部编版语文二年级上册第21课《雪孩子》精美课件

20雪孩子同学们，还记得在课文《我是什么》中“我”会变成什么吗？汽、云、雨、冰雹、雪昨天我们学了《雾在哪里》这篇课文，其实这里的雾也是水的一种形态。你看，水会变魔法，请看大屏幕，水又变成了什么呢？①兔妈妈在雪地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔和雪孩子一起玩耍。③小白兔往火堆里添柴，火烧得旺旺的。④小白兔自己在家睡觉。⑤小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救它。⑥雪孩子化了，变成了一朵美丽的云。（1）借助拼音学会不认识的字，也可以请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，不漏字，不加字，不改字，圈出生字词语。（3）读通每个句子，难读的句子和读不通顺的句子多读几遍。（4）用序号标出自然段。添柴烧旺渐tiāncháishāowàngjiàn哎āi呀yā冒mào烫终浑淋灭tàngzhōnghúnlínmiè激jī呛qiàng瞧qiáo说说你读明白了什么?雪下个不停，兔妈妈外出前堆了一个漂亮的雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。小白兔自己在家睡觉时家里着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵美丽的白云。旺渐呛烧添呀终哎烫柴激冒浑灭淋瞧雪,下个不停,一连下了好几天。这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去,小白兔嚷起来----堆雪人。这是一个什么样的雪孩子？

戴着红帽子,有一个红红的鼻子,穿着漂亮的外套。他笑眯眯的,好像很高兴

我们通过观察图片,展开想象,仿佛看到了雪孩子开心的模样。那雪孩子为什么笑眯眯的呢?小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢？我们还可以从课文中去找找!小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。小白兔又跳舞又唱歌,雪孩子真是太开心了!小白兔唱歌是用小嘴巴唱的,所以唱字是“口字旁”结构：左右结构组词：唱歌演唱造句:小王唱歌真好听。chàng音序：C部首：口默读课文第四至六自然段,想想小白兔家的火是怎么烧起来的?先圈出相关的词语,然后四人小组合作,交流答案,派一位代表汇报。学习默读:默读是我们新学的读书方法。它的要求是—不发出声音,不用手指点字。教师示范默读,强调“默读,就是不发出声音,用眼睛阅读课文,边读边思考。原因一:屋里冷原因二:添把柴烧得旺旺的原因三:柴堆烧着了原因四:睡着了睡得香这些原因可以去掉一个吗?

火就是一步一步烧起来的,去掉任何一个原因,都不足以酿成火灾。逐句教学,指导朗读。(1)屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!

古人造字很有讲究,下面是木头,上面部分的意思是用脚踩木头,整个字的意思就是用脚踩住木头,劈碎,就变成了“柴”。添把柴”就是往火堆里加了很多柴,“添”就是加的意思。结构：半包围结构组词：赶集赶快造句:我得赶快走，要不然就迟到了。gǎn音序：G部首：走(2)小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。平时生活中有看到过火烧得旺旺的样子吗?

火烧得旺旺的就是火很大,火苗很高,温度也很高的意思。结构：左右结构组词：兴旺旺盛造句:国家要兴旺发达，必须依

靠科学技术。wàng音序：W部首：日(3)火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。火越烧越旺,把柴堆烧着了呢。火越烧越旺,还把什么烧着?能连起来用这个句式说一说吗?(3)火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了。火把（）烧着了,把（）也烧着了。把（）烧着了,(窗帘、床单、沙发、椅子…)结构：上下结构组词：路旁旁边造句:农民伯伯正站在玉米地旁。páng音序：P部首：方火势那么大,把小白兔家的好多东西都烧着了,火都快要烧到小白兔的身上去了。可是,小白兔此时却睡得正香。

我们把火灾的起因一条一条连起来讲清楚了,把雪孩子救人的原因说具体了。接下来,雪孩子是怎么救出小白兔的呢?之后雪孩子又去了哪里?让我们下节课接着学习吧!雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。雪孩子这时也发现自己的好朋友小白兔家着火了。那雪孩子的心情怎么样呢？朗读时注意连用的两个叹号，加重语气，读出雪孩子着急的心情。从什么地方可以看出？非常着急!不好了！小白兔家着火了！发现小白兔家着火了，雪孩子是怎么做的？一边……一边……”要读得连贯一些，表现雪孩子急着救出小白兔的心情。雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。“终于”，表现雪孩子救小白兔的艰难。为了救出小白兔，雪孩子不顾自己，飞快冲进火海，此时展现在你眼前的是一个怎样的雪孩子。舍己为人、勇敢的雪孩子。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。结构：左右结构组词：浑浊浑厚造句:请大家保护环境，让浑浊的

河水变清澈。hún音序：H部首：氵

朗读下列句子。体会雪孩子的勇敢、善良。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。雪孩子把小白兔抱到屋外，接下来又会发生什么呢？小白兔和雪孩子怎么样了？结构：左右结构组词：时候气候造句:今天放学的时候，天突然

下起雨来。hòu音序：H部首：亻结构：左右结构组词：谁来啦造句:大家都在努力地学习，

谁也不甘落后。shuí音序：S部首：讠呛添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激瞧由于雪孩子的舍身相救，小白兔得救了。然而我们可爱的雪孩子呢？飞上太空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。他还会回来吗？

雪融化成水

水蒸发到空中形成云云变成雨和雪落下来结构：左右结构组词：汽油汽化造句:汽油的用处可真大呀。qì音序：Q部首：氵边看插图边写一写：看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？

我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么特点和品质？你想对雪孩子说些什么吗？雪孩子得救了白云小白兔家里失火雪孩子水救小白兔蒸发

本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。总结21雪孩子二年级语文上册部编版故事导入，激发童趣学习任务一

一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？

《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事。1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。默读课文，整体感知学习任务二1234567891011121314添柴烧旺渐哎呀冒呛烫终浑淋灭激瞧tiān

chái

shāo

wànɡ

jiàn

āiyāmàoqiàng

tànɡ

zhōnɡ

hún

lín

miè

jīqiáo前鼻音后鼻音翘舌音读一读字源识字上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书楷书冒帽你来给“冒”组个词吧！假冒冒雨感冒想一想添加

下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！渐渐逐渐我觉得“渐渐”的近义词还可以是（）。慢慢浑身全身

飞呀

哎呀多音字呀yɑyā哎呀（yāyɑ），要下雨了！小蝴蝶飞呀（yāyɑ），飞呀，飞到了我面前。√√表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声。表示惊疑时读第一声。呛添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激瞧识字游戏品读课文，探究感悟学习任务三读一读

练习默读课文，你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？

注意默读方法：

手拿书本立桌面，

眼离书本一尺远。

转动眼睛看字词，

小嘴闭上不出声。想一想小白兔玩继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？雪孩子救默读完课文1-6自然段，你读懂了什么？想一想

本文讲述了雪孩子先是陪

玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了

和

的故事。小白兔水汽白云雪孩子和小白兔之间发生了什么事？

兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。

试试不出声默读课文，说一说：雪孩子是怎么来的？小白兔喜欢它吗？品读课文

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”添水添加品读课文

小白兔添了柴，把火烧得（）的，屋子里渐渐（）了。他（）在床上，（）眼睛，一会儿就睡着了。旺旺暖和躺闭上

雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。看着这么危急的情况，雪孩子心情怎样？急切迅速品读课文

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。……

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。品读课文雪融化成水水蒸发形成云雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。比一比

雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。

雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？小组讨论品读课文

雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？水水汽白云雪孩子遇热遇热越聚越多品读课文看着雪孩子变成了白