2023年江苏南京中考满分作文《耳听千遍不如手过一遍》

2023年江苏南京中考满分作文为帮助初一新生了解初中生活，班主任整理了三个话题。请你从中选择一个，自拟标题，撰写一篇600字左右的文章。话题一：学农或其他劳动实践活动，一定要参加吗？话题二：学校有哪些文体活动？参加会耽误学习吗？话题三：中学有些学科要做实验，会很麻烦吗？不做实验，就看看书，行吗？耳听千遍不如手过一遍——给初一学弟学妹的一封信亲爱的学弟学妹们：当你们步入初中，开始全新的学习，我想，大部分同学都会将学习理科的主要精力投入书本知识和刷题中去，却忽略了实验的重要性。有同学说，既然前人已经通过无数实验得出了定理和规律，那我们直接学书本知识，不是更省事吗？想要弄清楚这个问题，就得先从实验的本质入手——实验是验证某种猜想的手段，例如牛顿发现万有引力的背后，就由一个个精妙绝伦的实验对规律进行了验证。作为学生，通过实验来验证书本知识，可以使学到的知识，更有“体验感”。在学物理之前，我曾想当然地认为，既然水的沸点是100摄氏度，那么水沸腾后，只要继续加热，温度还会不断上升。但是通过实验，我发现水沸腾的顶点就是100度，接下去不论怎么再加热，水都不会再升温。实践是检验真理的唯一标准。如果不亲自参与实验，怎能深刻理解物理书上“液体沸腾吸热，温度不变”的概念呢？实验还可以提升我们的思维品质。例如，曹冲当年“称象”时，就能够灵活运用物理规律，去解决问题，这体现了他“学以致用”的优秀思维品质。在我们不断实验的过程中，也更有利于培养创新思维。不久前，韩国的科学家提交了一篇令人惊讶无比的论文，声称通过实验发现了“室温超导”材料。超导是一种神奇的物理现象，“室温超导”材料能改变世界技术格局：最高时速603公里的超导列车，已经在日本出现；超导计算机，其元件不存在散热问题，运算速度大大提高；假设用超导材料输电，只是在中国，每年大约可节约1000多亿度电，相当于几十个大型发电厂的发电量；如果能用超导体材料将热核反应堆封闭起来、慢慢释放，这种“人造太阳”就将成为前景最广阔的新能源。韩国科学家发现的新材料，真的能实现“室温超导”吗？它真的能成为全球革命性新材料吗？创新来源于实验，同时实验也是检验新技术的标准。据说全球科学家，都在紧锣密鼓地通过实验验证，真伪如何，我们拭目以待。学弟学妹们，经过我的回答，相信你们对初中学习时要不要做实验，能不能只通过书本、而不通过实验而掌握知识，这样的问题，已经有了不一样的想法。不单单是帮助理科学习，实验令我们获得的探索精神，不惧失败的勇气，坚持到底的决心，对初中乃至未来的学习和生活，皆大有所益。实验是学习中不可或缺的重要部分，也是人类文明进步的重要推手。动手实验吧，少年！你们的学长2023年6月【点评】考生善于在观察生活的同时，生发对其的深入思考，在发现出于当下学业压力，学生学习“内卷”，部分学生不重视实验学习，而希望以实验文本阅读、实验视频观看等方式代替动手——这一问题后，鲜明地提出了动手实验很重要的观点。考生对观点进行了层层深入的论证，有较强的说服力，首先，开篇点明主题，提出设问，引发读者兴趣；其次，紧抓“实验”的内涵，从其本质到拓展，由学校学习的经历到古今中外富有代表性的事例，先发散，再收束，内容丰富，结构合理。【名师解题】2023年江苏南京卷中考作文题是“三选一”形式的话题作文。题目所给出的情境与话题都与学生的学习生活高度相关，且话题均为语义完整的选择疑问句，对考生而言几乎没有审题难度；同时，“劳动实践”“文体活动”“学科实验”三个话题均导向鲜明，基本都呼吁学生不要只埋头读书。另外，出题人并未对立意、文体做限制，无论是对话题持肯定或否定态度，无论是打算写记叙文、议论文或其他特殊文体，考生都可以按照自己的想法发挥。但需要注意的是，题目要求通过稿件帮助初一新生熟悉初中生活，故而在写作时应该有相关阐述。话题三学科实验会不会很麻烦？“进行学科实验”和“看看书”可以分别提炼成“自己动手得出结论”和“直接学习他人结论”两个观点。写作时，可以从两者的优缺点和辩证关系出发，结合自己的学习经验或他人的事例，展现自己的思考，讲述自己的看法。【构思角度提示】1、学科实验很有趣，实验过后能更好地记住知识点。“我”本来背不出某个知识点，无论怎么死记硬背都会记错，经过一次别开生面的实验课后，“我”理解了知识点背后的道理，也终于将其记住并准确地运用到习题中。2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。提出“只有坚持学科实验，才能更好地学习知识”的论点，并以“只看书会导致盲信权威”“只看书无益于深入理解知识”两个分论点加以论述，最后总结升华论点。【审题指导】“以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体”是《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的课程理念之一。南京市2023年中考作文试题很好地体现了这一理念。首先，试题非常符合生活实际，贴近学生生活。初一新生往往对初中生活充满了好奇与向往，而班主任搜集的三个话题，也非常贴近当下初中生的校园生活。受应试的影响，不少学生对于劳动实践、文体活动、实验学习等不够重视，总担心其影响文化课学习。三个话题所抛出的疑问契合了部分学生的学习心理。其次，本命题指向了一次有意义的语文实践活动。作为即将初中毕业的中考考生，用写作的方式为初一新生答疑，不仅非常符合生活实际和生活逻辑，而且体现了以语文能力为生活赋能的良好导向。让学科学习与解决生活问题挂钩，符合知行合一的学习意义。再次，这道题也隐含了一个有价值的学习主题——健康的校内学习生活。对于真正参与过文体活动、劳动实践、实验探究等活动的学生而言，这样的命题不仅让他们有话可说，而且能使他们真正意识到素养拓展不仅不影响文化课学习，甚至可以为文化课学习“加分