人教版新课标二年级体育教案

体育与健康教案年度第学期学校班级教师目录一、队列队形及课堂常规1.体育基础知识《积极愉快地上好体育课》2.体育基础知识《安全地进行游戏》3.体育基础知识《保护视力》4.队列队形《集合、解散》5.队列队形《齐步走、立定》6.队列队形《原地转法》7.队列队形《左、右转弯走》8.队列队形《步伐变换》9.队列队形《队列队形复习》二、感统训练感统训练《方向（顺时针和逆时针）》感统训练《探险神秘岛》感统训练《加速、减速跑》感统训练《力量训练》感统训练《运动动作组合》三、身体基本活动与游戏、比赛走与游戏《模仿走与游戏》走与游戏《顶沙包走与游戏》跑与游戏《30米快速跑与游戏》跑与游戏《接力跑与游戏》跳跃与游戏《立定跳远与游戏》6.跳跃与游戏《一脚踏跳、双脚落地与游戏》7.投掷与游戏《双手持轻物掷远与游戏》8.投掷与游戏《单手持沙包掷远与游戏》9.攀爬与游戏《爬越障碍物与游戏》10.技巧《攀爬肋木、攀登架、体操凳》11.技巧《前滚翻与游戏》12.技巧《仰卧推起成“桥”》13.基本身体活动《单元考核》四、移动技能移动技能训练《单脚跳练习》移动技能训练《垂直跳跃和水平跳跃》移动技能训练《侧滑步》移动技能训练《跨步跳》移动技能训练《不同形式的垫步跳》移动技能训练《跳跃与落地：高度和距离》移动技能训练《跳跃与落地的站点练习》移动技能训练《移动中的支撑练习》移动技能训练《移动中的平衡练习》操作技能训练与提升投掷与游戏《肩下投掷1》投掷与游戏《肩下投掷2》投掷与游戏《肩上投掷沙包2》投掷与游戏《肩上投掷沙包1》小篮球《抛接球1（各种形式的抛接球练习）》小篮球《抛接球2（接住地面反弹球）》小篮球《抛接球3（接住墙面反弹球）》小篮球《移动运球》小篮球《变换方向运球》乒乓球《用球拍颠球》乒乓球《击空中飞球》12.小足球《踢地滚球1》13.小足球《踢地滚球2》14.小足球《复习踢地滚球》15.小足球《助跑踢地滚球1》16.小足球《助跑踢地滚球2（踢静止的球）》17.小足球《助跑踢地滚球3（踢移动中的球）》18.小足球《踢空中球》19.小足球《停球、控球技术》20.小足球《左右脚运球》21.小足球《运球》22.小足球《运球复习》23.跳绳《跳长绳》24.民族民间传统体育《跳皮筋》一、队列队形及课堂常规【单元目标】通过在多种情境中的练习，训练学生在听到不同口令时及时做出反应和准确的行为动作；锻炼学生的身体协调能力、反应能力以及提高学生的体能；通过练习培养学生集体荣誉感，锻炼学生持之以恒、坚持不懈的精神。【教材分析】本单元以队列队形练习与课堂常规为主要内容，课堂穿插各种游戏情境，最终目的是锻炼学生良好的行为习惯，形成令行禁止的意识，养成正确的身体姿态，培养学生集体荣誉感；将正规的队列练习与学生们喜欢的游戏或者生活相结合，使学生更好地适应两者之间的转换。【学情分析】二年级的学生活泼好动，纪律观念薄弱，相对于枯燥的队列练习，他们更喜欢游戏，所以本单元的教学中应该加入游戏的元素、转换不同的情境，在游戏的过程中加入队列练习，激发学生的兴趣，让学生自愿参与进来，并积极主动地听从教师的口令调动。【教学内容】1.体育基础知识《积极愉快地上体育课》2.体育基础知识《安全地进行游戏》3.体育基础知识《保护视力》4.队列队形《集合、解散》5.队列队形《齐步走、立定》6.队列队形《原地转法》7.队列队形《左、右转弯走》8.队列队形《步伐变换》9.队列队形《队列队形复习》体育与健康理论教案年级周次课次授课教师教学内容积极愉快的上好体育课教学目标1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。2.能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参加课外体育活动。3.激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。教学重点知道为什么上体育课教学难点体育课的常规内容和重点要求教学过程教学内容【新课导入】3‘教师谈话导入：同学们从你们背上书包，蹦蹦跳跳来上学的第一天起，我们就是小学生了，来到学校，在这个新的环境里，你们也许会不自然，不习惯，这很正常，相信你们好快会习惯和喜欢这里，会认识很多发朋友，当然，也包括我，你们想认识我吗？（一）认识体育教师，知道学习体育的重要性10‘1、教师：同学们你们好，我来做几个动作，你们猜猜，这是什么体育项目？学生回答。教师：同学们真聪明。我是你们的体育老师，我来做下自我介绍（简单介绍自己的基本情况）教师：同学们，从现在起你们想比老师棒，想象姚明叔叔那样成为篮球高手，想知道如何锻炼，想跟游戏做朋友就记得来找我哦！我愿意和你们每个人交朋友。教师：同学们，你们知道体育课吗？你们想象中的体育课是什么样的？学生回答。教师：同学们，体育课是老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课。那么上体育课对我们有什么好处呢？谁能告诉大家？学生回答，教师做适时引导。教师板书：积极愉快地上好体育课(二)了解学校体育活动情况5‘展示图片和播放视频。教师小结：同学们，想要像图片、视频里的大哥哥，大姐姐那样快乐、健康，想要让自己成为最健康、最棒的学生，我们从一年级开始就要认真上好体育课，积极参加课外体育活动，有了健康的身体，长大了才能更好地学习，工作和生活。(三)怎样上好体育课12‘1、课前“三要”板书有事有病要请假；运动服装要穿好；到达场地要提前。2、课上“六做到”排队集合快、静、齐；专心听讲看示范；团结合作认真练；遵守纪律保安全；上课、下课要行礼；爱护公物记心间。3、课后“三不要”不要大量喝水不要用凉水冲身、洗头不要暴饮暴食游戏：看谁做到快、静、齐8‘方法与要求：分出体育小组，按小组排队，让学生记住左右的同学，知道自己的位置，听到教师发出的指令，能较快找到自己的作位，做到快速、安静、整齐。教学反思体育与健康理论教案年级周次课次授课教师教学内容安全地进行游戏教学目标1.知道游戏中的一些安全常识。2.在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。3.愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。教学重点知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。教学难点知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。