2024年安徽省阜阳市小升初数学全优冲刺应用题自测卷(含答案及精讲)

2024年安徽省阜阳市小升初数学精选应用题天天练(含答案及精讲)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、思维应用题(50题，每题2分)1.某市一中上学期学生视力的合格率为80%．经医院矫正本学期又有48人的视力达到合格要求，使合格率上升到88%，这个学期不合格的人还有多少人？

2.有一个圆锥形容器底面半径是5厘米，高是18厘米，在里面装满水倒入与它等底等高的空的圆柱形容器里面，这时，水面高多少厘米，还可以倒入多少毫升水．

3.五年级同学排队，如果每行站8人，则多24人；如果每行站9人，则多4人．问一共站多少行？有多少个同学？

4.一桶油的质量等于它本身质量的75%再加上3/4千克，这桶油本身重多少千克？

5.一块长方形的菜地，长是5.6米，宽是长的一半，这块菜地的周长是多少米，面积是多少平方米．

6.建筑工地计划运进一批水泥，第一次运来总数的1/4，第二次运来360吨，这时运来的与没运来的吨数比是5：3，工地计划运来水泥多少吨？

7.某小区去年拥有汽车的家庭有420户，今年比去年增加了1/5，今年该小区拥有汽车的家庭比去年增加多少户？今年拥有汽车的家庭有多少户？

8.在一块长13米，宽是8米的长方形地上，靠一边围出一块最大的正方形地种菜，这块地的周长是多少米？剩下部分的周长是多少米？

9.商店上午卖出布鞋48双，下午比上午多卖出14双．上午和下午一共卖出布鞋多少双？

10.甲、乙两地相距720千米，一辆汽车从甲地开往乙地需要9小时，如果要求汽车提前1小时到达乙地．汽车平均速度应提高多少千米/时？

11.一批零件，师傅单独加工需要8小时，徒弟单独加工需要10小时．师、徒二人合做4小时后，正好加工了360个．这批零件共有多少个？

12.一列火车以每小时70千米的速度从甲地开往乙地，行驶了3小时．那么在比例尺1：5000000的地图上，甲、乙两地之间的铁路长是多少？

13.商店卖出8箱香皂，6箱药皂，每箱都是120块，香皂和药皂共卖出多少块？（两种方法解）

14.某工厂有128名工人生产零件，他们每个月工作23天，在工作期间每人每天可以生产300个零件．月底将这些零件按17个一包的规格打包，发现最后一包不够17个．请问：最后一包有多少个零件？

15.王老师买粉笔用去29元7角，买墨水用去57元9角，她付给售货员100元，找回多少元？（用小数算）

16.一项工程15人工作12天可以完成，如果每个人的工作效率相等，那么增加3人可提前几天完成？

17.工程队要铺一条长20米的煤气管道，每天铺2米，已铺了7天，照这样计算，还要铺多少天才能铺完？

18.光明小学组织乒乓球比赛，有168人参加，老师将参赛队员分成2个大组，每个大组又分成4个小组，平均每个小组有多少人？

19.五年级三班分学习小组，每组6人、每组8人、或每组12人，都正好分完，这个班学生接近50人，你知道五年级三班有多少学生吗？

20.甲乙两车同时从A、B两地相对开出，经8小时相遇．相遇后两车继续前进，甲车又用了6小时到达B地．乙要几小时才能从B地到达A地？

21.妈妈买3包奶粉和4袋洗衣粉，一共用去57.9元，已知洗衣粉每袋4.2元奶粉每包多少元？

22.甲乙两城市相距2064千米，一汽车以每小时86千米的速度从甲城市去乙城市，多少小时可以到达？

23.有一块三角形的小麦试验田，底250米，高68米，共收小麦11900千克，平均每平方米收小麦多少千克？

24.甲、乙两车间共有工人440人，如果从甲车间调出1/5后，这时乙车间比甲车间少10人，甲、乙两车间原来各有工人多少人？

25.王老师帮学校买了篮球和足球各3个，共花了180元．篮球每个34.5元，足球每个多少钱？

26.一个工厂计划安装270台新机器，头5天安装了45台，照这样的速度，完成计划要几天？

27.甲乙两地相距490千米，一辆汽车以每小时35千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时？如果早晨5时出发，下午几时可到达？

