《大象的耳朵》课件

二年级语文下册19大象的耳朵

蝙蝠耳朵是圆的，可以接收口中发出的超声波。动物耳朵的作用松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。

狗的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见扇似

耷竖竿舞烦咦痛我会读shānshìdāyíshùɡānwǔtònɡfán1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。2.好像，表示不确定：似乎。3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似sìshì跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）扇慢遇兔安根痛最仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。我会写痛扇

半包围结构——左上包围先外面，后里面，撇画要舒展，被包围的部分稍微向外突出。慢màn书写指导：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。部首：忄组词：慢慢快慢造句：过马路的时候要慢慢的。音序：M结构:左右

遇yù书写指导：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。部首：辶组词：遇到遇见造句：昨天在菜市场我遇到了老师。音序：Y结构:半包围

兔tù书写指导：上部稍小，第六笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。部首：刀组词：兔子兔肉造句：小兔子蹦蹦跳跳真可爱。音序：T结构:上下

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象的耳朵有什么特点？比喻耷拉①大象说：“我生来就是这样啊。”大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。大象说：“我生来就是这样啊。”①大象说：“我生来就是这样啊。”②他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”1、小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么

耷拉下夹了?”2、小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是

耷拉着的呢?”3、大象也不安起来，他自言自语地说：

“他们都这么说，是不是我的耳朵真

的有毛病了？”3、怎么才能让耳朵竖起来呢?我会读创设情景读当大象吃饭的时候，他想起了小动物们的疑问，自言自语地说：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”当小虫子飞进他的耳朵时，他大耳朵一扇又想起小动物的疑问，自言自语地说：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”当大象去森林里散步的时候，他想起小动物们的疑问，自言自语地说：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”当大象睡觉的时候，他又想起了小动物们的疑问，自言自语地说：“是不是我的耳朵真的有毛病啦？”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢？觉jiào睡觉jué发觉

可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。老师指导：

这句话是告诉我们，每个人的具体情况不同，不能盲目模仿别人，照搬别人的做法。“人家是人家，我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。

本文围绕_______________写了小动物们都认为大象的耳朵________，大象把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从而大象明白了____________________________________________的道理。

大象的耳