班主任工作岗位标准

班主任工作岗位标准,,,,,

项目,检查内容,,检查标准,"检查

时间",备注

月工作安排,制定月计划,,1、要有上月情况分析；2、本月的工作重点；3、本月的教育目标；4、本月主要教育的活动内容；4、相关的环境创设；5、本月的家长工作；,每月,

,班级月会议,,1、班级三位老师参与；2、回顾本月的工作内容，找出不足之处；3、针对不足之处，三人共同商讨解决的对应措施；4、做好班级月会议的记录；,每月,

,制定月工作不足之处的调整方案,,1、教育教学方面；2、班级的卫生保健方面；3、班级的安全方面；4、家长工作方面；5、幼儿的一日常规方面；,每月,

,全园会议,,1、会议时间；2、会议地点；3、参会人员；4、出席人员；5、主持人；6、会议内容；7、在平时工作中遇到的问题可以在月会议中提出；（会议记录本上要字迹工整，不得有乱画乱涂现象）,每月,

,次月工作安排,,1、根据教学计划完成相对应的教学内容；2、根据园务计划完成每月相对应的工作；3、其他根据自己班级情况而定；,每月,

,制定班级月工作重点,,1、班级本月的安全工作；2、班级本月的教学工作；3、班级本月的家长工作；5、园本每月的学习活动；,每月,

周工作安排,检查副班、保育教师周工作,一、副班周工作：,"1、教育工作：自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

2、根据班级计划即每周安排配合老师组织教育活动。

3、独立组织班级的活动。

4、做好幼儿的观察记录。

5、认真书写副班的有关台账资料及备课。

6、定期更换周计划内容。

7、做好班级大型活动的记录。",每周,

,,"

