新版人教版九年级英语单词汉语版手册

新版人教版九年级英语单词汉语版必备手册一、教学内容1.单词章节：Unit1Unit12的单词表2.短语章节：Unit1Unit12的短语表3.语法章节：一般过去时、一般现在时、一般将来时二、教学目标1.学生能够熟练掌握并正确书写新版人教版九年级英语教材Unit1Unit12的单词和短语。2.学生能够理解并运用一般过去时、一般现在时、一般将来时的语法知识。3.提高学生的英语词汇量和语法运用能力，为初中毕业考试做好充分准备。三、教学难点与重点1.教学难点：部分单词和短语的拼写和用法。2.教学重点：一般过去时、一般现在时、一般将来时的语法知识及其运用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔2.学具：学生英语课本、单词卡片、练习册五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一幅图片，引导学生用英语描述图片内容，激发学生的学习兴趣。2.单词教学：教师按Unit1Unit12的顺序，讲解单词的拼写、词性和用法，并通过例句帮助学生理解和记忆。3.短语教学：教师讲解Unit1Unit12的短语，引导学生通过例句理解和运用短语。4.语法教学：教师讲解一般过去时、一般现在时、一般将来时的语法知识，并通过例句和练习帮助学生理解和掌握。5.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，教师及时批改和讲解。6.课堂互动：学生分组进行互动，用英语进行对话，巩固所学知识。六、板书设计1.板书单词：教师将本节课所讲单词写在黑板上，方便学生查看和记忆。2.板书短语：教师将本节课所讲短语写在黑板上，方便学生查看和记忆。3.板书语法：教师将一般过去时、一般现在时、一般将来时的语法知识写在黑板上，方便学生查看和记忆。七、作业设计1.作业题目：请用英语写一篇关于你最喜欢的季节的作文，要求用到本节课所学的单词和短语。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师给出拓展阅读材料，学生课后阅读，提高英语阅读能力。同时，鼓励学生参加英语角活动，提高英语口语表达能力。重点和难点解析一、单词教学1.拼写：九年级英语教材中的单词拼写较为复杂，如"protective"、"experimentally"等，学生需要反复练习以准确掌握。2.词性：单词的词性对于其用法和搭配至关重要。例如，"look"可以作动词也可以作名词，其意义和用法完全不同。教师需要通过例句和练习帮助学生理解和区分。3.用法：单词的用法是单词教学的重点和难点。例如，"affect"和"effect"这两个单词，虽然拼写相似，但意义和用法完全不同。教师需要通过大量例句和练习让学生掌握。二、短语教学1.短语搭配：短语的搭配和使用是短语教学的重点。例如，"makeadecision"、"payattentionto"等，学生需要通过大量练习来掌握。2.短语意义：短语的意义可能与其组成单词的意义不同，例如，"longtimenosee"中的"longtime"并不是指"长时间"，而是用来表示"很久没见"的意思。教师需要通过例句和练习帮助学生理解和记忆。三、语法教学1.时态：一般过去时、一般现在时、一般将来时是九年级英语教材中重点学习的时态。教师需要通过大量例句和练习帮助学生理解和掌握。2.语法结构：语法的结构是语法教学的重点。例如，一般过去时的结构是"主语+动词过去式+其他"，教师需要通过练习让学生熟练掌握。3.语法运用：语法的运用是语法教学的难点。学生需要通过大量的练习和实际运用来熟练掌握。总的来说，单词、短语和语法的教学是九年级英语教学的重点和难点。教师需要通过大量的例句、练习和实际运用来帮助学生理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、夸张的语言和语调来吸引学生的注意力，如在讲解有趣的例句时，可以适当提高语调，让学生感到兴奋和好奇。2.在讲解重要知识点时，使用平静、稳重的语言和语调，帮助学生集中注意力并加深记忆。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。2.在讲解单词和短语时，可以将时间分配得稍长一些，确保学生能够充分理解和记忆。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问来激发学生的思考和兴趣。2.针对不同知识点，设计不同难度的问题，让所有学生都有机会参与回答。四、情景导入1.通过展示与本节课内容相关的图片、视频或情境，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动力。2.在导入环节，可以设计一些简单的英语对话或短剧，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。五、教案反思1.反思教学内容是否清晰易懂，是否与学生的实际生活相关联。2.反思教学方法和教学手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。3.反思课堂提问和练习