中学苏教版语文教学方法探讨

中学苏教版语文教学方法探讨教学内容：本节课选自苏教版语文八年级上册第五单元第一课《背影》，主要内容是作者朱自清先生回忆自己的父亲在他童年和青年时期的种种关爱和牺牲。文章通过描述父亲送作者去北京读书、父亲病中等几个生活片段，表现了父亲对作者深厚的爱。教学目标：1.理解课文内容，体会作者对父亲的感激和怀念之情。2.学习作者通过细节描写人物性格和情感的技巧。教学难点与重点：重点：理解课文内容，把握作者的情感变化。难点：分析作者通过细节描写表达人物性格和情感的技巧。教具与学具准备：1.课文文本《背影》2.多媒体教学设备3.笔记本和文具教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体展示朱自清先生的照片和简介，引导学生了解作者。2.请学生简要介绍自己父亲的特点和对自己的关爱。二、自主学习（10分钟）1.学生自主阅读课文，理解文章大意。2.学生勾画出自己觉得重要的句子和段落，并在旁边做批注。三、课堂讲解（20分钟）1.讲解课文第一部分，分析作者对父亲的怀念之情。2.分析课文中的细节描写，如父亲送作者去北京的情景，引导学生学习通过细节描写表达人物性格和情感的技巧。3.讲解课文第二部分，引导学生理解作者在父亲生病期间的愧疚和担忧。四、课堂讨论（10分钟）1.请学生分享自己父亲的爱护和牺牲，讨论父爱的伟大。2.学生分组讨论，分析课文中的细节描写对表现父爱的重要性。五、课堂练习（5分钟）1.学生朗读课文，体会作者的情感。2.学生根据课文内容，选取一个细节描写，分析其表达的人物性格和情感。板书设计：1.作者简介2.课文大意3.细节描写与人物性格情感的关系作业设计：1.请学生结合自己的生活，写一篇关于父爱的作文。2.分析并批注课文中的其他细节描写，体会其表达的人物性格和情感。课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课学生对父爱的理解有了更深入的认识，但在分析细节描写方面仍有待提高。2.拓展延伸：可引导学生阅读朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，进一步了解作者的写作风格。重点和难点解析：1.课文开头部分的细节描写在课文开头，作者对父亲的外貌进行了详细的描写：“他身材很高大，紫黑的脸庞，眼睛深凹进去，眼皮微肿。”这一细节描写展现了父亲形象的高大和威严，同时也暗示了父亲辛勤劳作的艰辛。通过对父亲外貌的描写，作者表达了对父亲的敬仰之情。2.父亲送作者去北京读书的细节描写在课文第二部分，作者描述了父亲送他去北京读书的情景。这一部分中，有一个重要的细节是父亲为作者买橘子的情节。作者写道：“父亲给我买橘子，总是挑最大最黄的。他剥开橘子，把橘子瓣儿递给我，眼睛里充满了慈爱。”这个细节描写展现了父亲对作者的无微不至的关爱，同时也表达了作者对父亲的感激之情。3.父亲生病期间的细节描写在课文第三部分，作者描述了父亲生病期间的情景。在这一部分中，有一个重要的细节是父亲写给作者的信。作者写道：“信中父亲告诉他，他的病已经好了，让他不要担心，专心学习。”这个细节描写展现了父亲对作者的关心和鼓励，同时也表达了作者对父亲的担忧和愧疚之情。4.课文结尾部分的细节描写在课文结尾部分，作者描述了他在北京收到父亲来信的情景。这一部分中，有一个重要的细节是作者在信中发现了父亲为他准备的学费和生活费。作者写道：“信封里除了一封信，还有一张五十元的钞票和一些零花钱。”这个细节描写展现了父亲对作者的关心和呵护，同时也表达了作者对父亲的感激之情。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文中的重点细节时，教师应该运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于表达父爱情感的细节，可以使用温暖和感动的语调，以传达作者的情感。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习和讨论。例如，可以给予5分钟的时间让学生自主阅读课文，然后进行10分钟的课堂讲解和讨论。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论。例如，可以提问学生：“你们父亲的哪些行为让你们感到温暖和感动？”通过这样的问题，激发学生的思考和情感表达。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以利用多媒体展示相关的图片或视频，创设情景，引导学生进入学习状态。例如，可以展示朱自清先生的照片和简介，让学生对作者有所了解。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以温暖和感动的语调讲解课文中的重点细节，希望能够传达作者的情感。时间分配上，我给予了学生足够的自主学习和讨论时间，以确保他们能够充分理解和参与。课堂提问方面，我通过提问引导学生思考和表达自己的情感，以增强他们的参与感。情景导入上，我利用多媒体展示相关资料，引发学生的兴趣和关注。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，对于分析细节描写技巧的讲解，可以更深入一些，引导学生更好地理解和运用。