学院实验室管理制度及管理办法

学院实验室管理制度及管理办法实验中心工作职责实验中心主任岗位职责3.实验中心教学主任岗位职责4.教研室主任职责5.实验室主任职责6.实验室主讲教师岗位职责7.实验教学指导人员岗位职责8.实验技师岗位职责9.实验室管理员岗位职责10.教学指导人员的培训办法11.实验室开放管理办法12.特色创新实验室开放管理办法13.创新性实验项目管理办法14.实验教学工作量计算办法15.开放实验室工作量计算与课酬支付办法16.实验室使用办法17.实验室安全工作规则18.实验中心消防安全应急预案19.实验室防火预案20.实验室卫生制度21.实验器材借用及损坏赔偿办法22.学生实验、实习守则23.学生实验、实习考勤制度24.学生实验、实习成绩评定办法25.实验教学质量检查评议制度26.实验教学工作人员考评细则27.职工请假与考勤制度实施办法28.教学实验、实习工作奖罚办法29.关于实验教学事故的认定30.实验设施、设备、工具材料管理规定31.实验中心库房管理制度实验中心工作职责负责贯彻国家有关国有资产管理的法规条例，制定学院资产管理的规章制度，规范国有资产管理行为，提高国有资产使用效益，防止国有资产流失。负责国有资产产权管理，办理新增国有资产验收、登记手续，建立国有资产总账、分类账、分户帐和明细账，全面实现计算机网络管理，完成与资产相关的各种统计、报表工作。负责清产核资工作和资产处置的评估鉴定工作，办理资产处置和产权变更的报批手续，负责资产处置、产权变更的账务处理。负责全院教学设备、实验材料以及教学科研及学科建设所需仪器设备的采供，大型项目实行招标采购，并对实验教学投入的投资效益进行检查与评估。负责制定实施全院实验室发展规划和年度计划；建立健全各项实验室管理制度；依据实验教学计划、大纲及任务书，对实验室教学进行考核，对实验项目实行规范化管理；完成实验室各类信息的统计报表工作。深化实验教学改革，做好实验室的调整合并工作；配合人事处制定实验人员考核办法和实验技术人员的定编工作；配合保卫处做好学院实验室的各项安全检查监督工作。围绕学院的中心工作，完成院领导交办的其他工作。

实验中心主任岗位职责1、遵守国家政策和法规，领导中心全体员工完成教学、科研和生产任务。2、负责中心全面工作，主持制定中心的长远发展规划及组织实施，合理安排中心各项工作，并创造更好效益。3、定期召开中心会议，讨论、研究并布置中心教学、科研和生产任务，代表中心签定重大协议。4、布置检查副主任的分管工作，听取他们对分管工作执行情况的汇报，协调重大问题。5、加强实验室建设，充分发挥实验室的作用，建设健全各项管理制度完善管理机制，提高科学管理水平。6、根据工作需要，任免实验室负责人，按照中心管理文件对员工进行奖惩。

教学主任岗位职责1、教学主任要有献身教育事业，为国家培养人才的精神，以做好教育工作为荣，热爱和安心本职工作。2、坚决贯彻党的教育方针，努力学习，钻研业务，熟悉教学内容，严格履行教学大纲，严谨治学，规范管理。3、全面贯彻实验中心教学工作意图，组织领导学生实验、实习工作，制订年度工作重点与工作计划。4、积极创新，不断完善管理体制，逐步改善教学实验、实习环境，不断提出教学创新思路。5、亲自参与和组织领导学生实验、实习的各项研究工作，促进实验、实习的教学改革，保证教学质量稳步提高。6、组织协调教研室和实验室的教学工作，充分发挥教研室在指导教学上的主导作用，保证教学大纲的贯彻实施。7、组织协调中心各实验室的工作，积极为教学第一线服务。8、负责指导人员的培训考核工作，向中心提出奖惩建议及名单。9、定期召开教学工作会议。

教研室主任职责1、按照校教务处及实验教学中心的工作安排，负责组织相关教学人员，制订及修改相关专业的教学计划、教学大纲等教学文件。2、检查和督促教学大纲和教学文件的贯彻执行情况，确保教学质量。3、负责教学及实践各环节的具体实施。按照实验、实习教学计划，负责相关课程教学安排；对实验、实习教学过程中存在的问题，及时向教学主任反映尽快解决和处理，使实验、实习教学工作顺利进行。4、根据实验、实习教学的基本要求，负责教材、教案以及实验、实习报告等有关教学文件的准备，负责制订购买教学书籍计划。5、负责有关教学文件的审定和印刷，督促检查各教学用教具、挂图、材料等是否齐备。6、负责组织实验、实习教学会议等。7、负责规划筹备及协助完成实验室的建设工作。8、结合科研及生产实际，创新实验、实习项目。9、按照有关规定，负责审核发放各实验室及实验室人员和学生的劳保用品。负责本教研室人员的年终考核。

