习作1-8单元（素材）部编版语文四年级上册

四年级上册第一单元同步作文《推荐一个好地方》“推荐一个好地方”，是部编版语文四年级上册的第一篇习作。这是一次介绍景物的记叙文训练。水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方。你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。可以介绍那里的环境、古迹、风情、美食……那么，怎样推荐一个好地方呢？请注意以下几点：1、交代这个好地方的地理位置。例：三亚，是我国海南岛上一座美丽的海滨小城。站在三亚的海岸，一望无际的大海，金黄柔软的沙滩，光滑圆润的岩石，凌空飞翔的海鸥，尽收眼底。这里真是一个好地方！2、概述这个好地方的环境特点。例：北京西单的图书大厦，就像知识的海洋。那里除了数不胜数的图书，就是络绎不绝的图书爱好者。你看，有的人在书架间精心地选书，有的人在书柜前仔细地翻书，有的人在阅览区静静地读书，有的人没有位置干脆坐在地上认真地看书……这里真是一个书香浓郁的好地方，不信吗？你去看看吧！选自《西单图书大厦》（张黎）3、描写这个好地方的特别之处。例：我第一次吃正宗的北京烤鸭，是和爸爸妈妈在北京的老字号——全聚德烤鸭店。走进店里，到处飘着一股烤鸭的香味，店内座无虚席，店外还排着长队。我们落座后点菜，等了十分钟左右，一位师傅推着一辆餐车过来，车上放着一只烤鸭，热乎乎、黄澄澄，还散发着一股诱人的香气。只见师傅把烤鸭立起来，用小刀将鸭胸脯上的肉皮切下来，分到每个人的盘子里。我迫不及待地夹起一块放进嘴里，嗯，真是入口即化，又香又甜。接着，师傅又把整个鸭肉均匀地切下来，摆放在盘子里，加上配好的佐料和小面饼。我拿起一张小饼裹好鸭肉、佐料，尝了一口，啊，里面有鸭肉的浓香、甜面酱的甜味、黄瓜丝的清凉，美味极了！这个地方真好，快来全聚德吃正宗的北京烤鸭吧！选自《全聚德烤鸭店》（高子衿）4、表达对这个好地方的喜爱之情。例：我家门前这座没有名字的小花园，真是一个好地方。她伴随我走过纯真的岁月，伴随我度过美好的童年，给我带来了无穷的欢乐，不愧是我童年时代的乐园！选自《我的乐园》（王莹）

