段落衔接与过渡

PAGEPAGE4段落衔接与过渡教学对象：七年级学生教学目标：1、培养学生有效组织作文材料的思维品质；2、体会过渡句在文章中的作用，掌握使文章思路清晰，衔接自然，结构严密的手法。3、体会运用比喻使得语言形象生动的妙处。教学重点：让学生直观地感受到过渡句在文章中的作用；教学难点：让学生学会在文章中比较自如地运用过渡式。课前准备：教学导学案课时建议：1—2课时教学过程：一、导入：很多同学在作文时，能够把每个段落写得很清楚，但却忽略了段与段之间的链接，就是我们平常所说的过渡，即衔接。如果少了此，那整篇文章读下来让人感觉就好比看一串断了线的珠子，虽然单个的珠子很美丽，但却不是一串完整的珠子。宋代吕祖谦认为：文章“换头佳处”乃是关键之一。其中的换头就是指层次与层次或段落与段落之间的连接处，即我们现在所说的衔接。文章的段落间衔接好了，才能前后连贯，构成整体。那么怎么做到文章的巧衔接呢？今天老师要给大家讲到的就是：文章的过渡式。二、例文导学：什么叫文章的过渡式呢？其实在我们学过的许多名家名篇中都巧妙地使用过过渡式，这一点为他们的文章增添了许多色彩。让我们一起来回顾。如《羚羊木雕》中引入插叙的段落：“我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。”这个段落从我的心理感受，引入回忆，从而描写万芳的仗义。过渡式在文章中的作用是：安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。过渡的方法有哪些呢？过渡指文章层次之间、段与段之间互相连接起来的方法。打个比方，它俨如桥梁一样，可以把不同的意思巧妙而紧密地衔接起来，使得文气贯畅，意思显豁，不至于使读者感到突兀和跳跃。那么，怎样架好文章中过渡这个“桥梁”呢？一、用词语过渡1.用关联词过渡如《社戏》中：“然而老旦终于出台了。”句中用上过渡词“然而”，含有转折意味，使上下段内容自然衔接。常用于过渡的关联词还有：但、不过、于是、因此、可是等。2.用序数词过渡如《读书笔记一则》一文，写了作者读了《给颜黎民的信》后，说到几个方面的收获，文章采用了序数词“第一点”、“第二点”、第三点”表示过渡。常见的表示顺序的词还有：首先、然后、接着等。3.用时间词过渡如《爸爸的花儿落了》一文，文章就用“昨天”、“当我在一年级的时候”、“有一天”、“过了一会儿”、“今天”等时间词巧妙过渡。二、用句子过渡1.用提示句过渡如《黄河象》一文中“科学家们假想了这头黄河象的来历”即为提示句过渡，它使文中的内容由“介绍黄河象的骨骼化石和特点”过渡到“科学家们假想黄河象的来历”。2.用设问句过渡如《在山的那一边》一诗第一节的结尾“妈妈，那个海呢？”，诗文借用这个设问自然引出第二节诗。3.用重复句过渡如《安塞腰鼓》一文中，就三次重复运用“好一个安塞腰鼓”自然连接全文。4.用承上启下句过渡。如《济南的冬天》中的第二段的第一句话是一个过渡句：“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”这个过渡句从写济南冬天的天气转到对冬天济南阳光朗照下的山水的描写，过渡自然，文章内容推进自然。三、用过渡段过渡过渡段就是在文章上下两段中间设置一个过渡句段,承上启下,衔接自然。这种方法是文章中运用最频繁，也使文章结构最紧凑的一种方法。例如《闻一多先生的说和做》一文：“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”这两段话的前一段承接上文内容，后一段引出下文内容。两部分内容的自然衔接，就是通过这两个过渡段牵线搭桥的。