歌表演《健康歌》教学设计

歌表演《健康歌》教学设计（歌表演）一、作品分析这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化歌词，道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音反复为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义。再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。二、教学目标1.能理解歌曲的全部歌词内容，感受歌曲欢快活泼的情绪。2.学唱歌曲的一段歌词，并随歌曲进行律动表演。三、教学重点与难点教学重点：欣赏歌曲《健康歌》。教学难点：随歌曲进行律动表演。四、教学过程（一）导入新课1.同学们你们都爱做运动吗？2.欣赏动画《健康歌》，这个小朋友和她的爷爷在干什么？（二）欣赏歌曲聆听：《健康歌》音频这首歌曲叫《健康歌》，是一首台湾歌曲。学生感受歌曲欢快活泼的情绪。（三）学唱歌曲1.老师出示歌曲的歌词，学生读一读。2.老师播放歌曲，学生演唱第一乐段。3.学生分小组根据歌词创编表演动作。图1图2图3图4图1：学生双手叉腰，按节拍做扭腰动作。(歌曲第一乐句)图2：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（歌曲第二乐句）图3：学生双臂向下摆动。（歌曲第三乐句）图4：学生双臂上举，按节拍左右摆动。（歌曲第四乐句）4.学生分小组进行展示。5.教师播放《健康歌》视频。(四)课堂小结同学们表演得很好，我们平时一定要注意锻炼身体，同学只有加强锻炼才能茁壮成长。歌表演《健康歌》教案【教学目标】：知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。【教学重点、难点】重点是鼓励学生参与、激发创新意识。难点是演唱教学中前半拍休止节奏；【教学准备】1、课件音乐：“健康歌”；2、音乐课本人手一本。【教学过程】（一）导课1、师：今天老师带来了一首很好听的歌，它的名字叫“健康歌”，想不想听啊？（想）播放《健康歌》2、师：你听了这首歌曲想干什么？（想动，想跳舞）师：那谁能告诉老师为什么想动，想跳起来？（二）听一听：《健康歌》1、师：小朋友们都喜欢这首歌，那我们再听一遍，听完了告诉老师歌里唱的是什么？再次播放《健康歌》2、师：谁来说说你都听到了些什么？那你们听到了身体的哪些部位在运动？3、师：那下面请小朋友跟着老师把这首歌的歌词说一遍好吗？（好）播放伴奏4、师：接下来我们一起学唱这首歌，要注意该停的地方要停哦。跟着音乐唱歌（三）动一动：随《健康歌》做律动。1、复习歌曲，引导学生创编动作。（1）提问：刚才“爷爷”在做什么？“爷爷”做运动时唱的是什么歌？（2）复习歌曲。教师播放歌曲，学生轻声跟唱。由学生扮演“爷爷”和“小萱萱”分组进行对唱（3）提问：“爷爷”做运动时，做了哪些动作？你认为应该配上什么样的动作更好看？(4)动作创编。①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。四、结束部分师：刚才