考研心理学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷130(题后含答案及解析)

考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷130(题后含答案及解析)题型有：1.1．在某种研究中，实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理。假设这些处理是由实验者完成的，这种研究方法是A．现场实验B．自然实验C．实验室实验D．观察实验正确答案：B解析：本题关键要区别自然实验和现场实验。现场实验是在人们正常学习和工作的情境中进行的实验。自然实验的实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理，假设这些处理是由实验者完成的。自然实验有时也被当作调查法，因为这种研究采用调查法收集数据，而处理数据的方法是和实验法一样的。故本题应选B。知识模块：普通心理学2．两条向远方延伸的平行线看起来趋于接近的现象，体现了知觉的()。A．线条透视B．空气透视C．相对高度D．纹理梯度正确答案：A解析：两条向远方延伸的平行线看起来趋于接近，就是线条透视。知识模块：知觉3．司马紫衣最近很焦虑，于是在面对冲突时采用了回避的方式。如果用“关注自己”和“关注他人”作为两个维度划分四个象限，回避处于()。A．高度关注自己，低度关注他人B．低度关注自己，低度关注他人C．高度关注自己，高度关注他人D．低度关注自己，高度关注他人正确答案：B解析：A项是对峙；B项是回避；C项是合作；D项是顺应。知识模块：心理学导论4．下面的思维特征中是概念形成前提的是A．概括性B．间接性C．思维是对经验的改组D．理解性正确答案：A解析：概括性是思维的特征，是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。概念是人脑对客观事物的本质特征的认识。事物的本质特征是决定事物的性质，并使一事物区别于其他事物的特征。概括是人们形成概念的前提。因此本题选A。知识模块：普通心理学5．具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫()A．感觉记忆B．短时记忆C．工作记忆D．长时记忆正确答案：C解析：工作记忆有助于我们保持心理上的现在，它为新的事件设置背景，将分离的情节连接起来成为一个连贯的故事。它使我们保持和不断更新我们对变化情景的表征。工作记忆还起着信息进入长时记忆的导管作用。知识模块：记忆6．春节时室外出现了巨大的爆竹声，我们仍然怡然自得地在室内喝茶聊天，而家中的宠物狗却害怕得趴在地上一动不动，在维果茨基看来，这是因为A．人拥有最近发展区，能够忍受更大的声音B．人的高级心理机能具有符号中介环节C．人的注意力水平高于动物D．人的听觉没有狗的听觉敏锐正确答案：B解析：维果茨基认为人的高级心理机能比低级心理机能多一个中介环节，所谓中介环节，就是在心理活动中运用心理工具。当我们知道外面的声音是爆竹产生时，我们便不会对它恐惧，这就是心理工具在调节我们的心理活动。因此本题选B。知识模块：发展心理学7．一个精子和卵子成功结合成为A．合子B．卵细胞C．精细胞D．卵原细胞正确答案：A解析：每一个人类个体的生命都始于受孕。来自男性的精子和女性的卵子一起创造了受精卵，也称合子。受精卵不断地通过细胞分裂来自我复制，最后成为一个婴儿。知识模块：发展心理学8．皮亚杰将儿童能够重复周围环境中产生有趣效果的那些行动称之为A．基本循环反应B．二级循环反应C．二级循环反应的协调D．三级循环反应正确答案：B解析：皮亚杰将儿童反复重复一个事件叫循环反应(circularreaction)。皮亚杰认为在感知运动：阶段，儿童的循环反应不断发生修正。1—4个月时产生的是基本循环反应，婴儿重复主要由基本需要驱动的偶然行为。4—8个月是二级循环反应，婴儿重复周围环境中产生有趣效果的那些行动。8一12个月是二级循环反应的协调，婴儿产生有意的或目标指引的行为。12—18个月是三级循环反应，婴儿通过新异的方式作用于物体，探索物体的属性。因此本题选B。知识模块：发展心理学9．约翰是一个有名的酒鬼。妻子警告他，如果他再喝醉，她就会带着孩子离开他。一天晚上，约翰又外出参加晚会喝醉了。在回答约翰的妻子是否会离开约翰这一问题时，青少年一般给出肯定的答案，而中年人则一般不会给出明确答案，而是进行综合分析。这反映了中年人的认知具有的特点是A．以抽象的逻辑思维为主B．由抽象到具体C．抽象逻辑思维水平下降D．以具体形象思维为主正确答案：B解析：中年人认知加工方式不再以抽象的逻辑思维为主，而是由抽象上升到具体。也就是说，在解决问题时，不仅考虑问题的逻辑结构，而且还考虑问题的背景。题中涉及的情境，中年人会考虑故事中主人翁的动机、情感等主观因素，正反映了中年人思维从抽象到具体的特点。