实验室主任岗位职责负责编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。全面负责实验室的教学、科研、对外服务工作，以及实验室的建设和管理工作。组织制订本室各项规章制度，并组织实施。制订实验室年度经费计划，负责实验室仪器设备申购前的基础工作，提高仪器设备添置的科学性和前瞻性。及时组织实验室新购仪器设备的验收、安装调试工作。定期与实验中心核对帐物。负责本室人员的工作量考核，岗位培训和管理。抓精神文明建设，在提高政治素质的同时，提高业务素质水平。定期检查，总结实验室工作，开展评比活动。实验室主讲教师岗位职责提高对实验、实习教学工作重要性的认识，要以做好教学工作为荣，安心和热爱教学工作。遵守实验室的各项规章制度，教书育人，注重师德。负责本实验室实验教学项目建设及实验教学研究；依据教学大纲，制定实验教学项目的安排计划，保证实验项目的开出率、开出质量及实验项目的规范化管理。按照教学大纲的要求，组织编写有特色的实验讲义或实验指导书等实验教学资料，保证所开实验课有实验指导书或讲义。积极主动钻研业务，不断提高自身的知识水平，熟练掌握本实验、实习课程的理论知识及发展动态，保证向学生传授充分的理论知识，打好实验基础。完成实验教学的理论授课工作，负责学生实验、实习报告的批阅和课程考核工作。积极开展科研工作，有明确的专业研究方向，指导学生完成相关课题研究。协助完成实验室建设及规划工作。

实验教学指导人员岗位职责一、提高对实验、实习教学工作重要性的认识，要以做好教学工作为荣，安心和热爱教学工作。二、要传授学生必要的基本知识，生产的基本技能，对学生进行良好作风和行为的教育，做到既教书，又育人。三、根据教学大纲的要求对学生进行实验、实习指导，建立严格的“学时”概念，对讲解的内容，制作作品的品种和实验、实习的时间不得自行更改。四、充分做好实验、实习的教学准备工作，认真备课，备好学生实验、实习的各种材料及工具，不得因准备工作不足而影响学生的实验、实习。五、提高自身的操作技能，努力钻研业务知识，提高教学水平，在讲解和指导中贯彻启发式的教学原则，调动学生实验、实习的主动性，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。六、在实验、实习教学中要做到以正面教育为主，身教为主，对学生在实验、实习中出现的问题不采取简单粗暴的态度，对学生不训斥和责骂，要做到以理服人。七、教学指导人员要做到：1、对学生做好本岗位的安全教育工作。2、先来后走，提前十分钟到岗，做好准备工作，下班时待学生整理好实验用具，打扫完实验、实习场地卫生后下班。3、坚守岗位，上班时不无故离开岗位，不做与实验、实习无关的事情。4、事假、病假均应事先办理，以便做好安排，非特殊情况不得临时电话通知或托人请假，临时离开岗位时，也需托付他人代为管理。5、学生实验、实习操作时，要集中精力仔细观察，巡回检查，及时发现和纠正存在的问题。6、学生发生质量，安全事故后，应主动承担责任，帮助学生总结经验教训，找出解决问题的方法。

实验室技师岗位职责一、热爱本职工作，遵守学院及实验室的各项规章制度，遵守职业道德。二、熟练掌握本实验室仪器设备的工作原理、构造及操作方法等；负责实验教学仪器、设备的日常维护、维修工作，保证设备的完好。三、制定本实验室主要实验设备的操作规程。四、参与实验教学设备的使用指导工作；负责学生的基本实验技能训练工作。五、完成本实验室实验设备的科研及对外服务加工任务。六、参与实验设备购置计划中的技术资料准备工作，主要负责实验室新购仪器设备的验收、安装调试工作。七、协助完成实验室基础设施的维护保养及实验室安全保卫工作。八、完成实验室主任安排的的其它工作。实验室管理员岗位职责一、热爱本职工作，遵守学院及实验室的各项规章制度，遵守职业道德。二、负责本实验室的开门、关门工作，坚守工作岗位，保证正常的教学秩序。三、负责本实验室的卫生维护、安全防范措施及安全检查工作。四、负责本实验室教学设备、低值器材和其他固定资产的领用、归还登记、建立设备档案等管理工作。五、了解本实验室仪器设备的基本性能，协助实验教师完成教学仪器设备的准备及维护保养工作。六、完成实验室主任安排的其它工作。

实验教学指导人员培训办法一、每年抽出四周的时间进行培训，培训的内容是教学大纲，培训教师是有关学院的教师，培训人员是教学指导人员及教学管理干部。二、培训时间安排用三周的时间进行教学大纲内容的系统讲解。用一周的时间各实验室按教学大纲的要求，每个教学指导人员都要系统讲解实验、实习课程的内容，以便不断改进和提高。三、培养一专多能，指导人员既要搞好本工种的实验、实习工作，还要熟悉其它工种的指导内容，目的是解决各工种之间的正确衔接问题。四、利用空余时间，定期举办短训班，全面提高指导人员的业务水平。不定期的举办一些专题讲座，以开扩广大员工的视野，掌握新技术的发展动态。