怎样才能写出一处景物的特点一、按一定的顺序描写景物。能使作文的内容表达得更清楚，更有条理。推荐一个好地方时，我们要掌握几种写景顺序：空间顺序移步换景（多用于游记）时间顺序方位顺序。1.按照时间的顺序来写。如课文中《美丽的小兴安岭》按照老人的行走分别写出了小兴安岭春夏秋冬四个不同季节的景色。2.按照不同景物来写。如课文中《富饶的细沙群岛》课文中，分别描写了山崖、峡谷、海水等景物，层次分明。3.按照空间顺序来写。通常有由远及近、由里到外等方位来写刘白羽《长江三日》《古镇奇观》有句话叫：好看的都有，好吃的全包。今天我就给大家介绍一个这样的水乡古镇吧！在这里，一出门就有水——一望无际的水。如果你任性要开车，那就只能开“水车”了！如果你住在这儿，那可太好了！早上你可以划船出来散散心，闻闻早上的新鲜空气。因为有许多水分的缘故，植物长得出奇得多，让人赏心悦目。水乡的美食足以满足你所有欲望，有光闻味道都让你流满嘴口水的麻辣烤肉，还有香喷喷的煎饺和美味可口、入口即化的冰激凌与酸甜苦辣咸各种美食，只要你来了，那你的嘴就停不下来！最值得一提的是，桥对面那颗百年大榕树，那树高大挺拔，枝繁叶茂。如果是夏季的话，树下乘凉的人肯定多不胜数，可热闹了！这就是水乡古镇，你们是不是跃跃欲试想去看一下呢？《水乡小镇》看过钱塘江大潮，领略过点点繁星，欣赏过黄果树瀑布，但最美的还是水乡小镇，二美，一好，快来看看吧！水乡小镇美在小溪。那绿如蓝的溪水缓缓地向前涌来，在那里水很清，颜色比草还绿，偶尔会有几阵清风吹来。站在岩石上，看着蓝天白云，吹着微风，心情格外舒畅，垂柳轻轻地拂过水面，薄雾升起来了，就像蒙着脸穿着纱裙的仙女，阳光照在脸上，仿佛身处仙境。水乡小镇美在村头的小园林。村头的小园里有很多植物，有白桦、丁香、枫树、百合等植物。大地板是红色，黄色，橙色，各种各样的落叶给大地添上几分色彩。这些落叶会被当地的人们变成五彩缤纷的点缀饰品。水乡小镇好在古镇的美食。有外酥里嫩的香蒸鸡，肥瘦相间的红烧牛肉，但我最爱的就是这里最有特色的酱水鱼，这种鱼生活在这水域，味道鲜美，吃了一口还想吃第二口。水乡小镇文化厚重，意义非凡，除了这些，还有很多景色，你可一定不要错过哟。四年级上册习作二《小小“动物园”》写作思路+素材+范文写作指导：1.把自己的家想象成一个动物园。2.想一想：你的家人和哪种比较像？什么地方像？3.每天生活在这个“动物园”里，你有什么感受？注意：1.找准与家人相类似的动物，写出家人哪些方面与动物相像。（外貌，性格，喜好）2.有相关事例证明更好。3.文章要有正能量，尽量写人物的优点，或是可爱的小缺点。（言语间要传达出对家庭成员的爱。）写作思路：题目：我家的动物园或自拟开头：总述我家是动物园中间：分述动物园里都有哪些成员？他们哪些地方像这种动物？