教学过程教学内容（一）新课导入教师：我刚才特意观看了大家下课时的情景，大家都在做游戏，玩得可开心啦！我知道同学们都非常喜欢游戏，这节课，老师就和大家一起来说说游戏，说说游戏中的安全问题（板书课题：安全进行游戏）。（二）教学活动【活动一】借助“数青蛙”游戏，认识游戏对学生成长的意义，鼓励学生积极参加游戏。游戏方法：游戏开始，从教室左或右侧6人一组接连进行，各组的排头开始喊“一只青蛙”，第二人立即接着喊“一张嘴”，第三人接着喊“两只眼睛”，第四人喊“四条腿”，第五人接着喊“扑通”，第六人接着喊“跳下水”!第七人接着喊“两只青蛙”，第八人接着喊“两张嘴”，第九人接着喊“四只眼睛”，第十人接着喊“八条腿”，第十一人接着喊“扑通”，第十二人接着喊“跳下水”！如喊错则算失败，失败者要为大家表扬节目，然后由喊错的人重新做游戏。教师：请同学们四人一组讨论，平时我们最喜欢玩的游戏是什么？为什么？教师根据同学们的回答总结做游戏的好处。【活动二】表演生活中的游戏，分析存在的不安全因素，教导学生健康安全地开展游戏。教师：游戏给我们的生活带来了乐趣，带来了收获，但游戏中的安全隐患也同样不容忽视。现在我们来一次游戏危险大搜索，请同学们回忆自己和同学们在玩游戏过程中遇到的不安情况，如哪些游戏容易发生危险，哪些地方不适合玩游戏。我相信通过我们互相提醒，一定能减少游戏中不必要的伤害和损失。请同学们四人一组，大家讨论在玩游戏中曾经遇到过什么样的危险，讨论后请大家举手发言：（1）在楼梯上追跑（楼梯上下人很多，容易发生碰撞）。（2）操场上玩水枪。（3）玩弹弓（弹弓的子弹有有一定的伤害性，不宜在人多的地方玩）。（4）在商场把楼梯、电梯扶手当滑梯（此游戏应该严格禁止）。（5）在马路上踢球（此游戏应该严格禁止）。（6）在正在施工的建筑下玩耍（此游戏应该严格禁止）。（7）在河边玩耍。（8）在树林里捉迷藏。教师小结：通过“游戏危险大搜索”，我们知道了游戏时要注意选择场地和设施，要遵守规则和秩序，还要与人友好合作，在游戏时我们要学会保护自己，远离危险。但如果危险还是不可避免地发生了，我们又该怎么办呢？【活动三】引导学生正确处理游戏中发生的意外伤害，强调要及时报告老师。1.学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法。分析其中的做法对不对？应该怎么做？2.教师小结：同学们，你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要盲目处理以免耽误治疗。（二）拓展活动发放“游戏安全备忘录”，提醒学生与家长共同填写表格。一个月后再收回检查。教学反思体育与健康理论教案年级周次课次授课教师教学内容保护视力教学目标1.学生能够了解保护视力的小知识。2.通过讲解，学生能够掌握保护视力的重要性，知道如何保护视力。3.通过教师的讲解，学生能感受到自己的成功与进步，并对三年级的体育与健康课充满期待。教学重点健康小常识教学难点健康小常识教学过程教学内容一、导入师：同学们好，这是你们二年级的最后一节体育课，今天咱们有这么多事情要做，第一，学习一点保护视力的知识；第二、玩游戏；第三、填写《体育健康课学习成绩评价表》。我们就先来学学保护视力的知识吧。二、教师讲保护视力的知识教师播放儿歌《保护视力真重要》歌词为：一二三四，眼睛转转，蓝蓝的天，我爱看青山绿水，看近看远，看近看远。看看美丽的世界不太累，让眼睛休息一会，不要怀疑。若是你觉得好累，闭上眼睛，闭上眼睛，做做深呼吸。看上看下，看左看右边，眼睛转一圈，举手弯腰深呼吸几遍，放松你的眼。远视、近视还有散光眼，离我远一点，青菜水果不要忽略，做好视力的保健。教师提问为什么要保护视力？怎么保护视力？学生分组进行讨论。每个小组推荐一人进行发言教师总结，并讲解保护视力的方法看书写字姿势要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离卓一拳，握笔离纸一寸。不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲惫了，要闭目养神或朝远处眺望。认真做好眼保健操。穴位要准确，每天二次。学生座位每周要换。三、课堂游戏游戏：添一笔方法：教师在黑板上写“一”字，指定由某一个学生开始，在该字上添一笔形成新的字，按照一定的顺序，由学生依次进行添一笔的尝试。当老师发现不能够继续添一笔时，立即更换其他的字，如“口”，或者可以添两笔等。游戏规则：按照要求，一次只能添一笔，而且要形成新的字；老师要提前想好还有什么字可以用来做游戏。填写《体育与健康学习成绩评价表》教师将表发给学生，由学生自己、同伴等，在指定的位置上填写评价内容。总结本课教师重复保护视力的要点，肯定学生们在本学期所做的努力和取得的进步，鼓励学生们在假期里不忘体育运动，多参与体育锻炼，增强体质。教学反思体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1.通过学习，使学生能够在教师的指令下整齐有序地完成集合、解散动作，并遵守游戏规则。2.提高学生的身体协调能力、力量和反应能力。3.培养学生遵守游戏规则意识，提升团队合作能力。教学内容纵横有序之集合、解散教学重点对口令做出的反应，遵守游戏规则。教学难点学生自身控制能力，做到令行禁止。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材操场标志桶粉笔绳梯小跨栏体操垫沙包结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身跑【动作方法】将学生分成两组进行，每组围成一个大圆圈，跟随音乐跑动，跑动的同时仔细听教师的指令，例如横3、竖4，根据听到的指令站成相应的队形（即排成三排或四列），以教师的位置为准。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2.组织学生进行热身活动。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。1.学生认真进行热身跑练习。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分游戏：贪吃蛇【游戏方法】在同一场地内学生解散，自由地在场地内跑动，当听见哨音时原地立定站好，听见教师下达口令后，每队排头开始按照顺序寻找自己的队友，每找到一名同学就按顺序跟在后面，全部找到后到指定位置站好。