28.某车间今天出勤100人，缺勤7人，出勤率是多少？

29.王老师买了4个乒乓球和一副乒乓球拍，一共付了59元，已知一副乒乓球拍的价钱是51元，每个乒乓球多少钱？

30.甲乙两车分别从AB两地同时相向而行，按原定速度3小时相遇，由于两车都比原定速度每小时少行25千米，结果5小时相遇，求AB两地距离？

31.机床厂生产一批零件，合格品有873个，不合格品有27个，这批零件的合格率是多少？

32.联欢会上，小红按照3个黄气球、2个红气球、1个蓝气球的顺序把气球串起来装饰教室，第16个气球是什么颜色．

33.甲、乙两人骑自行车从同一地点相背而行，甲每小时行13千米，乙每小时行11千米．如果乙先行37千米，那么两人同时行驶几小时后，它们之间相距85千米？

34.甲乙两车同时从相距230千米的两地相对开出．甲车每小时行55千米，是乙车速度的11/12，多少小时后两车相遇？

35.一个正方体玻璃缸，从里面量棱长是50厘米，缸内水深22厘米．把一块石块浸入水中后，水面上升到26厘米，石块的体积是多少立方厘米？

36.甲、乙两城相距288千米，一辆客车以每小时48千米的速度从甲城开出，4小时后距乙城还有多少千米？

37.王老师骑摩托车去县城．先以每小时38千米的速度行了0.5小时，再用1.5小时行了48千米才赶到县城，王老师去县城平均每小时行多少千米？

38.小麦出粉率84%，要生产1.26吨的面粉，需要小麦多少吨？

39.甲乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行32千米，乙车每小时行30千米，相遇时甲车比乙车多行16千米．求两地相距多少千米．

40.一辆列车以每小时260千米的速度从甲城开往乙城，甲、乙两城的距离是3120千米，经过提速后比原来缩短了两小时到达．提速后速度是多少？

41.建筑工地有东、西两个料场．东料场有水泥1150袋，每天运出80袋；西料场有水泥1710袋，每天运出150袋．几天后两个料场剩下的水泥袋数相等？

42.甲、乙、丙三人搬一堆书，甲搬的书占乙、丙之和的1/2，乙搬的书占甲、丙之和的1/3，丙搬了200本．这堆书一共有多少本？

43.六年级要栽140棵树，已经栽了5/7，还有多少棵没栽？

44.某工厂原有工人240人，其中女工占60%，又招收一批女工后，女工占全工厂的62.5%，现在这个工厂有多少人？

45.师徒两人6天生产了894个零件．师傅每天生产81个，徒弟每天生产多少个？

46.养鸡场有公鸡134只．母鸡的只数是公鸡的3倍，而且比小鸡少58只．养鸡场有多少只小鸡？

47.某小学组织六年级学生春游，学校买了182瓶汽水分给每个学生．如果每5个空瓶又可换得1瓶汽水，那么这些汽水瓶最多可换得多少瓶汽水．

48.甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是多少？

49.55道数学题，分给甲、乙、丙三人计算．已知乙分到的题比甲多1倍，丙分到的题最少，却是个两位数，且个位不是0．甲乙丙各分到多少道题？

50.甲、乙两个粮食仓库的粮食重量比是11：3，如果从甲仓库运210吨到乙仓库，那么甲、乙两仓库粮食重量比就是4：3．原来两个仓库各有粮食多少吨？

参考答案

1.考点：百分率应用题专题：分数百分数应用题分析：经医院矫正本学期又有48人的视力达到合格要求，48对应的分率是88%-80%，求出总人数乘以（1-88%）即可求出这个学期不合格的人数．解答：解：48÷（88%-80%）×（1-88%）=48÷8%×12%=600×0.12=72（人）答：这个学期不合格的人还有72人．点评：本题关键找准48对应的分率，求出总人数，进一步求出这个学期不合格的人还有多少人．

2.分析倒入前后水的体积相同，底面积相等，由此设两个容器的底面积相等是S，倒入圆柱容器时水的高度是h，根据体积相等可得：Sh=1/3S×18，利用等式的性质两边同时除以S即可解答问题；再根据圆柱的体积公式列出算式计算即可求解．解答解：设两个容器的底面积相等是S，倒入圆柱容器时水的高度是h，根据体积相等可得：Sh=1/3S×18两边同时除以S可得：h=63.14×52×（18-6）=3.14×25×12=942（立方厘米）942立方厘米=942毫升答：水面高6厘米，还可以倒入942毫升水．点评此题考查了圆柱与圆锥的体积公式和等式的性质的灵活应用，关键要抓住前后水的体积不变，底面积相等，形状不同（圆柱与圆锥）．

