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文档简介

风景谈ppt课件茅盾(1896－－1981)，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是笔名，浙江省桐乡县乌镇人。现代杰出文学家，“五四”新文学运动先驱者之一。主要作品有：长篇小说《蚀》三部曲（《幻灭》〈动摇〉〈追求〉）《子夜》；中篇小说，农村三部曲《春蚕》、《秋收》、《残冬》；短篇小说《林家铺子》等。《子夜》是其代表作。〈风景谈〉〈白杨礼赞〉是姐妹篇。和郑振铎、叶圣陶发起“文学研究社”

作者简介:这篇文章是作者1940年底在重庆写的。作者于1940年5月10日访问过延安,亲眼看到了边区军民的生活,感受到他们的崇高精神,写了这篇文章。因为这篇散文发表于国民党统治区,作者不能不用比较含蓄的写法来表达自己意在言外的思想感想。

背景题目的含义通过谈“风景”赞美抗日根据地军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。1.妩媚---姿态美好2.摇曳---摇荡3.粗朴---粗犷朴素4.缭绕---在空中回环旋转5.静穆---安静庄严

6.濑---沙石上流得很急的水

7.怡然自得---,形容安适愉快而自己感到满足。词语注释阅读思考：本文围绕风景描写了哪几幅画面？理清课文结构沙漠驼铃月夜归耕（高原归耕）延河夕照石洞雨景桃园小憩北国晨号课文结构：第一段(第1节)即第一个画面---沙漠风光。揭示了“自然是伟大的，然而人类更伟大”的基本观点。第二段(第2-4节)即第二、三个画面---月夜归耕,延河夕照，延安儿女的劳动生活。第三段(第5-8节)即第四、五个画面---石洞雨景,桃园小憩，延安儿女的学习休息。第四段(第9-10节)即第六个画面---黎明剪影、描绘和赞美了人民子弟兵的英姿本作中风景的内涵是什么？自然景色加人类活动，尤其是加上充满崇高精神的人类的活动，才构成风景。主旨：文章通过六幅风景画的描写，突出人类活动，尤其是具有崇高精神的人类活动在“风景”中的主要地位，表达作者对“风景”独特的审美见解，并通过“风景”，含蓄而热烈地歌颂了革命圣地延安，赞美了抗日根据地军民火热的战斗生活和崇高的精神境界。六幅画后的议论语段在文中有何作用？1、这些议论紧紧结合所描写的具体景物，抒写自己的感受，发表自己的看法，挖掘每幅画面所体现的思想意义。2、全文以这些抒情议论作为一条红线，把六幅画面贯穿起来，组成一个有机的整体。3、这些议论提示的含义逐步深化，最终揭示主旨。重点阅读最后二段思考：1、文中插入有关贴照簿上小号兵的描写用意是什么？使山峰上小哨兵的形象更加真切、丰满、清晰。如何理解最后一段？不仅把对延安军民的崇敬和赞美之情推向高潮，而且也充分提示了文章的主旨。3、概括节选文字的大意。通过对戍守边疆的英雄哨兵形象的集中描写，讴歌了他们是“民族精神”的化身，是“伟大之中最伟大者”。完成200字左右的想象作文。..要求：①想象要合情合理。要根据最后一幅画面展开想象，人物必须写战士，自然景观必须是当时延安的景物，如朝霞笼住的山峰，也可以是风雨交加的山峰，甚至是洪水泛滥的延河边。②想象离不开生活体验。可以把生活中见到

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