游戏：各自为战【游戏方法】两个场地，每两队之间比拼，相距6米站立，相对两人之间放置1个沙包，根据哨音抢沙包做动作。一声哨音后抢沙包返回站成横队，两声哨音后抢沙包返回站成纵队（以教师为坐标）。没有抢到沙包以及最慢完成的队伍接受惩罚（两个蹲起）。组织竞赛【竞赛方法】分四队进行比赛，每两人之间放置一个排球，不能用手扶，只能前后同学挤着球前进（例如：10人9球）。从起点出发，将球运输到6米远处的筐中，之后快速返回站成横队。率先完成的队获胜，中间掉球须将球放好后再出发（共进行五局）。体能训练：小小消防员【训练方法】分设不同场地的素质练习（跳跃前行、平板支撑前行、绳梯高抬腿小步跑、围圈坐腿），让学生循环练习锻炼集合速度。教师讲解游戏方法及规则。教师示范游戏方法。教师明确要求学生集合时的速度、站位、听见哨音时的反应。1.教师讲解游戏方法及规则。2.教师示范游戏方法。3.组织学生进行游戏。4.提前进行安全教育，避免发生危险。1.教师讲解游戏方法及规则。2.组织学生进行游戏。3.结束后进行小结。1.教师讲解体能训练的方法。2.引导学生进行体能训练。3.提前进行安全教育，避免发生意外。学生认真听游戏方法。认真观察教师示范，明确游戏方法。认真参与游戏，注意力集中。1.学生认真听游戏方法。2.认真观察教师示范，明确游戏方法。3.认真参与游戏，注意力集中。1.明确游戏方法及规则。2.认真参与游戏，将学到的动作技术运用到竞赛中。1.明确体能训练方法。2.按教师要求进行练习。3.遵守课堂纪律。€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能在指令下正确完成齐步走、立定动作；全体学生能够做到动作整齐，合作默契。提高学生的身体协调能力、力量和反应能力。培养学生游戏规则意识、纪律意识，提升团队合作能力。教学内容齐步走、立定教学重点学生脚步变化正确，能听口令做出正确动作。教学难点班级学生动作整齐，身体姿态标准。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场粉笔木棍体操垫结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：抢占领地【动作方法】学生分两组，每队学生均围绕大圈跟随音乐跑动，音乐停止时每个学生需要占领一个小圆圈，没有占到的学生原地做10个高抬腿后游戏继续。每次音乐开始时学生跑动的方向都会改变。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师讲解游戏方法及规则。2.教师示范游戏方法。3.组织学生进行游戏。4.提前进行安全教育，避免发生危险。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。1.学生认真听游戏方法。2.认真观察教师示范，明确游戏方法。3.认真参与游戏，以达到热身效果。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分启动和停止【动作方法】启动时，上体前倾，下肢前脚掌蹬地发力，手臂摆动；停止时，上体站直，下肢跨步制动。游戏：木头人【游戏方法】学生分四组，每组推选一名同学下口令，距离15米处背向同学站立。开始后，在起点的同学只能走，听见喊“木头人”时，其他同学立即变为立定姿势保持不动。下口令的同学转身观察，若其他同学没有停止动作或者不是立定姿势，则退后3步，最先碰到下达口令者获胜。游戏：两人三足【游戏方法】两人一组将腿绑住，方法同上。游戏：不倒森林【游戏方法】学生分四组，每组围一个圈，间距一步左右，统一用右手扶棍，听到教师哨音后，学生迅速放开自己的木棍前走一大步，扶住前面同学的木棍。依次进行一圈。体能训练：螃蟹搬家【训练方法】从起点出发，学生保持平板支撑姿势，手脚着地，从体操垫一侧移到另一侧，然后将盒子中的沙包放入另一个盒子，起身跑回队伍。教师讲解启动和停止的动作方法，并做示范。教师明确要求学生听见口令迅速做出反应，如启动或停止，身体完成相应的动作。1.教师讲解游戏方法及规则。2.教师示范游戏方法。3.组织学生进行游戏。4.提前进行安全教育，避免发生危险。1.教师讲解游戏方法及规则。2.组织学生进行游戏。3.结束后进行小结。1.教师讲解体能训练的方法。2.引导学生进行体能训练。3.提前进行安全教育，避免发生意外。1.学生认真听教师讲解，认真观看教师示范。2.按教师的要求进行练习。1.学生认真听游戏方法。2.认真观察教师示范，明确游戏方法。3.认真参与游戏，注意力集中。1.明确游戏方法及规则。2.认真参与游戏，将学到的动作技术运用到竞赛中。1.明确体能训练方法。2.按教师要求进行练习。3.遵守课堂纪律。€€€€€€€€结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能在指令下完成三面转法动作；全体学生能做到动作整体，遵守规则。提高学生的身体协调能力、力量和反应能力。培养学生遵守游戏规则意识、纪律意识，提升团队合作能力。教学内容原地转法教学重点对教师口令的正确反应以及对规则的遵守。教学难点完成特定动作时的标准程度，发力连贯性。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场地标志碟沙包粉笔结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：喊数举手成团【游戏方法】将学生分成两组进行，每组围成一个大圆圈，跟随音乐跑动，跑动的同时仔细听教师的口令，例如右手3、左手5（举起右手且3人成团，举起左手且5人成团），根据教师的口令举起相应的手臂同时成团。做错的同学需要协助教师检查下一次游戏时存在错误的队伍，之后继续参加游戏。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师讲解游戏方法及规则。2.教师示范游戏方法。3.组织学生进行游戏。4.提前进行安全教育，避免发生危险。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。1.学生认真听游戏方法。2.认真观察教师示范，明确游戏方法。3.认真参与游戏，以达到热身效果。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分队列队形：复习原地四面转法。注：右手手腕系上彩带1.向右（左）转：“向右（左）——转！”