实验室开放管理办法为了有效地利用设计艺术中心的实验教学资源，促进实验教学改革，提高实验教学质量，充分发挥实验室在人才培养和实施素质教育中的作用，巩固和提高学生的实验技能，培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力，实现以人为本的实验教学新模式，设计艺术实验中心特制定本办法。实验室开放原则在保证正常实验教学秩序的前提下，各专业实验室应充分对不同专业的学生及有关单位开放。开放实验室接纳的实验及创作项目，应符合学校相关规定要求。在实验室开放的过程中，师生及相关人员必须服从实验室的安排，遵守实验室的各项规章制度。实验室使用程序1.计划使用开放实验室的学生，在充分了解实验室的条件和功能特点后，结合学院的研究方向，自主选择实验项目和指导教师，实验方案经指导教师同意后，于每学期开学初和寒暑假前，向实验室提出申请。2.各实验室在学期初，将本学期内开展开放实验的情况，以书面形式，提前向实验中心申请实验材料费，经考核后，予以审批。三、实验室开放时间实验室开放时间由学生的实验项目决定，以学生为本，按照艺术创作的特点和规律，最大限度地为学生提供进入实验室实验和创作的条件。1.在实验课程正常教学时间内，根据资源条件，学生可同时进入实验室进行创作或实验；2.在正常教学时间之外，需要自主实验或创作的学生，应提前预约实验室。在不影响正常实验教学秩序的前提下，实验室应充分满足学生的实验时间需求。除正常工作时间外，原则上，夜间实验一般不应超过21：30，有特殊需要时，应到实验中心办理审批手续。四、工作量与成绩管理开放实验室管理人员、指导教师的工作量计算，以及学生实验成绩及成果的统计计算办法，参照学校的有关规定执行。五、实验室对外服务

为了提高中心的艺术实验教学水平，有条件的实验室可以通过友好协商，面向兄弟院校、社会团体开展对外服务项目。对外服务应由实验中心严格审核实验项目，并签订服务合同。对外服务的收入分配，参照《太原理工大学实验中心（室）、科研所技术服务管理办法》执行，即：收费额=成本费÷87％（相当于13％管理费）。

成本费：包括仪器设备折旧费、材料消耗费、水电费、工时费。管理费：其中3％的管理费上缴学院财务科，另外10％归实验中心支配使用。

六、实验室管理实验室管理人员，应认真履行岗位职责，认真做好实验室安全和开放情况记录工作。

特色创新性实验室开放管理办法根据设计艺术类专业实验室的功能及其教学特点，为了充分满足科研及培养学生动手的能力的实际需要，实现以人为本的实验教学模式，特制订本办法。本类实验室的开放原则和使用程序，执行本中心通用的实验室开放管理办法。本类实验室的开放时间，由学生的实验项目决定，在不影响正常教学秩序的前提下，原则上实行全天开放，并优先安排创新性实验项目。需要在八小时工作时间之外使用实验室的师生，务必办理审批手续。在八小时正常工作时间之外，实验室管理员原则上不再承担值班任务，需要继续使用实验室的师生，应负责实验室的门卫及安保工作，离开实验室时务必检查门窗、水电的关闭情况。为了顺利开展自主实验或设计创作，使用本类开放实验室的师生，应熟练掌握本实验室的设备使用方法，了解实验室的基础设施状况，掌握基本的消防技能及安保措施。本开放实验室工作人员的工作量计算，以及学生实验成绩及成果的统计计算办法，参照学校的有关规定执行。八小时工作时间以外，实验指导教师及实验室工作人员不在工作岗位时，不再计算工作量。本类实验室对外服务项目的管理，执行中心通用的实验室开放管理办法。实验室管理人员，应认真履行岗位职责，认真做好实验室安全和开放情况记录工作。

创新性实验项目管理办法依据“太原理工大学大学生创新性实验计划实施方案”，以本实验中心重点实验室为依托，结合我院实际情况，针对设计艺术及相关专业的专业特点，特制订本管理办法。为了发挥中心实验室的资源优势，提升我院的整体科研水平，提高学生的实践能力和创新精神，中心一贯实行激励科研经历丰富的教师，参与指导学生开展创新性实验的长效机制。中心创新性实验项目的开展工作，由学院主管教学的副院长直接领导，教科办和实验教学中心具体负责工作计划的宣传、项目初选、申报等工作，做好实验项目开展的服务指导及咨询工作。实验教学中心应结合相关实验室的实验条件，以及现有师资力量的具体情况，制定创新性实验项目的年度计划、任务和工作目标，确立明确的科研发展方向和实验室长远发展规划。对于已报批的创新性实验项目，学院及实验中心应最大限度创造条件，给予优惠政策，保证相关配套经费的专款专用，并优先安排实验场所和时间。同时，教科办及实验中心应掌握了解项目的进展情况，监督实验专项经费使用情况。对于学生参与创新性实验项目的管理及激励措施，参照学校的相关实施方案执行。对于教师指导学生开展创新性实验项目的管理及激励措施，同样参照学校的相关实施方案执行。学院相关职能部门，应尽一切努力，争取学校的相关经费支持，同时使用好学院的专项扶持经费。完成创新性实验项目的申报、中期检查、结题等工作所需表格，可从学校教务处网站上下载。

