一年级上册数学教案-8.5.得数是6、7的加法 苏教版

一年级上册数学教案8.5.得数是6、7的加法苏教版在今天的数学课上，我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第八章第五节，得数是6、7的加法。这一节的内容主要包括两个加法算式，一个是1加上5等于6，另一个是2加上4等于6。我们还会学习一个进位加法，即3加上3等于6。我的教学目标是让同学们能够理解得数是6、7的加法的基本概念，能够熟练地完成相关的计算，并且能够理解进位加法的原理。在教学过程中，我会先通过一些实物或者图片来引导同学们理解加法的概念，比如说用苹果或者玩具来代表数字，进行实际的加法操作。然后，我会引导同学们观察这些加法算式的规律，帮助他们理解得数是6、7的加法的基本原理。接着，我会通过一些例题来讲解进位加法的步骤，让同学们能够掌握进位加法的计算方法。在讲解的过程中，我会鼓励同学们积极参与，提出问题和解答问题，以提高他们的理解和记忆。在板书设计上，我会将每个加法算式写在大屏幕上，并用箭头来表示加法的方向，让同学们能够清晰地看到每个步骤。我还会将每个加法算式的结果写在上方，以便同学们进行核对。对于作业设计，我会布置一些类似的加法题目，让同学们在课后进行练习。比如说，我会让他们计算1加上5等于多少，2加上4等于多少，以及3加上3等于多少。同时，我还会布置一些进位加法的题目，让同学们能够巩固他们对于进位加法的理解。在课后反思及拓展延伸部分，我会让同学们回顾一下今天学习的内容，思考一下他们对于得数是6、7的加法以及进位加法的理解和掌握情况。同时，我还会鼓励他们利用生活中的物品来进行加法实践，比如说用玩具来进行加法游戏，以提高他们的加法能力。通过这样的教学设计，我相信同学们能够更好地理解和掌握得数是6、7的加法以及进位加法的概念和计算方法，提高他们的数学能力。重点和难点解析：1.实物或图片引入：在教学过程中，我使用苹果和玩具等实物来代表数字，进行实际的加法操作。这种直观的教学方式可以帮助同学们更好地理解加法的概念。在今后的教学中，我将继续使用这种方法，并尝试引入更多的实物和图片，让同学们能够在实际操作中感受到数学的乐趣。2.观察加法算式规律：在教学过程中，我引导同学们观察这些加法算式的规律，帮助他们理解得数是6、7的加法的基本原理。例如，通过观察1加上5等于6和2加上4等于6这两个算式，同学们可以发现，加数可以是1和5，也可以是2和4，但得数始终是6。这种观察和发现的过程，可以让同学们培养出一种数学思维，学会从规律中寻找答案。3.进位加法的讲解：在讲解进位加法时，我通过一些例题来讲解进位加法的步骤，让同学们能够掌握进位加法的计算方法。例如，我讲解了3加上3等于6这个算式，让同学们明白，当两个数相加的结果大于等于10时，需要向前一位进1。这种讲解方式，可以让同学们更好地理解进位加法的原理。4.同学们的积极参与：在教学过程中，我鼓励同学们积极参与，提出问题和解答问题，以提高他们的理解和记忆。这种互动式的教学方式，可以让同学们更好地投入到学习中，提高他们的学习效果。5.作业设计：在作业设计中，我布置了一些类似的加法题目，让同学们在课后进行练习。这样的作业设计，可以帮助同学们巩固所学知识，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门：在教学得数是6、7的加法这一课时，我采用了循序渐进的教学方法，通过实物和图片的引入，让学生直观地理解加法的概念。我展示了1个苹果加上5个苹果，让学生看到总数变成了6个苹果，接着我又展示了2个苹果加上4个苹果，同样得到了6个苹果的结果。这样的直观展示让学生很容易理解得数是6的加法。然后，我进一步引入了进位加法的概念。我拿出3个苹果，再加上另外3个苹果，学生发现总数变成了6个苹果。我引导学生观察到，当我们把3个苹果加上另外3个苹果时，我们可以把其中一个3个苹果拆分成2个苹果和1个苹果，然后先加上2个苹果，得到4个苹果，再把剩下的1个苹果加上去，总数就是6个苹果。这样的讲解让学生理解了进位加法的原理。在教学过程中，我注重提问和互动，鼓励学生积极参与。我会提问学生：“谁能告诉我1加上5等于多少？”或者“谁能解释一下2加上4为什么等于6？”通过这样的提问，我能够引导学生思考和解答问题，提高他们的理解和记忆。在板书设计上，我清晰地写出了每个加法算式，并用箭头来表示加法的方向。我还把每个加法算式的结果写在上方，方便学生进行核对。对于作业设计，我布置了一些类似的加法题目，让学生在课后进行练习。这样能够巩固他们在课堂上所学的知识，提高他们的数学能力。课后反思及拓展延伸：在课后，我反思了这节课的教学效果。我发现学生们对得数是6的加法有了直观的理解，能够熟练地完成相关的计算。但是对于进位加法，有些学生还存在着一些困难。因此，我决定在下一节课中，通过更多的例题和实践操作，让学生进一步理解和掌握进位加法的计算方法。同时，我还计划让学生们进行一些实际的加法操作，比如说用玩具或者水果来进行加法游戏，让他们在实践中感受数学的乐趣，提高他们的数学能力。通过这样的教学技巧和窍门，我相信学生们能够更好地理解和掌握得数是6、7的加法以及进位加法的概念和计算方法，提高他们的数学能力。课后提升：为了巩固今天课堂上所学的得数是6、7的加法以及进位加法的知识，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目不仅包含了基本的加法计算，还涉及了一些实际应用情景，希望大家能够在练习中进一步理解和掌握这些数学概念。1.水果加法：小明有2个苹果，妈妈又给了他3个苹果，请问小明一共有多少个苹果？答案：小明一共有5个苹果。2.小猫钓鱼：小猫钓到了1条鱼，又钓到了2条鱼，请问小猫一共钓到了多少条鱼？答案：小猫一共钓到了3条鱼。3.进位加法：小华有4个糖果，他又得到了3个糖果，请问小华一共有多少个糖果？答案：小华一共有7个糖果。4.混合加法：请在下面的括号中填入合适的数字，使得每个算式的结果都是6。例子：1+()=6答案：1+5=65.进位加法应用：请在下面的括号中填入合适的数字，使得每个算式的结果都是6。例子：3+()=6答案：3+3=66.加法算式填空：请在下面的括号中填入合适的数字