3.分析：两次站队的总差额是：24-4=20人，每行的差额是：9-8=1人，则总行数是：20÷1=20行，求总人数列式为：20×9+4=184人，据此解答．解答：解：（24-4）÷（9-1），=20÷1，=20（行），20×9+4=184（人）；答：一共站20行，有184个同学．点评：盈亏问题的解答思路是：通过比较已知条件，找出两个相关的差数，一是总差额，二是每份的差额，将这两个差相除，就可求出总份数，然后再求物品数；基本关系式为：总差额÷每份的差额=总份数．或：一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：（盈+亏）÷（两次每人分配数的差）=人数．

4.解答：解：3/4÷（1-75%）=3（千克）．答：这桶油本身重3千克．

5.分析：先求出长方形菜地的宽，再根据长方形的周长公式C=（a+b）×2，代入数据求出它的周长；利用长方形的面积公式S=ab，把数据代入公式求出它的面积．解答：解：5.6÷2=2.8（米），（5.6+2.8）×2，=8.4×2，=16.8（米），5.6×2.8=15.68（平方米）；答：这块菜地的周长是16.8米，面积是15.68平方米．点评：本题主要是利用长方形的周长公式C=（a+b）×2和长方形的面积公式S=ab解决问题．

6.解答：解：根据运来的与没运来的吨数比是5：3，则运来的量占总量的5/(5+3)=5/8,360÷（5/8-1/4）=360÷3/8=960（吨）答：工地计划运来水泥960吨．

7.解答解：420×1/5=84（户）420+84=504（户）答：今年该小区拥有汽车的家庭比去年增加84户，今年拥有汽车的家庭有504户．

8.考点：长方形的周长专题：平面图形的认识与计算分析：在一块长13米，宽是8米的长方形地上，靠一边围出一块最大的正方形地种菜，可得这个最大的正方形菜地的边长是8米，据此利用正方形的周长公式即可求出这个正方形菜地的周长；则剩下的是一个长8米，宽13-8=5米的长方形，再利用长方形的周长公式计算即可解答问题．解答：解：围出一个最大的正方形的边长只能以长方形的宽为边长即8米；最大正方形地的周长：8×4=32（米）所以则剩下部分是长为8米，宽为13-8=5（米）的长方形；所以它的周长是：（8+5）×2=13×2=26（米）答：这块地的周长是32米；剩下部分的周长是26米．点评：解答此题的关键是明确长方形内最大的正方形的边长以及剩下的小长方形的长与宽的值．

9.分析：根据题意，可用48加14计算出下午卖出的布鞋数，然后再用上午卖出的数量加下午卖出的数量进行计算即可得到答案．解答：解：（48+14）+48=62+48=110（双），答：上午和下午一共卖出布鞋110双．点评：解答此题的关键是确定下午卖出的鞋子的数量．

10.分析：先求出提前1小时需要的时间，再根据速度=路程÷时间，求出汽车原来和提前1小时后的速度解答即可．解答：解：720÷（9-1）-720÷9，=720÷8-720÷9，=90-80，=10（千米），答：汽车平均速度应提高10千米．点评：本题主要考查学生依据时间、速度以及路程之间的数量关系解决问题的能力．

11.解：360÷4÷（1/8+1/10）＝400(个)答：这批零件共有400个.

12.分析每小时行驶70千米，用这个速度乘上3小时，求出甲乙两地之间的实际距离，再用实际距离乘上比例尺，即可求出两地之间的图上距离．解答解：70×3=210（千米）210千米=21000000厘米21000000×1/5000000=4.2（厘米）答：甲、乙两地之间的铁路长是4.2厘米．点评解决本题先根据路程=速度×时间，求出实际距离，再根据图上距离=实际距离×比例尺求解；注意单位之间的换算．