实验教学人员工作量计算办法为进一步提高我院的实验教学质量，保障教学、科研任务的顺利进行，充分调动广大实验教学人员的工作积极性，根据我院新出台的人事分配制度实施方案和实际情况，特制定实验教学人员岗位考核办法如下。实验教学岗位工作主要包括实验教学、仪器设备管理、实验室建设与管理，以及相应职称等级的科研任务等。其中实验教学工作、仪器设备管理工作和科研工作可进行量化计算，实验室建设与管理为不可量化的事务性工作，需进行阶段性质量评比考核。实验教学工作量计算办法根据学院的有关规定，专职实验教学岗位人员，每年应完成200～300个课时的教学工作量。基于这项规定，综合考虑实验教学人员的教学工作特点，制定如下教学工作量计算办法。实验教学岗位人员主讲理论课工作量⑴.为了保证实验管理本职工作，实验技术岗位人员理论课每学年不应超过120学时。⑵.工作量计算：同教师系列标准。实验岗位人员主讲实验课工作量任务：备课、预做实验、上课、课外辅导、批改全部实验报告、测验、考查等。工作量：⑴.计划学时×1.0重复班：计划学时×0.5×（合班数－1）⑵.分组实验，从第二组起为：计划学时×0.3×重复组数。分组实验是指实验设备不足，不能同时进行，需要分成小组分批进行时，才按分组实验计算学时（每班2～3个小组）。3.实验岗位人员辅导实验课工作量辅导教师每班定员1人。任务：要求作好实验课的准备、辅导、课后的设备整理及室内卫生等。工作量：主讲教师工作量×0.5。4.实验岗位人员指导课程设计工作量同教师系列标准，具体如下：任务：备课、辅导、评阅、考评、评定成绩等。原则上每位教师指导不超过20人。每位教师指导课程设计工作量每周封顶为20学时。计划周数×0.8×学生人数5.指导实习工作量同教师系列标准，规定如下：任务：准备、指导、批改实习报告、评定成绩等。校内实习：计划周数×5×1.1校外实习：计划天数×1.3校内实习指导教师每班2人；校外实习指导教师每班3人。兼任实习队长的教师按上述系数×1.1计。专门联系实习的教师按联系实习的实际天数×1.1计。每位教师指导实习工作量每周封顶为20学时。6.指导毕业设计（论文）工作量⑴.指导教师同教师系列标准，规定如下：任务：准备、辅导、评阅、考评、答辩。理工类：计划周数×1.1×学生人数（原则上每位教师指导不超过12人）非理工类：计划周数×0.9×学生人数（原则上每位教师指导不超过15人）相同题目自第二人起为：计划周数×0.8×学生人数每位教师指导毕业设计（论文）工作量每周封顶为20学时。⑵.实验辅助教师任务：准备实验用品、指导实验操作、负责学生实验管理、负责实验室安全及卫生。工作量：实际实验周数×学生人数×1.1×0.3。每位实验教师辅助实习实验工作量每周封顶为5学时。7.计算机房管理人员工作量⑴.辅助上机课工作量：任务：软件安装、设备维护、课后的设备整理及室内卫生等。工作量：计划上机课时数×0.25×重复课批次×机房数×K机房内计算机台数为40～70时，K＝1.0；计算机台数不足40时，K＝实际台数÷40⑵.辅助课程设计、毕业设计工作量任务：软件安装、设备维护、辅助指导、学生管理、课后的设备整理及室内卫生等。工作量：机房设计周数×5学时×K管理1个机房时，K=1.0，同时管理两个及两个以上机房时，K=1.5。第三条实验室管理工作按照岗位职责要求，实验教学人员除正常教学工作外，还应负责各自实验室的卫生、安全、设备维护与维修、实验室建设、改造等管理工作。该项工作虽不进行量化计算，但实验中心要定期对实验室的管理工作进行考核，考核结果将作为实验教学人员年终考核、技术职称评定等工作的一项参考依据。实验教学人员每年应完成的科研工作量，按学院对相关技术职称人员科研工作量要求规定执行。第四条工作量统计及津贴发放办法按照实验中心管理办法规定，实验教学人员的各项工作量，由实验中心在学期末依据实验项目登记卡及其它登记证明，进行统计计算。按照学院津贴发放办法，实验教学人员完成实验室管理及实验教学工作量200～350课时范围以内，同时完成相应技术职称等级的科研工作量的，按标准计发岗位津贴和绩效津贴，超过350课时部分计超工作量。超工作量部分，按学院相同职称等级专职教师津贴标准的3/4计发津贴。