1.多方面展现家人的特点，用生动的词语来描写。

①.通过外貌、特长、爱好、性格、品质等展现与动物相像的一面

②通过语言、动作、神态等展现与动物相像的一面.

二、选取最有代表性的事例结尾：总结我家是动物园，抒发感情。家庭小小“动物园”我们家是一个小小的“动物园”你可能会问，家怎么是动物园呢？别急，搬好小板凳，听我慢慢讲。我呢，有时候像一只调皮好动的小猴子，总是闲不住，经常在家里奔奔跳跳。有时我又像一只机灵的小兔子，走在热闹的大街上，我竖起我那兔子一样的长耳朵听着，经常能听到妈妈包里传出来的细微的电话声。更重要的是我还像小兔一样爱吃胡萝卜呢！还有的时候我又像一只可爱的小熊，每次吃饭的时候，我都可以狼吞虎咽地吃好几块肉。妈妈有时是一只猴子，性子可急了，有一次我还没写完作业就开始画画，妈妈看见了立刻叉着腰，皱起眉头，瞪着双眼冲我像机关枪一样噼里啪啦一顿吼：“不是跟你说过了吗？事情有轻重缓急，做作业是比画画更重要更紧急的事情，作业写完了再来画画，赶紧去写作业吧！”我吓了一大跳，只好乖乖收起画笔开始认真写作业。妈妈还总是火急火燎地催我起床、催我弹钢琴、催我多运动……有时我也觉得好烦啊，但是我知道妈妈是对的，她是希望我不要浪费时间并提高自己。但在有些事情上妈妈可不像催我写作业那么急，简直就是一只慢吞吞的树懒，说好了给我买棒棒糖，可是过了好几天都没买，还要我一直催她才终于买了。爸爸则是一只胖胖的憨态可掬的猪，因为爸爸特别爱睡懒觉，经常早上太阳都晒屁股了才起来，而且一到晚上总是喜欢吃夜宵，怪不得那么胖呢！不过爸爸最近是一只爱运动的猪，经常陪我一起运动，陪我一起跑步，一起打羽毛球，还让我坐在他身上做俯卧撑、深蹲，太有趣了！这就是我们家的“动物园”，有吸引你吗？想来参观吗？免门票哦！快来玩吧！家庭的小小动物园我住在一个温馨、幸福、快乐的动物园里，为什么呢？因为我家是个小小“动物园”。我帅气的爸爸长得浓眉大眼白白胖胖的，圆圆的肚皮走起路来和北极熊一样威武。虽然爸爸体型微胖，但游起泳来却毫不逊色。“扑通”一声跳进泳池，双腿一蹬，双手一划，只听见哗哗哗的水声，瞬间影子都看不着了，你们说像不像游泳健将——北极熊呢？我美丽的妈妈是“动物园”里的大王，管理我们的衣食住行。我早上一醒来就看见妈妈开始各种忙碌，熬粥、煎鸡蛋、三文鱼、热狗、热牛奶、洗水果……就像一只勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡地工作。平日里给我无微不至的照顾，给我无私的母爱，给我温柔的鼓励，就像一只慈爱的母鸡妈妈。她还像蝴蝶一样漂亮，每当空闲时我们会一起选布料，设计亲子装，定制成衣，穿在身上别提多美啦！我慈祥的爷爷一刻也停不下来，爱唱歌，爱跳舞，就像一只体力充沛的蝈蝈。胖嘟嘟的奶奶爱睡爱吃像小猪一样可爱，每当吃完总是摸摸圆圆的肚皮感叹道：“哎，太好吃了，一不小心又吃多了，我要减肥了。”逗得大家捧腹大笑。妈妈说，我像一只可爱的恬静的小馋猫。因为我总是馋着妈妈做的美食；还爱向妈妈撒娇；跳起舞来就像机灵的小猫插上一对翅膀；每逢周末时还像小猫一样，贪睡贪玩。我还真像一只小猫哩！我家这个小小“动物园”里充满了温暖、爱与阳光，你们家的“动物园”呢？四年级上册第三单元同步作文《写观察日记》叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察,用观察日记记录自己的收获。立意角度：角度一：植物类：家里花盆里种的小麦发芽了，越长越高；奶奶家的水仙花终于从含苞待放到完全盛开了；秋天的树叶在慢慢变黄，最终落到了地上……角度二：动物类：家里的小猫慢慢睁开了眼睛；乌龟很胆小，总是把头缩在壳里；奶奶家的小白兔长着长长的耳朵，红红的眼睛……角度三：自然景观：周末时特意早起看了一场日出；天气阴沉时望着天空中云的变幻，直至大雨倾盆；黄昏时目送太阳落山，月亮爬上柳梢……写作技巧：第一步：开门见山，交代自己的观察对象。第二步：按照一定的顺序进行观察。植物可以按从整体到部分的顺序，先观察总体形状，再观察它的干、茎、叶等各部分的特点，并对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的观察；观察动物可以按照从头到尾的顺序进行；自然景观可以按时间顺序进行观察。选取典型特征进行写作。第三步：总结全文，抒发情感。