2.向后转：“向后——转！”（二）游戏：跳方向【游戏方法】分四组，学生从起点出发按照箭头的提示跳向不同的方向，跳完后加速跑返回队伍最后面排队等候，跳错的学生后退一格再前进，跳时要喊出转动方向。（三）游戏：争夺战【游戏方法】学生5-6人一组，若干组，每组一名同学下口令，组内其他同学在距标志碟两米的位置准备，每组下达口令不得少于两次（如：向左转）。其他同学做出相应的动作，当听见抢时，立即抢夺标志碟，最先抢到的同学负责下一轮口令。（四）体能训练分四组，纵队站于起点，第一名学生听到口令后出发，依次跳过房子、脚夹沙包跳到指定位置结束，返回与下一名学生击掌，依次进行。教师复习讲解原地转法的动作要领。教师明确要求学生在听见口令时迅速做出反应，转体时动作要迅速。1.教师讲解游戏方法及规则。2.教师示范游戏方法。3.组织学生进行游戏。4.提前进行安全教育，避免发生危险。1.教师讲解游戏方法及规则。2.组织学生进行游戏。3.结束后进行小结。1.教师讲解体能训练的方法。2.引导学生进行体能训练。3.提前进行安全教育，避免发生意外。1.学生认真听教师讲解，认真观看教师示范。2.按教师的要求进行练习。1.学生认真听练习方法。2.认真观察教师示范，明确练习方法。3.认真参与活动，注意力集中。1.学生认真听游戏方法。2.认真观察教师示范，明确游戏方法。3.认真参与游戏，注意力集中。1.明确体能训练方法。2.按教师要求进行练习。3.遵守课堂纪律。€€€€€【注】单格单脚跳双格双脚跳双脚夹沙包跳结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1.通过教师引导、学生体验相结合的形式，学生领悟“向右（左）转走”的动作方法。2.学生初步掌握向右（左）转走，发展学生身体的灵敏性、协调性。3.培养学生刻苦、顽强的精神，提高学生互帮互学的团体意识。教学内容向右（左）转走教学重点预令和动令的时机分节奏，整体动作的节奏教学难点脚尖和身体转动的角度，摆臂与下肢动作的配合安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材操场标志桶长杆粉笔结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分(一)热身跑(二)游戏：“击鼓传花”【游戏方法】学生围成一圈，将旧报纸压成球作为“花”，音乐响，开始传“花”，音乐停，“花”在谁手里就由谁来表演一个节目或做一个体育动作。1.带领学生绕操场进行热身跑。1.教师让学生围成一圈给学生讲解游戏方法和要求，开始游戏活动。1.音乐停，传“花”就停。2.传“花”只准传不能扔或抛。3.被要求表演节目的学生可以邀请别的同学一起完成。4.教师组织学生进行游戏，游戏结束后，教师对游戏活动进行小结。1.学生认真进行热身跑练习1.学生按教师要求围成一圈，认真听教师讲解游戏的方法和规则。2.学生按教师的分组和游戏规则进行游戏，游戏结束后认真听教师对游戏活动的总结。要求：遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）向右（左）转走【动作方法】当听到动令后，左（右）脚向前迈半步，脚尖向右（左）约45°，身体向右（左）转90°时，脚不转动，接着迈踢右（左）脚，向新的方向行进，两臂配合两腿协调摆动。（二）游戏：“打野鸭”【游戏方法】将学生分成人数相等的两组。一组同学当“猎手”，另一组同学当“野鸭”，猎手组的同学分两组，相距8米面对面站成两列，野鸭组的同学站在两列之间。猎手用软式皮球击打野鸭，被打中的同学离开队伍站到一边，当“野鸭”全部被打中后，两组交换角色。1.教师让全班学生分成两列横队站立。2.教师讲解向右（左）转走的动作要点并示范。要点：（1）在“向左转走”中，“向左”为预令，“转走”为动令。（2）预令和动令落在右（左）脚上；听到动令后，继续向前迈半步，脚尖和身体转动规定角度，然后以两脚掌为轴转动。3.教师喊口令，学生跟教师口令进行模仿练习，教师指导。1.教师将学生分为人数相等的两个小组。2.教师给学生讲解游戏方法和规则，并组织学生分组进行游戏。规则：（1）不能击打胸部以上位置。（2）“野鸭”只能在8*8米的范围跑动。3.游戏结束后，教师对游戏活动进行小结。1.学生按教师要求成两列横队站立。2.学生认真听教师讲解向右（左）转走方法并观察示范动作。3.学生听教师的口令统一进行向右（左）起走的练习。1.学生按照教师要求分为人数相等的两组。2.听教师讲解游戏要求和规则，按教师要求进行游戏。3.游戏结束后认真听教师对游戏活动的评价和总结。组织队形：结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能在指令下顺畅地完成走跑转变；全体学生能做到动作整齐，合作默契。提高学生的身体协调能力、力量和反应能力。培养学生游戏规则意识、纪律意识，提升团队合作能力。教学内容步伐变换教学重点对口令的反应及对规则的遵守。教学难点令行禁止，走跑结合时机。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场标志桶体操垫标志碟沙包红黄旗结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）螺旋—蛇形—圆形慢跑【动作方法】将学生分成人数相等的两组，各组分别选一名同学领跑，先后完成螺旋跑、蛇形跑、圆形跑。完成一次后，可按相反方向跑回原处。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2.领跑弧度要大。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。1.学生认真进行热身跑练习1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分步伐变换【动作方法】齐步换跑步时，到预令“跑步”时，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后摆自然摆动，听到动令“走”时，即换跑步行进。跑步换齐步时，听到口令，继续跑两步，然后换齐步行进。【练习】1.分解练习2.完整练习（二）游戏：小小交通员【游戏方法】分四组，每组选一名交通指挥员，其他同学站在起点，指挥员站在20米处指挥，当指挥员举红旗时同学们走，举黄旗时跑，最后一名到达的同学替换指挥。