开放实验室工作量计算与课酬支付办法开放实验已纳入实验教学中心的学生实践教学环节，为鼓励和支持教师开展开放实验工作，中心参与开放实验室教学工作的教师及管理人员，其工作量计算办法，参照学校的有关规定执行，具体条例如下：一、指导学生开放实验的教师，其工作量计算，以学生开放实验项目的审批内容为基础。学生进行开放实验的分组原则是，每组不超过10人。二、工作量计算办法：1.指导教师单组工作量＝学时数×1.0；重复组工作量＝学时数×0.5×重复组数总工作量＝单组工作量＋重复组工作量2.实验辅导人员工作量＝指导教师总工作量×0.54、实验室管理人员工作量实验室管理人员实行坐班制，在正常的工作日内，享受固定工资待遇。节假日加班时，按学院的统一标准20元/天支付报酬。晚间加班时，按每8小时折算一天另外计算。5、课酬标准中级及高级职称教师：20元/课时；初级职称教师：16元/课时。三、对外服务人工酬劳开放实验室承担对外服务项目时，实验室工作人员的酬劳，依服务项目的性质和劳务人员的工作任务而定。四、其它开放实验项目获奖后，对实验指导教师的奖励办法，参照学校的有关规定执行。

实验室使用办法中心实验室是进行教学、科研和生产的基地，不得进行任何与教学、科研和生产无关的活动。实验室的教学、科研和生产工作，要按计划进行。非计划范围内的工作，须经学院领导批准后由中心与各实验室协调安排进行。进入实验室的一切人员，必须遵守实验室的各项规章制度，爱护公物，保持安静。实验室的一切仪器设备一般不得携出实验室。校内单位借用时，需经中心批准。携出校外或校外单位借用时，需经院主管领导和中心批准。实验室内不准存放过量的易燃、易爆、剧毒物品和贵重金属。上述物资应由实验室主管保管，有严格的领用制度，用后登记。实验室内不准吸烟，不准吃食物。实验室内不准存放任何与教学、科研和生产无关的物资，不准存放个人物品。实验室要建立工作日记制度，并认真做好工作日记。

实验室安全工作规则实验室的安全工作，是教学、科研、生产工作的重要保障。实验室必须牢固树立“安全第一”的观点。中心主任全面负责实验室的安全工作，各实验室主管既是本实验室的安全责任人。实验室安全责任人对不符合安全规定的操作或不利于安全的问题，有权提出询问和制止。各级领导和工作人员，要支持安全责任人的工作，对做出贡献的责任人，要给予表彰和奖励。各实验室要根据本实验室的工作特点，建立安全操作规程和防火、防盗、防中毒等安全规章制度，并做到职责明确，落实到人，定期检查。为确保实验人员的安全与健康，实验室应对易燃、易爆、有毒、放射性物资、高频强电流、超高电压、大幅震动、强烈持续噪音、高温、高压、热辐射、极强光闪烁等场所及有关设备、物资，制订严格的操作规程及相应的劳动保护措施。实验室内不准存放过量易燃、易爆、剧毒物品和贵重金属。上述物资应由实验室主管保管，有严格的领用制度，用后登记。事故一旦发生，应采取积极措施，消除事故，奋力抢救人员和国家财产，并立即报告，同时保护好事故现场，事后写出事故报告。对因违章操作，玩忽职守酿成的事故，造成重大损失者，要追究法律责任。对预防、消除事故，抢救人员和国家财产做出贡献者，要给予表彰和奖励。各种安全消防设施，不准任何人以任何接口借出或挪用。