13.分析：（1）用香皂的箱数，乘上箱数，求出香皂的块数，再加上药皂的箱数乘上箱数．就是共卖出的块数．（2）用香皂的箱数加上药皂的箱数，再乘每箱的块数就是共卖出的块数．据此解答．解答：解：（1）8×120+6×120，=960+720，=1680（块）．（2）（8+6）×120，=14×120，=1680（块）．答：香皂和药皂共卖出1680块．点评：本题主要考查了学生利用不同方法解答问题的能力．

14.考点：有余数的除法应用题专题：简单应用题和一般复合应用题分析：用每人每天可以生产的零件个数乘以人数，乘以天数得到零件的总个数，用零件的总个数除以每包的个数，得到的商是包数，余数是剩下的零件个数，最后一包有的零件个数．解答：解：300×128×23÷17=38400×23÷17=883200÷17=51952（包）…16（个）答：最后一包有16个零件．点评：本题关键弄清得到商表示量是什么，得到的余数表示什么量．

15.分析：先计算出买粉笔和墨水一共需要的钱数，再据减法的意义即可得解．解答：解：100-（29.7+57.9），=100-87.6，=12.4（元）；答：找回12.4元．点评：先计算出买粉笔和墨水一共需要的钱数，是解答本题的关键．

16.分析：因每个人的工作效率相等，故可先求出这项工程的工作总量，现在增加3人即12+3=15人，根据工作时间=工作总量÷15人工作效率，求出现在完成这项工程需要的时间，再用原来需要的时间减去增加3人后需要的时间即可解答．解答：解：12-（15×12）÷（15+3），=12-180÷18，=12-10，=2（天）；答：增加3人可提前2天完成．点评：解答此题的关键是根据每个人的工作效率相等，求出这项工程的工作总量．

17.分析：我们要先求出7天铺的管道数是：7×2=14米，总共全长是20米，还有：20-14=6米没有铺，剩下的6米还需要：6÷2=3天才能铺完．解答：解：（20-7×2）÷2=（20-14）÷2，=6÷2，=3（天）；答：还要铺3天才能铺完．点评：我们要先求出铺7天铺完了多少米，用全长减去铺完的，得出还剩下的米数，用剩下的米数除以工作效率每天铺2米，就可以得出还需要几天能完成．

18.考点：平均数的含义及求平均数的方法专题：平均数问题分析：用总人数除以大组数计算出每个大组的人数，再除以大组里面小组的个数即可计算出平均每个小组的人数．解答：解：168÷2÷4=84÷4=21（人）．答：平均每个小组21人．点评：完成本题也可先求出共有多少小组，再用除法求得：168÷（2×4）=21（人），答：平均每个小组21人．

19.分析：要求这个班的学生共有多少人，即求50以内6、8和12的公倍数，先求出12和16的最小公倍数：把6、8和12进行分解质因数，三个数的公有质因数、两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍，然后从中找出符合题意的即可．解答：解：因为6=2×3，8=2×2×2，12=2×2×3，所以6、8和12的最小公倍数为：2×2×2×3=24，而本题“这个班学生接近50人”，所以这个班学生有：24×2=48（人），答：五年级三班有学生48人．点评：本题主要考查了三个数的最小公倍数的求法：三个数的公有质因数、两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除解答．

20.解答解：8×8/6+8=18(2/3)（小时）答：乙要18(2/3)小时才能从B地到达A地．

21.分析：根据“单价×数量=总价”，用4.2×4求出4袋洗衣粉的价钱，然后用“总钱数（57.9元）-4袋洗衣粉的钱数=买奶粉的钱数”，继而根据“总价÷数量=单价”即可求出每包奶粉多少元．解答：解：（57.9-4.2×4）÷3，=41.1÷3，=13.7（元）；答：奶粉每包13.7元．点评：解答此题，要认真分析题意，弄清数量关系，继而单价、数量和总价三者之间的关系进行解答．

22.考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：已知路程和时间，根据路程÷速度=时间，用2064÷86可解．解答：解：2064÷86=24（小时）答：24小时可以到达．点评：本题主要考查了路程、速度和时间三者间的关系．

23.分析：先依据三角形的面积公式求出这块试验田的面积，再用小麦的总产量除以土地的面积，即可得解．解答：解：11900÷（250×68÷2），=11900÷8500，=1.4（千克）；答：平均每平方米收小麦1.4千克．点评：此题主要考查三角形的面积的计算方法的灵活应用．