体能训练：螃蟹搬家【训练方法】从起点出发，学生保持平板支撑姿势，手脚着地，从体操垫一侧横移到另一侧，将盒子中的沙包放入另一个盒子，起身跑回队伍。1.教师导入，引出本节课的内容。2.教师不讲解动要领的情况下指挥学生练习。3.教师点评。4.教师讲解并示范正确的动作方法。1.教师利用分解口令放慢速度，引导学生进行完整练习。2.及时纠正学生错误动作。1.教师讲解练习方法。2.教师示范练习方法。3.组织学生进行活动。4.提前进行安全教育，避免发生危险。1.教师讲解体能训练的方法。2.引导学生进行体能训练。3.提前进行安全教育，避免发生意外。1.认真听讲。2.进行尝试性练习。3.学生认真观察教师示范，并做模仿。1.明确口令对应的动作要点。2.听教师口令，完整练习，正常速度。3.集中注意力。1.学生认真听练习方法。2.认真观察教师示范，明确练习方法。3.认真参与活动，注意力集中。1.明确体能训练方法。2.按教师要求进行练习。3.遵守课堂纪律。€€€€€€€€结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能在指令下完成各类动作，全体学生能做到动作整齐，合作默契。通过各项活动，提高学生的身体协调能力、力量和反应能力。培养学生游戏规则意识、纪律意识，提升团队合作能力。教学内容队列队形复习教学重点教学难点安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材篮球场粉笔沙包绳梯结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：领地争夺战【游戏方法】分两个场地进行，每个场地的学生围绕大圈跟随音乐跑动，音乐停止时每个学生需要占领一个小圆圈，没有占到的学生需要原地10个高抬腿后继续游戏。每次音乐开始时根据教师的口令，学生跑动的方向都会改变。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师引导学生进行游戏，并在游戏中提示、指导。2.领跑弧度要大。3.进行安全提示。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。学生认真进行热身游戏。在游戏过程中不能两个人占一个小圆圈，不能推搡同学。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分学练活动：跳方向【活动方法】学生分四组进行，从起点出发按照箭头的提示跳向不同的方向，跳完后加速回到队伍最后面排队等候，跳错的学生后退一格再前进，跳时要喊出转动方向。活动：夺宝大战【活动方法】学生分四组分别站在不同的起点。听见口令后全体站成一队跟随排头出发，每路过一个拐点排头下达相应的转法口令，口令下达错误必须回到起点再出发，每组每次只能取走一件“宝物”，每次出发时更换排头，依次进行。组织竞赛：武林争霸【竞赛方法】学生自由在一块篮球场内奔跑。当听见哨音后开始找对手进行“石头”“剪刀”“布”，失败的一方加入到胜者并跟随在队尾，直至决胜到最后一队。此时胜者排头就是“武林盟主”，“盟主”将队伍分成，队员齐喊“盟主好”。体能训练【训练方法】学生分四组，从起点出发经过绳梯，然后快速跑到标志桶处触摸，然后返回，前一名学生过完绳梯，下一名学生出发。教师讲解活动一的练习方法，并做示范。组织学生进行练习。提醒学生辨别箭头的方向。强调安全问题，不要推挤，保持安全距离。教师讲解示范练习方法。组织学生进行活动。练习中对学生进行鼓励。教师讲解竞赛方法。组织学生练习一次。组织学生进行比赛。教师在比赛中巡回观察，保证活动有序进行。教师讲解示范训练方法。组织学生练习，结束后进行小结和评价。学生认真听教师讲解练习方法，认真观察示范，明确活动方法。认真参与到练习中，练习时与前一名同学保持距离，避免发生危险。明确练习方法。认真参与练习。结束后进行自评和互评。学生明确比赛方法。积极参与到比赛中，去感受运动的乐趣。比赛中注意同学之前不要相互碰撞。学生认真听训练方法。认真完成，练习中注意安全。结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%二、感统训练【单元目标】本单元主要让学生在特定的情境中正确理解运动概念，通过转换不同的游戏情境，提高学生对身体的掌控能力，使学生能够根据不同情境来改变自己的运动行为，提高学生的身体协调性、灵敏性、方向性以及增强力量；通过练习培养学生勇于拼搏、吃苦耐劳、不怕困难的精神。【教材分析】本单元教学主要通过各种形式的游戏和比赛，使学生对自身运动形成一定的认知，帮助学生明白运动时身体该如何运动以及身体的哪个部位该进行运动，使学生明白自己的动作是否到位。在游戏和比赛中让学生亲身体验、充分理解，发挥自身想象力。本单元应把掌握运动概念作为重点，掌握运动概念以后就会在特定的情境中理解概念，便可结合移动技能和其他概念使用。【学情分析】二年级的学生活泼好动，喜欢游戏化教学模式，所以本单元教学设计了符合单元教学主题的学练游戏，激发学生的学习热情，让学生在快乐游戏的过程中逐渐熟练控制身体完成某种既定动作。【教学内容】感统训练《方向（顺时针和逆时针）》感统训练《探险神秘岛》感统训练《加速、减速跑》感统训练《力量训练》感统训练《运动动作组合》体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能在不同的环境下对运动方向做出正确的判断。提高学生的身体协调性、灵敏性和反应能力。锻炼学生勇于拼搏、吃苦耐劳和不怕困难的精神。教学内容方向（顺时针和逆时针）教学重点学生对方向的判断。教学难点在多变的环境中学生的反应速度以及准确性。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场标志桶、粉笔结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：领地争夺战【游戏方法】分两个场地进行，每个场地的学生围绕大圈跟随音乐跑动，音乐停止时每个学生需要占领一个小圆圈，没有占到的学生需要原地10个高抬腿后继续游戏。每次音乐开始时根据教师的口令，学生跑动的方向都会改变。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师引导学生进行游戏，并在游戏中提示、指导。2.领跑弧度要大。3.进行安全提示。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。