因此本题选B。知识模块：发展心理学10．卡根等人区分了两种不同的认知风格，即冲动和沉思。其中具有冲动认知风格的人面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，他们使用的信息加工策略多为()。A．细节性策略B．精加工策略C．认知策略D．整体性策略正确答案：D涉及知识点：普通心理学11．过分活跃和缺乏自控的人，应特别注意培养他的()。A．自觉性B．果敢性C．坚韧性D．自制力正确答案：D涉及知识点：普通心理学12．由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫()A．需要B．动机C．兴趣D．信念正确答案：B解析：动机是一种由目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。这里要注意需要和动机的区别，需要是和一个满足需要的客体联系在一起的，而动机是和个体的活动联系在一起，也就是当需要和某项行为形成联系就形成了动机。知识模块：动机、需要与意志13．妈妈对孩子说：“你只有完成作业才能去打篮球。”妈妈运用的原理或技术是A．行为塑造技术B．行为矫正技术C．渐退技术D．普雷马克原理正确答案：D解析：普雷马克原理(PremackPrinciple)强调用活动作为强化物，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。因此本题选D。知识模块：教育心理学14．德威克根据能力的增长观和实体观，提出了A．自我价值理论B．自我决定理论C．自我效能感理论D．成就目标定向理论正确答案：D解析：德威克认为学生的能力观影响其学习动机的目标定向，持能力增长观的学生的目标定向为掌握目标(学习目标)，持能力实体观的学生的目标定向为成绩目标。因此本题选D。知识模块：教育心理学15．“三座山”测验是用来证明儿童思维的()。A．自我中心性B．不可逆性C．具体性D．刻板性正确答案：A涉及知识点：发展心理学16．在考查单词的频率对再认的影响的研究中，其中自变量是()的自变量。A．刺激特点B．环境特点C．被试特点D．暂时造成的被试差异正确答案：A解析：刺激特点的自变量指刺激的不同特性会引起被试的不同反应。知识模块：心理学实验的变量与设计17．率先将实证方法应用于研究高级心理过程的是A．费希纳B．詹姆士C．艾宾浩斯D．冯特正确答案：C解析：艾宾浩斯开辟了用实证方法研究记忆等高级心理过程的先河，从而构造出了实验心理学的雏形。所以，应选择C。知识模块：实验心理学18．本我进入儿童的思维，使儿童在梦中吮吸乳头或拿起水杯，这被弗洛伊德称为()A．初级过程思维B．二级过程思维C．三级过程思维D．四级过程思维正确答案：A解析：弗洛伊德把精神过程分为初级过程及二级过程。在无意识中寻求的满足方式为初级过程。无意识通过行为，或者在这些行为因为现实世界的力量而受阻的时候，通过像儿童时期的引诱概念或者梦想这类幻想来打破禁忌，实现愿望。二级过程指有意识的思维操作的方式，即我们构想并实现一些满足可以为社会所接受的一些欲求的办法时所需要的那些思想、认知和解决问题的精神活动。本我进入儿童的思维，使儿童在梦中吮吸乳头或拿起水杯，这是初级过程思维。知识模块：心理发展的基本理论19．吉卜森(Gibson)所做的视崖实验有力地表明2个月的婴儿已经具有()A．方位知觉B．深度知觉C．距离知觉D．图形知觉正确答案：B涉及知识点：婴儿心理发展20．在反应时实验中，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的A．准确性B．稳定性C．灵敏性D．显著性正确答案：A解析：在反应时实验中，反应速度和反应准确性是反向关系，因此，考察被试的反应时还要兼顾被试反应的准确性。因此本题选A。知识模块：实验心理学21．用差别阈限法制作等距量表的依据是A．韦伯定律B．对数定律C．幂定律D．概率论正确答案：A解析：差别阈限法是以绝对阈限为起点，以差别感受阈限为最小单位制作的心理物理量表。制作差别阈限量表的依据是韦伯定律。因此本题选A。知识模块：实验心理学22．反应时随着信号在视野中的方向不同而有差异，刺激出现在什么方向时反应最快，反应时最短？()。A．上B．下C．左D．右正确答案：B涉及知识点：实验心理学23．两变量X，Y之间满足方程Y=a+bX，X对Y的回归系数为0．85，已知变量Y的变异中有64％可由X的变异解释，那么回归系数b的值为A．0．75B．0．85C．0．80D．1．33正确答案：A解析：相关系数和回归系数存在如下关系，b=。由题意可知，X对Y的回归系数为0．85，设其为b’，则b’=变量y的变异中有64％是由X的变异引起，即r2=0．64，则r=0．8。b’==0．75。知识模块：心理统计与测量24．