儿童运球训练课程设计

儿童运球训练课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解运球的基本概念，掌握篮球运球的基本技巧；

2.学生能够了解篮球运动中的步伐移动规则，并运用到实际运球中；

3.学生掌握至少三种不同的运球方式，并了解其在比赛中的应用。

技能目标：

1.学生能够熟练地进行基础运球练习，提高控球能力；

2.学生能够通过组合运球练习，提高身体协调性和灵活性；

3.学生能够在实际比赛中运用所学运球技巧，提高进攻和防守能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对篮球运动的兴趣，激发积极参与体育活动的热情；

2.培养学生团队协作意识，学会在团队中互相支持和鼓励；

3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手和裁判，树立公平竞争的意识。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。

学生特点：考虑到学生年级特点，注重激发兴趣，引导学生在轻松愉快的氛围中学习，同时关注个体差异，因材施教。

教学要求：教师需关注学生在课堂中的参与度，确保每个学生都能掌握基本技巧，并在实践中不断提高。同时，注重培养学生的团队精神和比赛道德。通过分解课程目标为具体的学习成果，使教学设计和评估更具针对性。

二、教学内容

1.运球基本概念与技巧：讲解篮球运球的基本概念，包括运球动作要领、控球姿势等，并指导学生掌握低、中、高三种不同运球方式。

教材章节：第一章篮球基本技术

2.步伐移动规则：介绍篮球比赛中步伐移动的规则，结合运球技巧进行步伐训练，提高学生在场上的移动能力。

教材章节：第二章篮球步伐与移动

3.运球组合练习：设计不同难度的运球组合练习，提高学生的身体协调性和灵活性，培养控球技巧。

教材章节：第三章篮球运球组合训练

4.实战应用：结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中运用所学运球技巧，提高进攻和防守能力。

教材章节：第四章篮球实战技巧

5.团队协作与比赛道德：通过篮球比赛，培养学生的团队协作意识，强调比赛规则和道德观念。

教材章节：第五章篮球比赛规则与道德

教学进度安排：

1.第1-2课时：讲解运球基本概念与技巧，进行基础运球训练；

2.第3-4课时：学习步伐移动规则，进行步伐与运球结合训练；

3.第5-6课时：开展运球组合练习，提高学生运球技巧；

4.第7-8课时：实战应用，让学生在比赛中运用所学技巧；

5.第9课时：总结课程，强调团队协作与比赛道德。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握技能的同时，提高篮球比赛的综合素质。

三、教学方法

1.讲授法：对于运球基本概念、技巧和步伐移动规则等理论知识，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言和示范，使学生快速理解并掌握篮球运球的基础知识。

关联课本：第一章篮球基本技术、第二章篮球步伐与移动

2.示范法：在讲解运球技巧时，教师进行现场示范，让学生直观地了解动作要领。同时，邀请部分学生进行示范，以激发他们的学习兴趣和主动性。

关联课本：第一章篮球基本技术

3.讨论法：针对篮球运球的实战应用，组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，提高他们在实际比赛中的应变能力。

关联课本：第四章篮球实战技巧

4.案例分析法：挑选经典的篮球比赛案例，分析优秀运动员在比赛中运球技巧的应用，让学生从中学习和借鉴。

关联课本：第四章篮球实战技巧

5.实验法：设计各种运球组合练习，让学生在实践中掌握运球技巧，提高身体协调性和灵活性。

关联课本：第三章篮球运球组合训练

6.游戏法：结合篮球运球技巧，设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼技能，提高学习兴趣。

关联课本：第三章篮球运球组合训练

7.竞赛法：组织篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学运球技巧，检验学习成果，并培养团队协作和竞争意识。

关联课本：第五章篮球比赛规则与道德

8.情景教学法：模拟篮球比赛中的各种场景，让学生在特定情境中运用运球技巧，提高他们在实战中的应对能力。

关联课本：第四章篮球实战技巧

四、教学评估

1.平时表现评估：教师将通过观察学生在课堂练习中的表现，包括技能掌握、参与度、合作精神等方面进行评估。此部分占总评的30%。

关联课本：第一章至第五章，篮球基本技术、实战技巧及比赛规则

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，如课后练习、技术动作视频拍摄等，评估学生对课堂所学内容的巩固程度。此部分占总评的20%。

关联课本：第一章至第五章，课后练习及动作要领

3.技能测试评估：在课程中期和结束时，组织技能测试，包括运球技巧、步伐移动和实战应用等方面，以检验学生的学习成果。此部分占总评的30%。

关联课本：第一章至第四章，篮球基本技术、步伐与移动、实战技巧

4.比赛表现评估：组织篮球比赛，评估学生在比赛中的表现，包括运球技巧、团队协作和比赛道德等方面。此部分占总评的20%。

关联课本：第五章，篮球比赛规则与道德

5.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，同时开展同伴评估，促进学生之间的相互学习和提高。此部分作为辅助评估，不计入总评。

关联课本：第五章，篮球比赛规则与道德、团队合作

教学评估方式应遵循客观、公正的原则，全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式，教师可以及时了解学生的学习情况，为教学调整提供依据；同时，学生也能明确自身的学习进度和不足之处，激发自我提高的动力。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计9课时，每课时45分钟。教学进度分为三个阶段：

-第一阶段（第1-4课时）：运球基本概念与技巧、步伐移动规则；

-第二阶段（第5-6课时）：运球组合练习、实战应用初步；

-第三阶段（第7-9课时）：实战应用深化、团队协作与比赛道德。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三、五下午课后进行，确保学生有充足的时间参与篮球训练。

3.教学地点：学校篮球场，具备良好的场地设施，为学生提供舒适的学习环境。

4.教学内容关联课本：

-第一阶段：第一章篮球基本技术、第二章篮球步伐与移动；

-第二阶段：第三章篮球运球组合训练、第四章篮球实战技巧；

-第三阶段：第四章篮球实战技巧、第五章篮球比赛规则与道德。

5.考虑学生实际情况：

-在教学安排上，充分考虑到学生的兴趣爱好，将篮球训练与游戏相结合，提高学生的学习积极性；

-针对学生身体素质的差异，适当调整