学生认真进行热身游戏。在游戏过程中不能两个人占一个小圆圈，不能推搡同学。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分学练改变方向时下肢的两部制动与启动时腿部蹬地发力，以及手臂摆动与下肢的配合。活动;找方向【活动方法】学生分成若干组同时进行。学生从起点出发，在跳跃前进时身体正面始终跟标志桶的倒向保持一致，当前面的学生跳到第三个的时候，下一名学生出发，跳完的学生回到队尾，依次进行。活动：跳跳鼠【活动方法】两人一组面对面站在圆圈里，先进行猜拳，胜者率先做动作，游戏开始后胜者先进行四个方向的跳动，另一名学生根据对面学生的动作做出相反的动作。组织竞赛：闯关小勇士【竞赛方法】学生从起点出发，到达场地（第一个标志桶时）原地顺时针转两圈、逆时针转两圈，再出发到下一个场地；跑到第二个标志桶时后退到第一个再前进，触摸到最后一个标志桶后快速返回与下一名同学击掌，依次进行。体能发展：旋转时钟【训练方法】学生自由搭配，背起同学前往下一场地。全员到齐后，所有学生围成一个圆，以脚尖为轴，顺时针旋转，一周后跑回起点。1.教师讲解改变方向时下肢的两部制动与启动时腿部蹬地发力，以及手臂摆动与下肢的配合。1.教师讲解示范活动一的练习方法。2.教师组织学生练习。3.引导学生完成练习，练习中不断进行鼓励性评价。1.教师讲解示范活动一的练习方法。2.教师组织学生练习。3.引导学生完成练习，练习中不断进行鼓励性评价。教师讲解示范竞赛办法。组织学生进行比赛。比赛中进行提示。教师讲解示范训练方法。组织学生练习，结束后进行小结和评价。2.学生认真听教师讲解。学生明确教师讲解的练习方法。控制好和同学之间间隔的距离。1.学生明确教师讲解的练习方法。2.游戏过程中，出现错误的学生接受惩罚（3个蹲起）。学生明确竞赛方法。每个场地内的活动都需要完成。认真参与，提高反应速度、增强身体平衡性。学生认真听训练方法。认真完成，练习中注意安全。€€€€€€€€结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能够按路径顺序完成任务及要求。提高学生的身体协调能力、力量和反应能力。3.培养学生的规则意识，提升团队合作能力。教学内容在游戏中体验路径顺序，体会避开路径中的障碍。教学重点学生能够根据路径顺序完成动作。教学难点根据顺序变化能及时做出反应并准确完成。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场标志桶粉笔绳梯标志盘盒子体操垫沙包结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身活动：绳梯练习【练习方法】学生从起点出发，经过绳梯，然后快速跑到标志桶处，触摸之后返回，前一名学生过完绳梯，下一名学生出发。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2.教师提示学生通过绳梯时依次进行小步跑、高抬腿、开合跳、左右摆跳等动作。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。学生认真进行热身活动。根据教师的提示完成各项任务。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分学练活动：争夺战游戏【游戏方法】两队学生各站成一排面对面站立，两人中间放一个标志盘。当学生准备好后，教师开始下达指令，头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、膝盖等（顺序自定），学生根据指令指向相应的部位。当听见指令“抢”时，学生开始争夺标志盘。活动：争分多秒【活动方法】学生分为六组同时进行，教师每喊出三种颜色，学生需要根据颜色顺序依次跑到标志盘处触摸，触摸后返回。组织竞赛【竞赛方法】学生分四组，每组每次只能派一名同学出发。开始时一名同学从起点的一张写有颠倒数字的纸条，并根据数字前往相应的“宝藏库”夺宝，“宝物”抢光时游戏结束，最后“宝物”多的组获胜。体能训练：勇敢闯关【训练方法】游戏分三关，分别考验爬、跑、跳（左右跳），完成后回到队伍，下一名学生出发，用时少的队伍获胜。三局两胜。教师讲解游戏方法及规则，并示范。教师进行安全提示：在抢夺标志盘的时候注不要撞到同学。教师发指令，组织学生进行游戏。教师讲解示范活动方法。组织学生进行练习。结束后进行评价和小结。教师根据实际情况设置“宝藏库”的个数。本次游戏中学生抽取的数字只有1—4的整数。教师讲解竞赛方法并示范。组织学生比赛。教师讲解并示范训练方法。组织学生进行练习。结束后进行小结和评价。学生认真听游戏方法。牢记安全提示，游戏的同时注意安全。学生认真参与游戏。学生认真听教师讲解，明确练习方法。认真参与练习，培养顺序意识、规则意识，提高反应能力。1.学生认真听竞赛方法。2.认真参与到比赛中，提高遵守规则的意识，强化路径顺序的同时，培养信息阅读能力。3.结束后进行自评和互评。学生明确训练方法。认真训练，提高核心力量及下肢力量，培养集体荣誉感。结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标1.通过本节课的学习，学生能够在不同的环境中及时变换资质的速度，提高学生的反应能力。2.提高学生的身体协调性、灵敏性、反应能力以及速度调节能力。3.锻炼学生勇于拼搏、吃苦耐劳和不怕困难的精神。教学内容加速、减速跑教学重点变速时身体的发力顺序及方向。教学难点速度变化时机的把握，以及学生根据场景及时变换速度的能力。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场标志桶粉笔绳梯标志盘盒子体操垫沙包结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：混战撕名牌【游戏方法】学生分若干组进行。在规定的区域内撕掉其他学生的名牌，被撕掉名牌的学生需要原地做5个蹲起才能复活继续游戏。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2.教师提示游戏过程中不得出界，出界视为被撕名牌，不得纠缠打闹。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。学生认真进行热身活动。根据教师的提示完成各项任务。3.达到热身效果的同时，初步锻炼速度调节能力以及反应能力。