注意点：回忆日记格式明确日记的要求。（1）要写观察日记首先要知道日记的具体格式是什么样子的。第一行：写上年、月、日、星期×、天气情况。第二行：开始写正文。正文的格式与作文相同。如果是两则或两则以上的观察日记，首则日记的日期上方可以写上总标题“日记×则”。（2）日记要求：1.观察日记要求内容绝对真实，记录内容是自己通过实际观察记录下来的，不能凭空想象。2.把观察到的事物生动形象地描写下来。3.观察日记是在一定时间内对某个事物持续地观察，注意写清变化。观察日记9月13日星期四晴今天老师给我们布置了一个特殊的家庭作业——泡豆子,观察豆子。我喜欢这样的作业,因为会有奇迹出现。我一回家就从冰箱拿出几粒绿豆,它们小小的,椭圆形的,绿绿的,硬硬的。它们像一个个跳水员一样,跳进了玻璃杯。看着这些豆子,我想:这小小的绿豆,能变成长长的豆芽吗?第二天中午一放学回家,就马上想起了我的绿豆了。我看见所有的绿豆都长大了,就唯独一粒绿豆还是没有变化,我问姑姑为什么会这样,妈妈说,这是铁豆,泡不开,煮不烂。我将这个铁豆扔掉了。我看着其他的豆子,豆子有些膨胀,像一个个喝饱了水的小孩一样。胚根四周还长出了些个小皱纹。比昨天大了三倍,它们的皮都撑破了,露出淡黄色的肉,像一个个胖子,将绿色的外衣胀破了,真好笑!第三天,胚根上出现了小包,四周的皱纹不见了,变成了神仙的脑袋。我在妈妈的引导下,把水倒掉,给它们盖上了一成毛巾,又在毛巾上洒了一点水。我听妈妈说,盖毛巾是为了保持它的湿度,豆子要是长时间在水里泡着就容易腐烂。听了妈妈的话,心里想:原来泡豆子也有这么多的学问啊。过了两天,胚根上长出了一两毫米的小芽儿,小芽儿十分细小,差不多有一个指甲那么厚,越往上越细。又过了两天,芽儿长成了四五毫米的细针,身上深黄的衣服变成了浅黄的,芽儿是弯的,像月亮一样,十分美丽。妈妈对我说:“这种豆芽可以炒着吃,就像市场上卖的豆芽一样,不过,前两天新闻上说外边卖的豆芽里放了一种人吃了不好的东西。你看,自己泡的豆芽就是吃也放心啊!”观察日记每一次我到公园玩时，我都要去鱼池喂小鱼，我是多么盼望家里也养几条小鱼啊!盼呀盼.....终于盼到这一天，的我爸爸给我买了几条小鱼，它的名字叫“小孔雀”。小鱼生活在花瓣形的玻璃鱼缸里，里面铺满了光滑的鹅卵石，几棵绿色的水草在水面.上漂浮着。鱼的头小小的，明亮的眼睛一眨一眨的，像小星星;嘴巴一张一张的，真是可爱啊!它有一个细细的躯干，鳍不停的摆动。最漂亮的是它鱼尾巴，有的是橘色的，有的是透明的,还有的是灰色的，真是五彩缤纷呀!就像-把,把扇子，摆呀摆呀!给了它前进的动力。喂食的时候最有趣了，我把鱼食放入鱼缸,小鱼们争先恐后地游过来，那些食物半沉半浮在水中，有的小鱼看见鱼食赶紧扑过去,一口咬住不放;有的小鱼咬住鱼食,掉头就跑;还有的小鱼游的太慢，没抢上，只好垂头丧气再去别处寻找。就这样，在短短的几分钟内，它们把鱼食吃的一干二净，水面上又恢复了平静。晚上，我睡觉前，想去对小鱼说晚安。咦!小.鱼怎么睁着眼一动不动，我想:小鱼难道死了?我赶忙跑去问妈妈，妈妈告诉我:“小鱼是没有眼皮的，所以它睁着眼睛睡觉，”我听之了后，长松了一口气。听到这里,你们是不是很喜欢我的小鱼啊,我们现在可是好朋友呢!如果大家心动了，也可养几条试试，到时，我们还可以相互交流各自体会呢!四年级语文上册习作四习作指导：第一步：审题本次习作是一篇想象作文，要求想象自己和神话或童话中的某个人物的一天。第二步：选材选择自己喜欢的人物，把和他（她）在一起的一天中发生的最有趣、最有意义的事情写下了。三、构思四：表达把与神话人物做的事情写清楚，体现神话特点。可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。语言要生动、幽默；运用好词好句；运用各种修辞手法。结构：