实验中心消防安全应急预案实验中心所辖实践教学场所较多，消防安全任务重、责任大，因此，从部门领导到全体教职工，始终保持高度的忧患意识，对安全工作常抓不懈。在多年的工作实践中，我们积累了一定的实践经验，从工作实际出发，制定了完善的消防安全管理制度，并认真督查制度的执行情况，取得了较好的工作成效。在新的工作年度，为了确保本部门的消防安全，根据实际情况，制定相应的消防安全预案如下：安全管理责任明确由部门领导全面负责，继续坚持“谁主管，谁负责；谁使用、谁负责”原则；各教学场所责任人与中心签订了安全工作责任书，切实形成齐抓共管，层层负责的良好局面，从而推动中心各项工作的具体实施。2.人人具备消防能力每学期通过文字形式及集中教育形式，普及并保持全体职工掌握消防知识的能力；与保卫部门合作，通过实际练习，掌握基本消防器材的使用技能。3.注重开展安全教育对学生进行安全教育，是高校开展素质教育的一项重要内容。作为实践教学部门，我们结合各教学场所的实际情况，每学期都对相关学生进行具体的安全教育，严格实践教学纪律，规范操作要求，从源头上消除人为的安全隐患。4.及时掌握消防动态中心每周定期检查汇总各教学场所的安全状况，发现问题及时通过正常渠道上报并及时解决。5.消防措施有效合理中心积极配合学院保卫部门，为各实践教学场所合理配备了消防器材，及时检查维修消防栓、门窗等安全设施，最大限度地消除各种安全隐患。6.保持安全通道畅通为确保师生人身安全，一旦发生意外险情，各教学场所都有明确的人员疏散路线，在任何情况下都确保疏散通道的畅通。7.积极应对各种险情一旦出现火灾等意外险情，各场所工作人员将积极采取合理的应对措施，一方面根据实际情况积极排除险情，一方面及时逐级上报直至报警，尽最大努力首先保证师生的人身安全，同时最大限度地减小学院的财产及经济损失。

化学实验室防火预案化学实验室是防火单位的重中之重，在日常工作中应重点注意和切实落实以下几点：消防器材实验室应配备足量的灭火器；实验室、准备室应配备沙桶。药品、危险品的使用与管理药品应分门别类规范地放在药品柜内。危险品放在危险品库，半埋在沙池中。仓库应双人双锁管理，领用须登记。实验需使用酒精灯时，规范操作，防止火灾发生。安全距离实验教学中，必须留足安全空间，当意外发生时有避险距离。安全通道不得堆放杂物，要保持安全通道的畅通。保持室内良好的通风换气。电源、电器设备在非实验状态，应处在关闭状态，以确保安全。防火预案组织人员定期熟悉环境，掌握灭火常识和灭火器的使用方法。工作期间，确保安全出口畅通，疏散指示及事故照明完整好用。若发生火灾，应及时切断电源，打开通道，疏散学生，向相关领导汇报。打开灭火器，扑灭明火，同时拨打119报警。

计算机机房防火预案一、管理职责1.实验中心对计算机房的消防安全工作负有管理职责。2.根据岗位职责要求，各实验室管理人员，是本实验室消防安全工作的第一责任人。二、主要火灾隐患由于计算机机房内电气设备较多，线路复杂，因此主要存在如下电气火灾隐患：1.电气线路短路、过载、接触电阻过大等引发火灾事故。2.静电产生火灾。3.雷击等强电侵入导致火灾。4.机房内电脑、空调等用电设备长时间通电、设备故障引发火灾。三、预防措施1.对强电线路和弱电线路分开走线，排除隐患。2．完善机房的机房环境,对进入机房人员进行消除静电措施，禁止携带易燃易爆物品进入机房。3.对机房管理人员进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。4.加强检查，发现火灾隐患要及时整改。5．在雷雨多发季节,加强巡查力度。必要时可采取切断设备电源以确保设备安全。四、处理程序1．火灾发生时，机房管理员（含上课教师）应首先切断电源，沿着应急疏散通道迅速组织学生疏散。2.报警程序：（1）机房值班人员（含上课教师）迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。（2）即刻通知保卫处及相关部门，根据火情大小如需报警立即就近报警。（3）在向校区领导汇报的同时，派出人员到各路口等待引导消防车辆。3.组织实施：（1）在消防车到来之前，以校区安全消防组织成员为主，其余人员均有义务参加扑救。（2）校园内的师生听到报警后，应听从现场指挥人员的指挥，从消防通道内快速脱离火场，不得恋物。（3）迅速组织义务消防队员展开自救，把人员和重要设备疏散到安全地带，应遵循先人后物的原则。（4）消防车到来之后，一切听从消防指挥人员的指挥，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。（5）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。（6）无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入。4．扑救方法：（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。5.注意事项：（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。（2）火灾一发生，管理人员应立即切断电源。（3）火灾后应掌握的原则是边救火，边报警；深入现场灭火时，一般要有2～3人配合。（4）人员在逃生时应按照应急疏散图迅速组织学生进行疏散。（5）一般不组织学生参加灭火。