24.考点：分数和百分数应用题（多重条件）专题：分数百分数应用题分析：设甲车间有x人，乙车间有（440-x）人．由题意可知从甲车间调出(1/5)x的人数到乙车间，甲车间的人数是（1-1/5）x人，现在的乙车间的人数是440-x，这时乙车间比甲车间少10人，所以乙车间现在的人数加上10人与甲车间的人数相等，即440-x+10=（1-1/5）x由此进行解答即可．解答：解：设甲车间有x人，乙车间有（440-x）人．440-x+10=（1-1/5）x450-x=(4/5)x(9/5)x=450x=250440-250=190（人）答：甲车间有250人，乙两车间原来有工人190人．点评：本题运用方程比较容易理解，设甲车间有x人，表示出乙车间有（440-x）人．然后运用乙车间比甲车间少10人作为等量关系，列方程进行解答即可．

25.分析根据“总价=单价×数量”，运用乘法求出3个篮球的价格，用总钱数减去3个篮球的价格，求出3个足球的总价，再根据“单价=总价÷数量”，运用除法求出足球的单价．解答解：（180-34.5×3）÷3=（180-103.5）÷3=76.5÷3=25.5（元）答：每个足球25.5元．点评本题主要考查“总价、单价、数量”三者之间的关系，求出3个足球的总价是解答本题的关键．

26.分析：由题意可知：每天安装的台数一定，则要安装的台数与需要的时间成正比，据此即可列比例求解．解答：解：设完成计划需要x天，则有45：5=270：x，45x=270×5，45x=1350，x=30；答：完成计划要30天．点评：解答此题的关键是明白：若两个量的商一定，则说明这两个量成正比．

27.分析：已知甲乙两地相距490千米，一辆汽车以每小时35千米的速度从甲地开往乙地，要求需要多少小时，运用关系式“路程÷速度=时间”即可解决；解答第二问，运用第一问求出的结果以及24时计时法即可解决．解答：解：490÷35=14（小时）；5+14=19（时），19-12=7（时）；答：需要14小时，下午7时可到达．点评：此题运用了关系式“路程÷速度=时间”以及对24时计时法的掌握．

28.解答：解：100/（100+7）×100%，≈93%；

29.分析由题意可得：买乒乓球的钱数=总钱数-买球拍的钱数，据此即可求出买4个乒乓球花的钱数，进而用除法计算就能求出1个乒乓球的价格．解答解：（59-51）÷4=8÷4=2（元）答：每个乒乓球2元钱．点评求出买4个乒乓球花的钱数，是解答本题的关键．

30.分析：根据题题，两车都比原定速度每小时少行25千米，结果5小时相遇，两车每小时一共少行25×2=50千米，由于速度都慢，所以多用5-3=2小时，这样就可以两车5小时比原定速度就少行了50×=250千米，由此可以求出两车原定的速度和250÷2=125千米，根据速度和×相遇时间=两地之间的距离．解答：解：两车原定的速度和是：（25+25）×5÷（5-3），=50×5÷2，=250÷2，=125（千米/小时）．两地之间的路程是：125×3=375（千米）．答：AB两地距离是375千米．点评：此题解答关键是求出两车原定的速度和，再根据速度和×相遇时间=两地之间的距离．由此解答．

31.873÷（873+27）×100%=97%

32.分析3个黄气球、2个红气球、1个蓝气球，一共是6个气球，把每6个气球看成一组，先用16除以6求出商和余数，再根据余数进行推算．解答解：3+2+1=6（个）16÷6=2…4余数是4，说明第16个气球是第3组的第4个，是红色的．答：第16个气球是红色．点评解决这类问题关键是把重复出现的部分看成一组，根据除法的意义，求出总数量里面有多少个这样的一组，还余几，然后根据余数进行推算．

33.考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：首先根据乙先行37千米，行驶几小时后，它们之间相距85千米，用减法求出两人同时行驶的距离；然后根据甲每小时行13千米，乙每小时行11千米，求出甲乙的速度之和，最后根据路程÷速度=时间，求出两人同时行驶几小时后，它们之间相距85千米即可．解答：解：（85-37）÷（13+11）=48÷24=2（小时）答：两人同时行驶2小时后，它们之间相距85千米．点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．