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分一、学练速度变化时下肢制动与蹬地发力，以及手臂的摆动和维持平衡。二、活动：个人速度对决【游戏方法】两人一组，站在直径两米的圆圈两侧，听到哨音后开始一追一逃。【要求】追逃过程中不得进入或跨越圈，追逃方向随意，被追上的同学需要完成5个俯卧撑后变为追击者继续。三、活动:保卫领地【游戏方法】分若干场地同时进行，各场地选两名防守队员在三角区域防守，其他同学从出生点出发用脚踩三角形领地。进攻者用脚踩到后需要返回出生点，然后再出击，防守者不得出三角形区域，进攻者被防守者碰到就算被抓，与防守者交换攻防位置，游戏结束时，统计各位学生进攻和防守成功的次数。组织竞赛：“橄榄球”比拼【竞赛方法】学生分为两队，场地分为三块，教师在场地中间开球，通过队员们持球跑动，队友间配合将球带向对方场地，不同区域不同分值，球落地就算得分，在场地中间争夺区落地不得分。教师讲解示范速度变化时下肢制动与蹬地发力，以及手臂的摆动和维持平衡。1.教师讲解游戏方法及规则2.教师组织学生进行游戏，提醒学生在跑的过程中保持身体平衡。3.结束后进行评价。教师讲解游戏方法与规则，并做示范。教师组织学生进行练习。过程中不断提醒学生安全问题。教师讲解竞赛方法。组织学生进行比赛。强调在抢夺过程中不得推搡，智能封锁路线。充当裁判。1.学生认真听教师讲解。明确游戏方法及规则。认真参与游戏。提高反应及速度变化能力。结束后进行自评。学生清楚游戏方法及规则。认真参与到练习中，提高变速、躲闪能力，培养合作能力。结束后，学生分享成功的秘诀和经验，进行自评、互评。学生明确比赛方法及要求。比赛中时刻注意安全问题。认真参与比赛，全面提升对速度的掌控能力。领地出生地结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能够形成正确的力量训练意识。提高学生的身体协调能力、力量。培养学生遵守规则意识，提升团队合作能力。教学内容多种方式的力量训练教学重点学生在各个站点完成力量规范练习。教学难点发力时身体的协调配合。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场沙包粉笔绳梯小跨栏盒子体操垫结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身游戏：混战撕名牌【游戏方法】学生分若干组进行。学生从起点出发经过绳梯，然后快速跑到标志桶处触摸，之后返回，前一名学生过完绳梯，下一名学生出发。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。2.教师提示通过绳梯时依次进行小步跑、高抬腿、开合跳、左右摆跳等。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。学生认真进行热身活动。根据教师的提示完成各项任务。3.达到热身效果的同时，初步锻炼速度调节能力以及反应能力。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分学练活动：力量对决【练习方法】两人一组，将学生分成若干组。两位学生头对头呈俯卧撑姿势，根据教师下达的数量两人做俯卧撑，做完后做出击掌动作，最后完成的一组加罚5个俯卧撑。活动：我是跳跳王【游戏方法】将学生分为6组进行。学生听到口令后出发，依次跳过房子、脚夹沙包到指定位置后结束，返回与下一名学生击掌，该学生回到对尾，下一名学生出发。竞赛：闯关接力赛【竞赛方法】分6组同时进行。闯4关，背人送沙包（沙包全部送到下一关后，才能继续进行）、跳越栏架、两人三足、绳梯跳加快速度返回，每队自由分配人员到各个接力点准备接力。体能训练【训练方法】学生分成6组。学生从起点出发，保持平板支撑姿势，手脚着地，从体操垫的一侧移动到另一侧，将盒子中的沙包放入另一个盒子，起身跑回队伍，下一位学生出发。教师讲解示范练习方法。组织学生进行练习。进行过程性评价，鼓励学生坚持完成活动。教师讲解游戏方法及规则。组织学生进行游戏。结束后进行小结与评价。教师讲解竞赛方法。组织学生进行比赛。充当裁判。教师讲解示范训练方法。2.组织学生练习，结束后进行小结和评价。学生明确练习方法及要求。认真参与练习。同学之间互相监督，互相鼓励。学生认真听游戏方法及规则。认真参与练习，激活腿部肌肉，提高腿部弹跳力。学生明确比赛方法及要求。比赛中时刻注意安全问题。认真参与比赛，发挥创造力以及培养团队协作意识。学生认真听训练方法。2.认真完成，练习中注意安全。结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标通过本节课的学习，学生能够在面对不同情境时都能调动身体各部位完成活动。提高学生的身体协调能力、力量、反应能力。培养学生遵守规则的意识，提升团队合作能力。教学内容运动动作组合教学重点面对不同游戏调动不同的身体部位。教学难点完成动作时协调发力。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材操场标志桶标志碟呼啦圈体操垫高低栏粉笔结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身活动【练习方法】学生分为6组，可在多个场地同时进行。每组前三名依次进入场地，根据场地器械做小步跑，高抬腿等一系列动作，听到哨音后最前面的学生往前冲刺到标志桶，之后返回队尾，其他学生进行两侧横移结束后往前行进，依次进行。（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师讲解示范练习方法。2.组织学生进行热身活动。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。1.学生认真听教师讲解，明确热身活动的练习方法。2.学生认真进行热身练习，以达到热身效果。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。€【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分学练活动：抢蘑菇【游戏方法】两人一组，站在相距4米的圈内，中间放置一个标志桶，上面放标志碟，听到第一声哨音后进行原地小步跑，开合跳等，听到第二声哨音后开始抢夺标志碟。活动：小马过河【练习方法】两人一组，每组两个呼啦圈。