个体生长的第二个高峰是()A．幼儿期B．童年期C．少年期D．青年初期正确答案：C解析：少年期是个体生长的第二个高峰，每年平均长高6～8厘米。有时可以达到10～11厘米。男女少年的身高变化是有差别的，女生比男生早2年进入生长高峰。一般男生进入身高生长加速期的平均年龄是13岁左右，在14岁左右达到高峰，15岁恢复正常生长速度。知识模块：青少年的心理发展25．在某次考试中，小明的语文成绩为80。已知全班语文平均成绩为65，语文成绩的标准差为10。小明语文科目的标准分数是A．1．5B．-1．5C．2／3D．15％正确答案：A解析：标准分数，又称基分数或Z分数，是以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。标准分数的公式是Z=(x-μ)／σ(其中x为某一具体分数，μ为平均数，σ为标准差)，因此本题中小明的语文科目的标准分数是1．5。故本题选A。知识模块：心理统计与测量26．有10名学生参加视反应时和听反应时两项测试，数据整理后得到∑D2=45，则这两项能力间的等级相关系数是A．0．73B．0．54C．0．65D．0．27正确答案：A解析：根据等级相关系数计算的等级差数法公式，rR=，将∑D2=45和N=10分别代入，等到rR==0．73，故答案选A。知识模块：心理统计与测量27．1970年()根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习。A．加涅B．布鲁纳C．奥苏贝尔D．班杜正确答案：A涉及知识点：教育心理学28．()根据学习结果对学习进行了分类。A．加涅B．布鲁纳C．奥苏贝尔D．班杜拉正确答案：A涉及知识点：教育心理学29．在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用()模式进行教学A．上位学B．下位学C．并列学D．发现学习正确答案：B涉及知识点：学习理论30．在某省的公务员考试中，某岗位拟招聘100人，有1875人参加了笔试，参加面试的人数和实际录用的人数比是3：1，此次考试的平均分是60分，标准差是15，那么参加面试的分数线应是A．70B．75C．80D．85正确答案：B解析：在本次考试中，参加面试的人数应是300人，因此可知参加面试人的比率是16％，有1875人参加考试，可以认为考生的分数服从正态分布，那么参加面试的考生应是Z值大于1的考生。根据公式，可以计算出，参加面试的分数线应为75分。因此本题选B。知识模块：心理统计与测量31．不属于沉思型学习者的特征是()。A．错误少B．反思速度慢C．深思熟虑D．权衡多种解决方案正确答案：B涉及知识点：教育心理学32．行为主义是最早的学习理论，它为学校的教学做出的主要贡献是()。A．个别化教学B．非指导性教学C．交互教学D．行为矫正正确答案：D涉及知识点：教育心理学33．学生一想到考试就产生焦虑，属于()的条件作用。A．第一信号系统B．第二信号系统C．第三信号系统D．以上都对正确答案：B涉及知识点：教育心理学34．适合自由回忆学习研究范型的例子是()。A．记住中国各省名与相应省会名B．记忆电话号码C．记忆外语单词D．记忆班级同学名字正确答案：B涉及知识点：教育心理学35．假设你要研究字体大小对不同年龄人阅读速度的影响，那么该实验需要()自变量A．两个组内B．两个组间C．至少一个组间D．至少一个组内正确答案：C解析：该实验有两个自变量，分别是字体大小和年龄。字体大小可以采用组间或组内；而年龄是被试变量，只能用组间设计而不能用组内设计，即不能让一个被试既是中年组又是老年组，所以本题答案是C。知识模块：心理学实验的变量与设计36．特别适用于描述具有相关结构的分类数据的统计分析图是()A．散点图B．圆形图C．条形图D．线形图正确答案：A解析：本题考查考生对描述统计中有关统计图方面的知识的掌握程度。散点图是用平面直角坐标系上的点的散布图形来表示两种事物之间的相关性及联系模式，适用于描述二元变量的观测数据。直方图是由若干宽度相等，高度不相等的直方条紧密排列在同一基线上构成的图形。线形图是以起伏的折线来表示某种事物的发展变化趋势及演化趋势的统计图，适用于描述某种事物在时间序列上的变化趋势，也适用于描述一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还可以适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系。条形图是用宽度相同的长条来表示各个统计量之间的数量关系，通常应用描述离散型数据资料。故本题正确答案是A。知识模块：描述统计37．物体刺中大脑的哪个部位能导致人立即死亡?()A．小脑B．大脑基底部C．延髓D．桥脑正确答案：C解析：脑和脊髓相连的部分，称为迂脑。又叫延髓。延脑里有呼吸中枢和心跳中枢，又叫生命中枢。知识模块：心理和行