再如《从百草园到三味书屋》中：“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，种截然不同的气氛，加上一个过渡段就能将的两个故事自然而紧凑的衔接起来，从而更好的表现主题。如：然而，我却因一件小事对奶奶发了脾气，并且因此就不理她了。）小结本课：同学们，如果我们把一篇文章比作一架正常的机器，那么文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件之间不仅互相照应，而且那些大零件需要小零件把他们连接起来。可以说文章中的过渡式就那些小零件，有了这些过渡式文章的段落就会自然、紧密地连接起来了，否则，文章就显得支离破碎。所以，我们一定要注意文章的段落之间的过渡和照应。最后我用一首小诗来结束我今天的讲课内容，请大家与我一起来朗读体会：过渡句式多色彩，大家应该多琢磨。段落之间过渡好，作文出色有风格。五、拓展阅读：（一）、导师点评方仲永引发的沉思翻开语文课本，王安石的《伤仲永》突然间冲进了我的视线，引发了我无尽的沉思……方仲永，一个天资聪明的孩子，拥有超出常人的文章天赋，以至于五岁所做的文章即被全乡秀才称赞。然而急功近利的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”,使仲永的天赋一天天消磨，最终“泯然众人矣”。在叹惋仲永未能成才之余，我们不得不承认：决定人的一生的不仅仅只有天资学赋，更重要的是后天的勤奋和努力。先天获得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定着人生的超越。很多人天资愚钝，然而取得的成就确是惊人的。中国杰出的乒乓球女运动员邓亚萍就是这样的人。身材矮小的她在少年时期一直不被别人看好，尤其是在激烈的竞技体育中，她的身体条件很不占优势。然而她没有因为先天缺陷而放弃打球，而是以超过平常人几倍的高强度训练来弥补先天不足。日复一日，年复一年，后来再也没人敢轻视来自中国的这个小个子，因为她已超越了资质好的队员，世界冠军已在向她招手。如果说邓亚萍与方仲永有着截然相反的人生轨迹，那么俄罗斯撑杆跳女运动员伊辛巴耶娃就是对方仲永的超越。对于跳高运动，她的确有着过人的先天资质，强壮的肌肉、灵敏的身体使她从起点处便开始领先。然而更令人欣喜的是她并没有重蹈方仲永的覆辙，而是更加不忘后天的努力。每当远远领先对手而夺冠悬念已尽时，她总会继续挑战自己，而且多次打破世界纪录。与方仲永有着同样的起点却完成了对方仲永的超越，这完全取决于个人意志和不懈的后天努力。两名运动员，不同的经历，相同的结果，向我们昭示：不管你的人生起点是高是低，只要你拼搏，只要你努力，终点总会是成功的。环顾我们周围，生活中有多少个沉沦的方仲永，其中可能就有你和我。王安石在《伤仲永》最后的议论发人深省。他说，像仲永这样的天才没有后天的努力尚且成为普通人，而本来就是普通人的人如果后天不努力，那连普通人也不如了。现实生活中普通人还是大多数，其中有你，有我，也有他，我们的确该沉思……教师点评：本文再由方仲永的事例引入通过后天努力获得巨大成功的事例之间就运用了一个过渡段“在叹惋仲永未能成才之余，我们不得不承认：决定人的一生的不仅仅只有天资学赋，更重要的是后天的勤奋和努力。先天获得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定着人生的超越。”前一个句子承接上文方仲永的事例，后一个句子开启下文，是文章衔接紧凑。然后在例举了邓亚萍和伊辛巴耶娃的成功事例后，有用了“两名运动员，不同的经历，相同的结果，向我们昭示：不管你的人生起点是高是低，只要你拼搏，只要你努力，终点总会是成功的。”