2022年新人教版五年级数学下册教案

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2022年新人教版五班级数学下册教案1

学习目标：

1.借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和根本算理。

2.把握一个数除以分数的计算方法，并能正确进展计算。

学习重点：理解一个数除以分数的意义和根本算理。

学习难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。

学习内容：

一、分一分

有4张同样的圆形纸片。

(1)每2张一份，可以分成多少份?

画一画：

列示：

(2)每1张一份，可以分成多少份?

画一画：

列示：

(3)每1/2张一份，可以分成多少份?

画一画：

列示：

(4)每1/3张一份，可以分成多少份?

画一画：

列示：

(5)每1/4张一份，可以分成多少份?

画一画：

列示：

二、画一画

1.有1根2米长的绳子。

(1)截成每段长1/3米，可以截成几段?

画一画：

列示：

(2)截成每段长2/3米，可以截成几段?

画一画：

列示：

2.3/4里面有几个1/8?

画一画：

列示：

三、填一填，想一想

在〇里填上“〞“〞或“=〞。

4÷1/2〇4×24÷1/3〇4×34÷1/4〇4×4

2÷1/3〇2×32÷2/3〇2×3/23/4÷1/8〇×8

你觉察了什么?()

四、试一试

8÷6/75/12÷3

你能把“除以一个整数(零除外)，等于乘这个整数的倒数。〞和“除以一个分数，等于乘这个分数的倒数。〞这两句画合并成一句话吗?

()

2022年新人教版五班级数学下册教案2

教学目标：

1、理解分数除以整数的意义，把握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

2、通过实践活动和自主探究，培育同学动手力气及觉察问题、解决问题的力气。

3、通过一系列“自主探究得出结论〞的过程，体验其中的成就感，增加同学学习数学的自信念。

教学重点：

理解分数除法的意义，把握分数除以整数的计算方法。

教学难点：

分数除以整数计算法那么的推导过程。

教学预备：

多媒体课件、长方形纸等。

教学过程：

一、旧知复习，蕴伏铺垫

复习时我支配了两道练习，引发同学记忆的再现，为同学选择原有学问中的有效的信息做好铺垫。

1、呈现问题：

(1)什么是倒数?

(2)你能举出几对倒数的例子吗?

(3)如何求一个数的倒数?

2、呈现多媒体：笑笑和顽皮去买白糖。

问题1：他们每人买了两袋白糖，一共买了多少袋白糖?

问题2：这些白糖一共重2千克，每袋白糖有多重?

问题3：假设笑笑家15天吃完一袋白糖，那么平均每天吃多少千克?

二、创设情境，理解意义

呈现多媒体：把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几?

1、利用预备好的纸，先把纸平均分成7份，再涂出其中的4份，然后再将这4份平均分成2份，将其中1份涂色，最终看看涂上色的这局部占整张纸的几分之几。

2、汇报

三、大胆猜想

同学通过操作，明白2/7是怎样得到的。那么到底应当怎样计算分数除法呢?让同学大胆猜想分数除法的计算方法。同学依据刚刚的推理，很简洁得出“分母不变，被除数的分子除以整数得到商的分子〞的计算方法。

四、再次探究

1、同学很快觉察有些算式是无法用以上结论计算出来的，如4/7÷3，分子4除以3是除不尽的。

2、让同学动手分一分、涂一涂，然后再让他们进展小组沟通。

3、得出分数除法的计算方法：除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。

板书：分数除法(二)

除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。

2022年新人教版五班级数学下册教案3

教学内容：

教材第27～28页的内容及练习。

教学目标：

1.借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和根本算理。

2.把握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。

3.培育同学解决简洁实际问题的力气。

教学重难点：

1.把握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。

2.整数除以分数的计算法那么推导过程。

教学过程：

一、创设情景激趣揭题

1.猜一猜：有4个苹果，每人得到2个，1个，1/2个，你知道这三次分别是几个人分苹果吗?

2.引入并板书课题：分数除法(二)

设计意图：设疑激趣。明确目标。

二、扶放结合探究新知

1.分一分，引导感知一个数除以分数的意义。

2.画一画：引导完成27页的画一画，理解分数除以分数的计算方法。

3.引导完成28页的填一填，想一想，你觉察了什么?

4.引导归纳计算方法。

设计意图：理解一个数除以分数的意义。总结归纳计算法那么。

三、反响矫正

出示P28的试一试。

1.统一分数除法的计算法那么。

2.指导完成P28练一练的1~4题。

四、小结评价布置预习

1.引导小结：通过这节课的学习，你有什么收获?

2.布置预习：P29分