。这两句诗不仅表现了蜀道的自然之险，也寓含了人生道路上的艰难险阻，给人以深刻的启示。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。风，即“国风”，是各地的民歌，是劳动人民集体创作的民间歌谣；雅，是周人的正声雅乐，又分小雅和大雅；颂，是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为周颂、鲁颂和商颂。从《诗经》开始，我国诗歌走上了现实主义道路。《诗经》的句式，以四言为主，四句独立成章，其间杂有二言至八言不等。二节拍的四言句带有很强的节奏感，是构成《诗经》整齐韵律的基本单位。四字句节奏鲜明而略显短促，非常适合表现古老质朴的民歌特色。《诗经》中常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹的效果。这是民歌中常用的表现手法。这种手法的好处是：可以充分表达诗人细腻的思想感情，在回环往复中增强诗歌的音乐性和节奏感。《诗经》章法复沓的叠咏体，也被称为重章叠句或复沓，是《诗经》基本艺术特征之一，这种艺术手法在《诗经》中被广泛运用。如《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻”“溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚”四句，意义相近而略有变化的重章叠句，反复吟唱，形成了回环往复的效果。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。【小题1】下列关于《诗经》的解说，不正确的一项是（3分）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，共305篇。B.《诗经》中的“风”是各地的民歌，是劳动人民集体创作的民间歌谣。C.《诗经》的句式以四言为主，四字句节奏鲜明而略显短促，非常适合表现华丽典雅的诗歌特色。D.《诗经》内容丰富，反映了周代社会生活的方方面面，是周代社会生活的一面镜子。答案：C【小题2】下列对《诗经》章法复沓的叠咏体的理解，不正确的一项是（3分）A.《诗经》章法复沓的叠咏体，也被称为重章叠句或复沓，是《诗经》基本艺术特征之一。B.这种艺术手法在《诗经》中被广泛运用，如《蒹葭》中四句重复吟唱，形成了回环往复的效果。C.这种手法的好处是可以充分表达诗人细腻的思想感情，在回环往复中增强诗歌的音乐性和节奏感。D.重章叠句的形式就是重复的几章间，意义和字面完全相同，造成一唱三叹的效果。答案：D【小题3】请根据材料内容，概括《诗经》的四个主要特点。（5分）答案：①《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分；②《诗经》的句式以四言为主，节奏鲜明；③《诗经》常常采用重章叠句的形式，增强诗歌的音乐性和节奏感；④《诗经》内容丰富，是周代社会生活的一面镜子。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。岁月山河①风，从远古吹来，带着历史的沧桑与厚重，吹过长城，吹过黄河，吹过这片广袤而深邃的土地。每一缕风中，都似乎蕴含着无数先人的低语与叹息，讲述着这片土地上的悲欢离合、兴衰更替。②山川壮丽，河流奔腾，这是自然赋予中华大地的独特风貌。长江如巨龙般蜿蜒东去，黄河则以它浑厚的力量滋养了华夏儿女。山峦起伏，层林尽染，四季更迭中，山川变换着不同的容颜，却也始终坚守着那份坚韧与不屈。③在这片山河间，有着无数动人的故事与传说。从女娲补天到精卫填海，从夸父逐日到嫦娥奔月，这些古老的神话不仅承载着先民们的智慧与想象，更寄托了他们对美好生活的向往与追求。而这些故事，也如同这山河一般，历经千年而不衰，永远镌刻在人们的心中。④岁月悠悠，山河无恙。然而，在历史的长河中，这片土地也曾经历过无数的风雨与磨难。从春秋战国的纷争到秦汉的统一，从唐宋的辉煌到明清的衰落，每一个朝代的更迭都伴随着山河的见证与记录。而那些在战火中屹立不倒的古城墙、古寺庙，更是成为了历史的见证者，诉说着往昔的辉煌与沧桑。⑤如今，当我们站在这片山河之上，回望过去，不禁感慨万千。那些曾经的辉煌与沧桑，都已化作历史的尘埃，沉淀在岁月的深处。但正是这些历史，塑造了中华民族的精神与品格，让我们在风雨中更加坚韧不拔，勇往直前。⑥岁月山河，见证着中华民族的成长与变迁。在未来的日子里，我们也将继续在这片土地上书写新的篇章，创造更加辉煌的未来。让我们携手并进，共同守护这片美丽的山河，让它在岁月的长河中永远闪耀着璀璨的光芒。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头用“风”作为引子，将读者带入历史的长河，既形象又富有诗意，同时也引出了下文对中华大地山河的描绘。B.文章第二段通过对长江、黄河等自然景观的描绘，展现了中华大地的壮丽与雄浑，同时也寄托了作者对祖国的热爱与赞美。C.文章在叙述历史故事和传说时，语言平实无华，没有过多的修饰和渲染，但却能深深打动人心，让读者感受到历史的厚重与文化的魅力。D.文章结尾处表达了作者对未来的展望和信心，同时也呼吁人们共同守护这片美丽的山河，具有很强的感染力和号召力。答案：C2.请结合文本内容，谈谈你对“岁月山河”这一标题的理解。（7分）答案：“岁月山河”这一标题寓意深远，它不仅仅是对自然山河的描绘，更是对中华民族历史与文化的深刻表达。首先，“岁月”代表着时间的流逝与历史的积淀。文章通过叙述中华大地上发生的历史事件和传说故事，展现了这片土地所经历的漫长岁月和深厚底蕴。这些历史与传说如同时间的印记，深深地刻在了山河之上，成为了中华民族共同的精神财富。其次，“山河”则象征着中华大地的壮丽与雄浑。文章通过对长江、黄河等自然景观的描绘，以及对古城墙、古寺庙等历史遗迹的叙述，展现了中华大地的独特风貌和丰富内涵。这些山河不仅滋养了华夏儿女，也见证了中华民族的成长与变迁。最后，“岁月山河”还寄托了作者对未来的展望与期待。文章结尾处表达了作者对中华民族未来的信心与希望，同时也呼吁人们共同守护这片美丽的山河。这体现了作者强烈的爱国情怀和责任感，也让我们更加珍惜和热爱这片土地。八、写作题（60分）题目要求：请以“成长路上的灯塔”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，通过具体事例展现“灯塔”在你成长过程中的作用与意义。写作示例：成长路上的灯塔在人生的长河中，我们每个人都是航行者，面对着波涛汹涌的大海，时而迷茫，时而坚定。而在那无垠的旅途中，总有一些光亮，如同灯塔一般，指引着我们前行的方向，给予我们力量和勇气。对我而言，母亲就是我成长路上的那座灯塔。记得那是一个寒风凛冽的冬日，我独自坐在书桌前，面对着堆积如山的习题和即将到来的期末考试，心中充满了焦虑与不安。我的成绩一直平平，想要在这次考试中有所突破，似乎比登天还难。每当夜深人静，万籁俱寂之时，我都会感到一种前所未有的