实验室防火预案一、管理职责1.实验中心对各实验室的消防安全工作负有管理职责。2.根据岗位职责要求，各实验室管理人员，是本实验室消防安全工作的第一责任人。二、主要火灾隐患1.电气线路短路、过载、接触电阻过大等引发火灾事故。2.静电产生火灾。3.雷击等强电侵入导致火灾。4.各类机械、电气设备长时间通电、设备故障引发火灾。5.实验操作不当以及管理漏洞，由各类易燃物引发火灾。三、预防措施1.对强电线路和弱电线路分开走线，排除隐患。2．完善实验室环境,加强实验室管理，禁止携带易燃易爆物品进入实验室。3.对实验室管理人员进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。4.加强检查，发现火灾隐患要及时整改。5．在雷雨多发季节,加强巡查力度。必要时可采取切断设备电源以确保设备安全。四、处理程序1．火灾发生时，实验室管理员（含上课教师）应首先切断电源，沿着应急疏散通道迅速组织学生疏散。2.报警程序：（1）实验室管理员（含上课教师）迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。（2）即刻通知保卫处及相关部门，根据火情大小如需报警立即就近报警。（3）在向校区领导汇报的同时，派出人员到各路口等待引导消防车辆。3.组织实施：（1）在消防车到来之前，以校区安全消防组织成员为主，其余人员均有义务参加扑救。（2）校园内的师生听到报警后，应听从现场指挥人员的指挥，从消防通道内快速脱离火场，不得恋物。（3）迅速组织义务消防队员展开自救，把人员和重要设备疏散到安全地带，应遵循先人后物的原则。（4）消防车到来之后，一切听从消防指挥人员的指挥，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。（5）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。（6）无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入。4．扑救方法：（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。（2）扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。5.注意事项：（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。（2）火灾一发生，管理人员应立即切断电源。（3）火灾后应掌握的原则是边救火，边报警；深入现场灭火时，一般要有2～3人配合。（4）人员在逃生时应按照应急疏散图迅速组织学生进行疏散。（5）一般不组织学生参加灭火。

实验器材借用及损坏赔偿办法仪器设备在院内部借用时，须经中心和实验室主管批准，借方要出具部门领导签字的批条。对归还的仪器设备，要检查是否完好，如有损坏，借方应负责修复、赔偿损失。到期未还者，要主动追回。仪器设备借给校外单位使用时，要签订借用协议书，经院主管领导和中心批准，原则上实行有偿使用。在借用期间，如有损坏，由借方赔偿所有损失。大型仪器设备原则上不外借。仪器设备及大型精密仪器设备如发生丢失、损坏及人为破坏时，实验室主管要立即报告中心。由于人为原因造成仪器设备丢失、严重损坏的，视为责任事故，其表现主要有：管理、保养不善，造成仪器设备严重损坏；不按操作规程操作；未取得上机操作证而使用大型精密仪器设备；在指导学生实验过程中，指导人员不负责任，工作失职；违反规定，未履行申报批准手续，擅自拆改设备；不执行管理规定，私自挪用设备，以及其它个人原因造成设备丢失。凡属责任事故，要按照学院的有关规定赔偿经济损失，必要时给予一定的行政处罚。经济赔偿的计价原则如下：损坏、丢失设备零配件，不造成设备报废的，只计算零配件价格。局部损坏，但可以修复，不影响设备性能，技术指标无变化的，只计算修复费。设备损坏后，虽然修复，但技术指标下降，只能按降档使用的设备，按其技术指标下降的情况计算价格。赔偿经济损失的金额，视其情节轻重和本人的态度，本着教育与惩罚相结合，以教育为主的原则，赔偿金额可控制在设备总价的20％、60％、100％三个档次。赔偿经济损失计价，按设备的新旧程度合理折价。

学生实验、实习守则一、学生在实验、实习期间必须遵守实验室的各项规章制度。二、学生在实验、实习期间，一切活动须服从中心的安排，除特殊情况外，不得以任何借口或理由随意脱离实验、实习岗位。三、学生必须听从指导人员的教学安排，必须按指导人员的布置进行操作，不许做与实验、实习无关的事情。四、学生未经许可不得私自动用实验室的各种设备和设施。工具、材料不能带出实验室外，否则将按实验室有关规定处理。五、学生在实验、实习过程中了解各工种的工艺过程，设备结构情况，熟悉设备的操作，工装卡具的使用等。努力做到理论与实践相结合，提高自己的创新意识和创新能力。六、学生违反实验室的有关规定，不听劝阻者，视情节轻重分别处理：批评教育；取消实验、实习资格；实验、实习成绩以零分计等，特别严重者交有关部门处理。七、要爱护公物，丢失或损坏公物者，要照价赔偿，因违反操作规程而造成的经济损失由本人负责。

学生实验、实习成绩评定方法一、教学实验、实习成绩的考核和评定，是检查实验、实习质量的重要手段，凡是来中心进行教学实验、实习的学生都要由中心评定实验、实习成绩。二、实验、实习成绩的评定为百分制，以《学生实验、实习成绩评定表》为准。三、实验、实习分数评定的基本单位是学生所在实验、实习的课程，各课程按《学生实验、实习成绩评定表》的项目。结合本课程的实际情况，予以评定，然后报实验中心。四、学生在实验、实习期间，因病假或事假而影响实验、实习时，各课程的教学指导人员有权按照考勤制度相应的扣除该生的实验、实习分数。五、实验、实习结束后，成绩课程以百分计算。教研室和实验中心，将理论考试成绩和实验、实习成绩按适当的比例，计入学生档案成绩，并由教研室和实验中心签字后报教科办存档，其余材料实验中心存档。六、实验、实习报告未完成，或者实验、实习质量很差，不能参加理论基本知识考核，实验、实习总成绩以不及格论处。七、各课程学生实验、实习成绩的评定，必须有教研室参加。八、指导人员如有凭印象打分，对其追究责任，并写出书面检查，作为年终考核依据。