这样一个段落将话题很好的引入了我们的现实生活，就现实生活中存在的方仲永进行说教，启迪我们每个人都应珍惜后天的努力，才能取得成功。（二）、阅读训练A.我心中的诗意生活芸芸众生，形形色色的爱好不少。一个正值花季的女孩，却独爱文学。听妈妈说，当我只有三岁的时候，便开始带着一双不安分的眼睛，通过一册册连环画来欣赏这个五彩缤纷的世界。随着年龄的增长，我更需要心灵的滋润，精神的营养，于是我走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》，从《呼啸山庄》到《茶花女》，“我看到书，就像一个饥饿的人扑向面包”，用高尔基的话来形容我对书的热爱，并不过分。神游书海，我乐此不疲，心情完全融入书中，与书中人物一同飘落。我为琼瑶故事中的男女主人公泪洒衣襟，为金庸笔下的大侠剑客摇旗呐喊，为简·爱深深祝福，为小奥利弗悲愤不已……我深深地感受到文学给予我的震撼与激荡。文学，充盈着我的整个心灵世界。爱看书的我，自然地爱散文，爱小说，不过，我偏爱诗词。有人把爱读书的女孩比作是一泓清泉。处在多梦时节的我，对她更是情有独钟，唐诗宋词，那些自公元六百多年时流传至今的诗词，实在是长读不倦。我欣赏李清照的凄婉，屈原的奇幻，李白的豪放，杜甫的沉郁。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，曾让我对李煜这位文采斐然的亡国之君扼腕叹息；“抬望眼，仰天长笑，壮怀激流”，又曾多少次引起我对忠义之士的由衷钦佩。曾几何时，失意的我被辛弃疾“青山遮不住，毕竟东流去”激起“一览众山小”的豪情；曾几何时，快乐的我伴苏东坡一起“把酒问青天”，“起舞弄清影”……我在诗中畅游，宣泄，领悟，陶醉。由于爱诗，我变得爱幻想。我常把感受写进诗里，朦胧的，缠绵的，豪放的，丰富多彩。夜晚，心血来潮，我会在黑暗中亮一星灯光，沏杯香茗，手捧诗卷，独自品味那一份宁静与美妙，或是信笔涂写一段不押韵的自由诗，望着眼前的“杰作”为自己横生的才气沾沾自喜……缪斯有很多孩子，我不敢自诩是其中之一，但却执著地爱着她。阅读训练：文章是如何过渡，让全文结构紧凑的？B.曾经错过的童年来不及脱去稚嫩的童装，已被时光老人推进了青春的列车，无法挽留的童年已离我远去。放飞梦想的春春天的天空总是挂满了风筝，像一个家庭的大聚会，但偶尔也会有风筝伶仃地挂在空中，现出可怜的模样。小时候总是对天空有一种向往，希望自己有一双翅膀可以飞上天空。在春天我最爱做的一件事就是放风筝。记得第一次放风筝是5岁的时候。那是一只蝴蝶风筝，我拿到它，就迫不及待地放了起来。可总是放不高，跌跌撞撞的。后来妈妈告诉我放飞的技巧，果然风筝越飞越高。那只蝴蝶风筝高了，高了，更高了，它载着我儿时的梦想飞向辽阔的蓝天。热情似火的夏故乡的太阳热情似火，蝉不知疲倦地唱响生命的旋律，这就是故乡的夏天，永远充满了热情，永远充满了欢笑。每年暑假我一到故乡，便受到热情的招待。甘甜的西瓜、钻石般闪亮的葡萄，看得我口水直往下泻。下午，我就迫不及待地和小伙伴去池塘抓虾子。黄昏，我们坐在山坡上看日落。晚上，我们去听昆虫的“演唱会”，去看满天飞舞的萤火虫。我们常去爬山，在山上呐喊。山谷里回荡着我们的欢笑声。丰收的秋在金色的田野中散步，你会看见秋风拂过稻穗，飘送稻谷浓浓的芳香。“稻花香里说丰年”，这是秋的最可爱之处。一个学期过去了，我收获了各科的优异成绩。父母平日里写满辛苦、劳累的脸上堆满了欣慰的笑容。这般笑容就像花儿一样在我眼前幸福地绽放，这是我最大的收获。温暖的冬雪花纷纷扬扬地飘舞在空中，地上堆积了一