苏教版六年级英语教学计划

苏教版六年级英语教学计划一、教学内容本节课选自苏教版六年级英语下册Unit5AttheAirport，主要内容包括机场场景的描述、人物职业的介绍以及日常交流用语。教材通过丰富的图片和情景，引导学生学习并掌握动词短语"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等，以及常用句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等。2.学生能够在真实情境中运用所学知识进行简单交流，如在机场询问职业、等待航班等。三、教学难点与重点重点：1.单词"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等的认识和运用。2.句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等的掌握。难点：1.动词短语"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的准确运用。2.在实际情境中进行角色扮演，用英语进行交流。四、教具与学具准备教具：1.PPT课件；2.人物角色卡片；3.机场场景图。学具：1.学生课本；2.练习本；3.彩笔。五、教学过程1.情景引入：教师出示机场场景图，引导学生观察并说出自己看到的物品和人物。2.新课导入：教师出示人物角色卡片，引导学生学习本节课的主要单词和句型。3.课堂讲解：教师通过PPT课件，讲解动词短语"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的用法，并给出例句。4.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，检测学习效果。5.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟机场场景，运用所学知识进行交流。7.布置作业：教师布置作业，学生回家后进行巩固。六、板书设计机场场景图人物角色卡片动词短语"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等七、作业设计1.完成练习本上的练习题。2.结合家庭成员的职业，用英语进行介绍。八、课后反思及拓展延伸1.教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。2.学生可以在家进行角色扮演，模拟机场场景，与家人一起进行英语交流，提高口语表达能力。3.学生可以参观机场，了解机场的相关知识，丰富自己的视野。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容选自苏教版六年级英语下册Unit5AttheAirport。教材通过丰富的图片和情景，引导学生学习并掌握动词短语"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等，以及常用句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等。这些内容不仅是本节课的学习重点，也是学生日常生活中常见的交流场景和用语，有助于提高学生的英语应用能力。二、教学目标重点解析1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等。这一目标强调了对学生听说读能力的培养，使学生在机场场景中能够熟练运用所学词汇和句型进行交流。2.学生能够在真实情境中运用所学知识进行简单交流，如在机场询问职业、等待航班等。这一目标注重培养学生的实际应用能力，使学生能够在实际情境中运用英语进行交流。三、教学难点与重点解析重点解析：1.单词"flight"、"boardingpass"、"dutyfree"等的认识和运用。这些单词是机场场景中常见的词汇，学生需要掌握它们的含义和用法，并在实际情景中进行运用。2.句型"What'syourjob?"、"I'mwaitingformy"等的掌握。这些句型是学生在机场场景中进行交流的基本句型，学生需要熟练掌握并能够在实际情境中进行运用。难点解析：1.动词短语"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的准确运用。这些短语在机场场景中常见，但学生可能对它们的用法不够熟悉，需要通过讲解和练习来掌握。2.在实际情境中进行角色扮演，用英语进行交流。学生需要在理解单词和句型的基础上，能够运用所学知识进行角色扮演和交流，这是对学生英语运用能力的考验。四、教具与学具准备重点解析教具准备：1.PPT课件：通过课件展示机场场景图、人物角色卡片等，帮助学生直观地理解和学习教材内容。2.人物角色卡片：通过卡片展示不同的人物角色，引导学生进行角色扮演和交流。3.机场场景图：通过图示展示机场的场景，帮助学生更好地理解和运用所学知识。学具准备：1.学生课本：学生需要携带课本，以便跟随教师的教学进度进行学习和复习。2.练习本：学生需要准备练习本，用于完成随堂练习和巩固所学知识。3.彩笔：学生需要准备彩笔，用于在练习本上进行书写和绘画。五、教学过程重点解析1.情景引入：教师出示机场场景图，引导学生观察并说出自己看到的物品和人物。这一步骤通过真实的情景引入，激发学生的学习兴趣和好奇心。2.新课导入：教师出示人物角色卡片，引导学生学习本节课的主要单词和句型。这一步骤通过直观的方式，帮助学生理解和记忆所学内容。3.课堂讲解：教师通过PPT课件，讲解动词短语"waitfor"、"lookfor"、"askfor"等的用法，并给出例句。这一步骤通过讲解和例句，帮助学生掌握动词短语的用法。4.随堂练习：教师给出练习题，学生独立完成，检测学习效果。这一步骤通过练习题，巩固学生对单词和句型的掌握。5.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟机场场景，运用所学知识进行交流。这一步骤通过实际操作，提高学生的英语运用能力和合作意识。7.布置作业：教师布置作业，学生回家后进行巩固。这一步骤通过作业，使学生能够在家进行自主学习，巩固所学知识。六、板书设计重点解析板书设计通过机场场景图、人物角色卡片、动词短语和句型的展示，使学生能够一目了然地看到所学内容，便于记忆和理解。板书的布局和设计应当简洁明了，突出重点，帮助学生更好地掌握所学知识。七、作业设计重点解析作业设计通过练习题和实际应用的情景，本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在讲解动词短语时，可以通过身体动作和表情来演示，使学生更好地理解和记忆。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和练习环节，可以适当延长时间，以确保学生能够充分理解和掌握所学内容。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问来检查他们的理解程度。可以采用开放式问题和封闭式问题相结合的方式，引导学生思考和回答