中心实验教学质量检查评议制度为了切实保证实验教学中心教学质量，对有关教学质量检查评议工作规定如下：1、定期听取学生意见，评议实验、实习指导人员。⑴每学期实验、实习结束前，由中心和各教学研究室召开学生调研会，听取学生对中心的意见。⑵利用学生进行实验、实习思想小结的机会，推荐最佳实验、实习指导人员。⑶不定期采取问卷调查（不记名）的方式征求学生对实验中心的意见和建议。2、安排实验、实习指导教师检查教学环节。每学期由教研室安排实验、实习指导教师，对实验、实习各教学环节实际情况进行随机抽查，并填写“实验、实习教学环节现场抽查记录表”。3、主管教学主任检查教学工作。主管教学主任定期检查教学岗位职责履行情况，并给被抽查的实验、实习指导人员评定等级（分A、B、C、D四级），填写记录表。4、定期听取实验、实习指导人员对实验、实习指导教师的意见。5、组织专家进行教学实习质量评议。必要时，由中心组织专家组对中心教学质量进行全面的检查评议活动。

教学指导人员考评细则1、劳动纪律。包括考勤，上班必须坚守工作岗位，因病、因事不能上班时均需事先请假，以便做好顶替安排。工作时不吃东西，不看报纸，不闲聊溜达，包括学生实习纪律。2、为人师表。包括文明教学，上班前穿好工作服，佩戴上岗证。态度和气，礼貌待人，不许说粗话、起外号，不许穿裙子、拖鞋上班，与学生发生分歧，应主动向教学管理部门反映。3、安全。按照“关于教学事故的认定”执行。4、教学准备工作。包括认真备课，写好教案，检查工、卡、量具等是否齐备，机床、设备、电器等是否运转正常。提前到岗迎候学生，下班时待学生擦好机床，打扫完卫生后再走。5、讲解内容。严格按照教学大纲的要求和课时安排表，进行讲解。6、演示内容。严格按照教学大纲所规定的内容进行演示。7、教学指导方法。应采用启发式教学方法、理论联系实际，培养学生的“创新”意识，深化学生实际动手能力，增强学生独立完成工作的信心。8、讲解思路和条理清楚，指导人员应把实习内容作为一个整体，系统地教给学生，语言需言简意明，幽默风趣，课堂气氛要活跃，激发学生的实习积极性。9、操作演示熟练程度。平时须积极演练，必须达到中级工以上的水平。10、对学生严格要求。对学生应按标准全面衡量，严格要求，不得随意降低标准，不能以实习指导人员个人的偏好而转移。评分的依据是学生的实际动手能力、产品质量、工作态度及纪律安全情况。

教学实验、实习工作奖罚办法为了鼓励教学指导人员热心实验、实习工作，努力提高教学质量，设立实验、实习工作优秀奖；评定办法如下：一、奖励范围：教学实验、实习工作优秀奖，是对我中心教学指导人员设立的专项奖励，奖励的对象是为实验、实习教学工作作出贡献的优秀人员。二、评定办法：教学实验、实习工作优秀奖每学年评定一次，在该学年教学实验、实习工作全部结束后进行。教学实验、实习工作优秀奖的名额为全体教学指导人员的1/3，分为一、二、三等奖，超过1/3的受奖人数，设鼓励奖。奖金可分为100、80、60、40元。评优的条件是根据教学指导人员的考核成绩来评定，主要分四个方面：一不迟到、不早退，不擅离职守。二理论水平和操作技能符合教学大纲要求。三责任心强无事故。四学生和指导教师的意见。获奖人员名单是参照学生座谈会意见，由实验、实习教师和教学管理干部共同推荐，在教学实验、实习研究室会议中产生，最后报中心确定。

关于实验教学事故的认定一、一般事故1、教学管理干部及教学后勤人员，因自身工作差错，对教学实验、实习正常进行造成一般影响的。2、教学会议，主持人迟到的。3、无故不参加中心、教研室的教学活动或教学会议，或中途退席超过10分钟的。4、因教学准备不足而影响实验、实习正常进行的。5、学生实验、实习时，擅自离岗10分钟以上的。6、擅自简化或更改教学内容的。7、现场课不按时到岗影响现场课正常进行的。8、错记个别学生成绩的。9、带学生实验、实习时未按时到岗。二、严重事故1、中心、实验室主管及教学后勤人员，