开头：书名+情节+心情+想法

中间：进入童话、神话世界，描写环境变化。

(1)五感观察（眼睛看到的，身体感受到的，鼻子闻到的，耳朵听到的……）

2.与童话故事、神话故事里的主人公相遇。主人公人物的样子

（2）语言、动作描写。

3.和话故事、神话故事里的主人公发生的新故事。

结尾：感官唤醒。回归现实+我的想法。走进童话世界晚上，我躺在床上心不在焉地看书，忽然感觉自己乘着太空船飞行在一片迤俪神奇的梦幻色中，更妙的是，许多童话人物也乘着飞船在我身边穿梭，他们之中有多啦A梦，有灰姑娘，有南瓜人，有美人鱼，有小木偶等等，像星星一样在空中划过，我都看不过来了！只见他们都向远处一个发出淡淡黄色亮光的星球飞过去。那是什么地方？我问了问身旁的白雪公主，才知道原来那是我梦想中的“卡通王国”，这些童话人物都是去那里参加米蒂公主的婚礼呢！哦，太好了，看来我也可以去卡通王国一游啦！不一会，许许多多的飞船陆续降落在卡通王国的星球上。“哇，真美呀！”我情不自禁赞叹道。只见这里云雾迷蒙，流水潺潺，绿树婆娑，鸟语花香。在烟波浩渺、碧波荡漾的翡翠湖中，有一个玲珑精致的水上凉亭，里面摆放着玉石做成的样式奇特的桌子和椅子，那里正悠然地端坐着美若天仙的米蒂公主和和英俊无比的帕罗特王子，他们身边陪伴着许多身姿婀娜的仙女。我简直看呆了，啊，这不正是人们传说中的仙境吗？随着一阵悠扬的笛声响起，宴会开始了，米蒂公主和帕罗特王子手挽手走进舞池，在美妙的乐曲声中翩翩起舞。他们舞姿优美，宛若一对蝴蝶在翩然翻飞。紧接着，那些前来参加婚礼的童话人物也纷纷加入跳舞的行列。你看，唐老鸭一边嘎嘎地叫着，一边摆动滑稽的大脚，逗得旁观者哈哈大笑；汤姆和吉米身姿敏捷，灵巧地转着圈，引得观众一阵阵赞叹；睡美人和王子身上的珍珠宝石把把们的美丽的脸庞映照地格外漂亮。等他们都跳累了，一群衣着华丽的仆人端上一道道精美的菜肴，每一盘都是人间没有的珍馐美味。我们一边品尝着这些可口的饭菜，一边欣赏着仙女们精彩的表演，很快就被陶醉了。“你看你，干什么呀，一会说一会笑的？”忽然感觉有人在推我，睁眼一看，是爸爸。我不满地瞥了他一眼，又闭上眼睛，去寻找动画世界了。进入童话世界的我一天，我正想骑着自行车去兜风。忽然人，一束突如其来的白光冲了过来。于是，我就被吸进了童话世界。一会儿，我从天上摔下来了。我竟然没死，太好了。我看了看周围，我看到一个戴着红色的小帽兜的小女孩，身后还跟着一只大灰狼。我想了想，这不是小红帽里面的情景吗？过了一会儿，我的身体有一股火热的能量蜂拥而至，我的手冒火了，我不由自主的说出了黑虎掏心，就冲去大灰狼那里，顿时一股巨大的爆炸声从森林里穿梭而过。真奇妙，我居然可以用技能了。这是，我又被送去另一个故事里。这是灰姑娘的故事。我看到仙杜瑞拉的样子，衣衫褴褛的，我看到我的手上拿着魔法指挥着，灰姑娘变漂亮了，坐上车去参加舞会了。这时，我又看到刚才的那束白光，我已经知道要回家了。

第五单元生活万花筒

本次作文的主题是“生活万花筒”。内容是让我们写一件印象深刻的事，这件事可以是我们亲身经历的，可以是我们看到的，也可以是我们听说的。要求按一定的顺序把事情的经过写清楚。

选材，确定事件。要选择自己感受最深、最有话可写的一件事来写。以物为线索，串联故事情节找到一个小物件或人物，使其串联整篇文章从时间看：可以写今天发生的事，也可以写以前发生的事，这件事前后有比较长的时间。从地点看：可以写家里发生的事，也可以写学校发生的事，还可以写其他地方发生的事。从人物看：可以写自己，也可以写别人。从内容看：可以写高兴的事、伤心的事、奇怪的事、平凡的事、有趣的事……

结构：

开头：直接开头。

中间：

按照顺序，写清事情的经过。要围绕中心，着重把起因、经过、结果交代清楚。可以按照事情发展的顺序来写（顺叙），也可以以回忆的方式来写（倒叙）。1.时间2.地点3.人物4.起因5.经过6.结果

结尾

表达真情，结尾点题对人物进行细致描写（神态描写、动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写等），对于体现中心思想的部分，则更要重点描写。如果要使文章的立意深刻，最好是所选的这件事能够给人心灵启迪。以一下文章为例子：

第六单元记一次游戏本次习作的内容是让我们写一次玩游戏的经历。如跳方格、丢沙包、捉迷藏、一二三木头人……都可以作为我们习作的内容。写时一定要注意写清楚游戏的名称和具体经过，并写出自己的想法和感受。写作时要按游戏进行的顺序来记叙，把游戏的经过写清楚。除了写清经过，还要把游戏中给你留下深刻印象的地方写具体，体现出这个游戏的有趣。选材：

要写清楚