34.考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：先把乙车的速度看成单位“1”，它的11/12对应的数量是甲车的速度55千米/时，用除法求出乙车的速度，然后再用总路程除以甲乙两车的速度和即可．解答：解：55÷11/12=60（千米/时）230÷（55+60）=230÷115=2（小时）答：2小时后两车相遇．点评：本题先找出单位“1”，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法求出乙车的速度，再根据时间=路程÷速度和求解．

35.考点：探索某些实物体积的测量方法专题：立体图形的认识与计算分析：首先根据缸内水深22厘米，把一块石块浸入水中后，水面上升到26厘米，求出水面上升的距离是26-22=4厘米，所以石块的体积是长、宽、高分别为50厘米、50厘米、4厘米的长方体的体积；然后根据长方体的体积公式，求出石块的体积是多少立方厘米即可．解答：解：26-22=4（厘米）根据分析，可得石块的体积是长、宽、高分别为50厘米、50厘米、4厘米的长方体的体积；50×50×4=2500×4=10000（立方厘米）答：石块的体积是10000立方厘米．点评：解答此题的关键是分析出石块的体积是长、宽、高分别为50厘米、50厘米、4厘米的长方体的体积．

36.答案：96千米解析：288－48×4＝96(千米)

37.答案：解析：(38×0.5＋48)÷(0.5＋1.5)＝33.5(千米)

38.分析出粉率是指面粉的重量占小麦重量的百分之几，计算方法是：出粉率=面粉重量/小麦重量×100%，那么小麦的重量=面粉的重量÷出粉率；据此解答．解答解：1.26÷80%=1.575（吨）；答：需要小麦1.575吨．点评本题属于百分率问题，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘百分之百，可以根据其中的两个数量求出第三个量．

39.分析：要求两地相距多少千米，需用时间乘上甲乙两车的速度和（32+30）千米/小时，已知甲车每小时行32千米，乙车每小时行30千米，甲车每小时比乙车每小时多行（32-30）千米，又因相遇时甲车比乙车多行16千米，所以两车相遇时用的时间就是[16÷（32-30）]小时，据此解答．解答：解：（32+30）×[16÷（32-30）]，=62×[16÷2]，=62×8，=496（千米）．答：两地相距496千米．点评：本题的关键是根据时间=路程÷速度差求出两车相遇时用的时间，再根据路程=速度×速度和，求出两地的路程．

40.分析首先根据路程÷速度=时间，用甲、乙两城的距离除以这辆列车原来的速度，求出原来这辆列出到达乙城用的时间是多少；然后用甲、乙两城的距离除以这辆列出实际到达乙城用的时间，求出提速后速度是多少即可．解答解：3120÷（3120÷260-2）=3120÷（12-2）=3120÷10=312（千米/时）答：提速后速度是312千米/时．点评此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出原来这辆列出到达乙城用的时间是多少．

41.答案：解析：8天

42.分析：根据“甲搬的书占乙、丙之和的1/2”得出甲占1份，乙、丙占2份，甲占甲乙丙和的，1/（1+2），根据“乙搬的书占甲、丙之和的1/3”，得出乙占1份，甲丙占3份，乙占甲乙丙和的1/（1+3），把甲乙丙和也就是一堆书看作单位“1”，据除法的意义，用200除以对应分率1-1/（1+2）-1/（1+3）即可．解答：解：200÷[1-1/（1+2）-1/（1+3）]，=200÷5/12，=480（本）．答：这堆书一共有480本．点评：根据“甲搬的书占乙、丙之和的1/2”得出甲占1份，乙、丙占2份，甲占甲乙丙和的，1/(1+2)，根据“乙搬的书占甲、丙之和的1/3”，得出乙占1份，甲丙占3份，乙占甲乙丙和的1/(1+3)，找出200对应的分率是解决此题的关键．

43.分析：把总棵数看成单位“1”，已经栽了5/7，还剩下（1-5/7）没栽，用总棵数乘这个分率即可．解答：解：140×（1-5/7），=140×2/7，=40（棵）；答：还有40棵没栽．点评：本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法．

44.考点：百分数的实际应用专题：分数百分数应用题分析：原有工人240人，其中女工占60%，则男工占1-60%，根据分数乘法的意义，男工有240×（1-60%）人，又又招收一批女工后，女工占全工厂的62.5%，则此时男工占1-62.5%，根据分数除法的意义，用男工人数除以现在男工占总人数的分率，即得现在工