当听见口令时两人必须从起点开始不断移动呼啦圈前进，学生只能在圈中，率先到达终点的学生获胜。最后一组完成的学生需要做5个蹲起，犯规的学生需要原地停止3秒后才能继续前进。（二）组织竞赛：挣脱牢笼【竞赛方法】学生分6组。每组两名同学在大圈内，其他同学在圈外防守，圈内学生要通过跑动跑出圈，不能被圈外学生碰到。逃跑时被防守者碰到就算失败，做两个深蹲；逃跑成功则由距离逃跑者最近的防守者进圈，互换位置。（三）体能训练：力量闯关【训练方法】学生分为若干组，每组学生从起点出发，先完成5个俯卧撑，再进入高低栏环节，高栏从下面钻过去，低栏从上面跳过去，做完后加速跑返回，与下一名同学击掌，该学生跑到队尾，下一位学生出发。1.教师讲解游戏方法及规则。2.教师组织学生进行游戏。1.教师讲解练习方法及要求。2.教师与体育委员示范练习方法。3.组织学生进行练习，过程中进行鼓励性评价。1.教师讲解竞赛方法及规则。2.教师进行示范并组织学生进行比赛。3.教师充当裁判，比赛中提醒学生不用冲撞同学，注意安全。1.1.学生认真听游戏方法及规则。2.认真参与游戏，违规者和没有抢到标志碟的同学算失败，原地做两个俯卧撑。1.学生明确练习方法及要求。2.认真参与到练习当中。3.结束后获胜的队伍分享获胜的秘诀。1.学生认真听教师的讲解。2.观察教师示范，明确竞赛方法。3.认真参与到比赛当中，遵守比赛规则。起点终点结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110～140次/分运动密度65～70%第三单元基本身体活动【单元目标】通过本单元的学习，强化学生已经了解和获得的基本身体活动，进一步学习更有难度的身体活动，形成正确的动作姿势，为后续项目学习打下基础。全面发展学生身体机能，体验活动的乐趣，发展力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质，提高动作的灵活性。通过练习和游戏竞赛培养学生自尊自信、敢于竞争、遵守规则、团队协作、与同伴友好合作等优良品质。【教材分析】在小学一、二年级运动技能教学内容中，把走、跑、跳跃、投掷、攀爬、钻爬、平衡、悬垂和支撑等项目归为一类，称为“基本身体活动”。本单元的教学内容是根据儿童运动能力发展规律，结合二年级儿童身心特点选编的，是儿童生活中所需要的实用技能。它旨在承前启后，在强化之前学过的基本身体活动的基础上，为接下来学习更有难度的运动技能打好身体基础。【学情分析】二年级下学期的学生，在之前的体育教学中已经了解和获得简单的基本身体活动，所以本单元的教学内容采用了更有难度的身体活动，所以本单元的教学内容采用了更有难度的身体活动，并与游戏紧密结合，以所学体育动作为内容、以游戏为方式完成教学。【教学内容】1.走与游戏《模仿走与游戏》2.走与游戏《顶沙包走与游戏》3.跑与游戏《30米快速跑与游戏》4.跳跃与游戏《立定跳远与游戏》5.跳跃与游戏《一脚踏跳、双脚落地与游戏》6.投掷与游戏《双手持轻物掷远与游戏》7.投掷与游戏《单手持沙包掷远与游戏》8.攀爬与游戏《爬越障碍物与游戏》9.技巧《攀爬肋木、攀登架、体操凳》10.技巧《前滚翻与游戏》11.技巧《仰卧推起成“桥”》12.基本身体活动《单元考核》体育与健康教案年级周次课次授课教师学习目标发展学生观察、想象和模仿的能力，体会各种姿势的走，体验模仿的乐趣，提高走的能力。通过练习，掌握正确的走的动作方法，提高学生动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性。培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质。教学内容模仿动物走与游戏教学重点模仿时动作协调，形象生动、活泼。教学难点上下肢协调配合。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材操场标志桶展板沙包筐子结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1．集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身活动【情景导入】坐火车区动物园。跟着动物园里面的小动物一起做早操。开合跳钟摆跳高抬腿蹲起半蹲跳（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师进行导入：小松鼠摘了好多好多果子（沙包），它自己没办法运回仓库（筐子），来寻求同学们的帮助。2.教师引导学生进行热身活动。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。1.学生根据教师创设的情景进行热身练习。2.认真参与热身活动，达到热身效果。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）学练1.活动：快乐动物园【学】学习四种小动物走的动作：大象、小猴子、小鸭子、大熊。【练习】（1）模仿四种小动物走练习。（2）模仿其它小动物走。（3）展示模仿成果。2.活动：小小搬运工【练习方法】学生分为四组，每个学生选择自己喜欢的动物，以它们走路的姿势将“果子”运到“仓库”。运“果子”时要把“果子”顶在头顶，前一名学生将“果子”放到“仓库”后，下一名学生再出发，该学生回到队尾。率先完成运送“果子”的小组获胜。（二）组织竞赛：小动物大冒险【竞赛方法】学生分四组，在森林中分别以大象、小猴子、小鸭子和大熊走路的姿势穿越障碍（标志桶）到达终点后，快速沿直线跑回与下一名学生击掌，然后下一名学生出发，该同学回到队尾，依次进行，用时短的队伍获胜。1.教师向学生展示图片。2.教师讲解并示范大象、小猴子、小鸭子、大熊走的姿势。3.组织学生进行模仿练习，选出模仿得好的学生进行展示。1.教师导入:小松鼠摘了好多好多果子（沙包），它自己没办法运回仓库（筐子），来寻求同学们的帮助。2.教师组织学生进行活动。1.教师讲解竞赛方法及规则。2.教师组织学生进行比赛。3.比赛过程中强调动作要点。1.学生认真观察动物走路的姿势。2.明确动物走路姿势。3.按教师的要求模仿四种动物走路；发挥想象力，自行模仿小动物走路。4.结束后进行展示互评。1.学生在教师的引导下进行练习。2.遵守游戏方法及规则。1.学生认真听教师讲解。2.明确竞赛方法及要求。€€结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5