二、保育员周工作：","1、班级门窗的卫生、桌面玩具的清洗。

2、幼儿餐具、茶杯的清洗消毒。

3、教室地面卫生。

4、天气好的情况下晒幼儿的被子、鞋子。

5、每次体育活动后都要为幼儿准备茶水。

6、每周进行一次全面性的卫生打扫。",每周,

,班级周工作总结,一、上周工作总结：,"1、汇总上周幼儿的出勤记录；

2、总结上周班级的各项工作（幼儿的一日常规、教育教学、保育等方面）

3、副班、保育老师也要总结在上周工作的内容。",每周,

,,二、次周工作安排：,"1、根据工作群的周工作任务执行本周的工作任务；

2、针对上周的不足之处，在本周加以改正的具体措施；

3、根据教学计划完成本周的教学内容；（围绕保教保育、一日常规方面来总结）",每周,

,制定周工作不足之处的调整方案,,1、教育教学方面；2、班级的卫生保健方面；3、班级的安全方面；4、家长工作方面；5、幼儿的一日常规方面；,每周,

,园周会议工作,一、会议记录：,"1、会议时间；2、会议地点；3、参会人员；

4、出席人员；5、主持人；6、会议内容；

（会议记录本上要字迹工整，不得有乱画乱涂现象）",每周,

,,二、政治学习：,"1、时间、地点、主持人、出席人员、记录人、学习的主题等按照要求写；

2、注意字迹工整，页面排版有序，不得有涂改现象；",每周,

,,三、业务学习：,"1、时间、地点、主持人、出席人员、记录人、学习的主题等按照要求写；

2、注意字迹工整，页面排版有序，不得有涂改现象；",每周,

,周台账资料工作,一、备课笔记：,"1、写好本周授课的二次备课及反思；

2、提前备好下周要授的新课；

3、周五晚放学送至办公室检查；",每周,

,,二、二次备课：,"1、做到标记原教案中的重点环节、重点问题，主要的知识点以及典型性、易错性等内容；

2、增加自己认为必要的教学内容及方法；

3、根据实际情况修改原教案中不适应本班教学的教法和学法；

4、删除原教案中自己认为不必要的的教学内容环节；

5、根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式；",每周,

,,三、教育笔记：,"1、记教学得失；2、录教学机智；

3、写教育偶得；4、记学习所悟；

5、周五晚饭学送至办公室检查；",每周,

,,四、听课笔记：,"1、听课时要关注教学环节的设计；

2、要关注重点突出难点；

3、要关注教学方法与学习方法；

4、要关注辅助手段的应用；

5、要关注练习设计与知识拓展；

6、整理好听课记录；

7、做好课后分析；

8、周五晚放学送至办公室检查；",每周,

,,五、会议记录：,"1、周次的会议记录按要求记录，不得漏写。

2、周五晚放学送至办公室检查；",每周,

,,六、政治学习：,"1、每周一篇的政治学习需按要求完成；

2、于周五晚放学送至办公室检查。",每周,

,,七、业务学习：,"1、每周一篇的业务学习需按要求完成；

2、于周五晚饭放学送至办公室检查。",每周,

,,八、班主任工作手册：,"1、需根据目录完成每周要学的内容，自己要工整，不得有涂改现象；

2、打印的图片要符合尺寸。

3、周五晚放学送至办公室检查；",每周,

,,九、晨间检查表：,"1、每日一记，根据班级实际情况填写，字迹工整，不得涂改；

2、不得提前写后面的内容；

3、周五晚放学送至办公室检查；",每周,

,,十、午间检查表：,"1、每日一记，根据班级实际情况填写，字迹工整，不得涂改；

2、不得提前写后面的内容；

3、周五晚放学送至办公室检查；",每周,

,,十一、晚间检查表：,"1、每日一记，根据班级实际情况填写，字迹工整，不得涂改；

2、不得提前写后面的内容；

3、周五晚放学送至办公室检查；",每周,

,,十二、幼儿随访记录：,"1、要注明随访的幼儿姓名、日期、目的；

2、记录和家长交流的内容；

3、家长的反馈记录；

4、根据班级人数自行组织随访，周五晚饭放学送至办公室检查；",每周,

,,十三、陌生人员登记：,"1、如有陌生人来接，教师需按要求进行登记并合适来人的身份，字迹工整，不得涂改；

2、周五送至办公室检查；",每周,

,次周工作安排,,"1、根据教学计划完成相对应的教学内容；

2、根据园方的每周工作内容完成本周相对应的工作；

3、其他根据自己班级情况而定；",每周,

,制定班级周工作重点,,1、班级本周的安全工作；2、班级本周的教学工作；3、班级本周的家长工作；5、园本每周的学习活动；,每周,

日工作安排,晨间接待,,"面貌：精神饱满，心情愉悦，不得无精打采；

服饰：须按照园方规定穿工作服；

发饰：标准发饰除短发外，长发教室需将头发扎好；

妆容：标准淡妆，不得浓妆艳抹；

鞋子：不得穿高跟鞋，以舒适、运动为主；

晨检：教师配合保健医生，做好晨检，一摸、二看、三问、四查；

微笑：与幼儿打招呼，微笑要自然，发自心底，不做作。使用幼儿的名字（学名或乳名）打招呼；

拥抱：蹲下身拥抱幼儿，给予力度适合的拥抱、抚摸，让幼儿感受到老师的热情与关心。

交流：和家长交流，晨间接待时，主动向家长询问有无特殊需求；",每日,

,晨间活动工作,室外游戏,"1、感统老师需提前和各年级组老师沟通每周晨间游戏的名称玩法及目标

2、班级不值班老师在晨间活动前协助感统老师摆好室外的游戏器械

3、游戏材料要充足，须符合幼儿的年龄特点并确保每位幼儿都可以玩到

4、感统老师、班级老师检查户外玩具及器械玩具的安全

5、活动中班级老师关注幼儿在活动中的安全及幼儿的参与度。

6、教师要参与到游戏当中，并对幼儿给予适当的指导。

7、感统老师巡视、指导并注意玩具的安全性",每日,

,,室内游戏,"1、检查班级的区角材料

2、提前将区角游戏材料摆好

3、班级区角材料的设计要符合班级幼儿的年龄特点

4、区角游戏的形式要多样化

5、投放的材料要丰富，让幼儿感兴趣。

6、班级老师在幼儿游戏时要给予适当的指导。

7、游戏结束时要锻炼幼儿自己收拾材料并摆放整齐。",每日,

,早操,班级老师,"1、值班老师集中整队，清点人数；

2、班级老师动作准确到位、有力度；

3、（不值班）老师做操时观察幼儿做操动作并随机指导；

4、熟悉早操动作，以最佳的精神面貌展现出来；

5、幼儿进场、退场的秩序要整齐。",每日,

,,小朋友,"1、做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2、值日生能协助保育员准备早操器械。

3、能愉快地参加早操活动，认真并有精神。

4、做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。

5、能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。

6、会选择器械活动，并和同伴合作活动。

7、知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。

8、会收拾整理活动器械。",每日,

,集体活动,一、课前准备：,"1、教案设计

2、教具准备（包括操作材料、课件）",每日,

,,二、备课：,"1、把握本活动的教学目标

2、阅读和深究教材

3、翻看相关资料，同时了解幼儿

4、确定教学目标，选定教学内容，研究教学方法

5、编写课时教案",每日,

,,三、教具：,"1、教育性2、科学性3、创新性

4、实用性5、趣味性6、安全性",每日,

,,四、教师组织：,"1、要突出程序的设计

2、要突出目标的引领

3、要突出教师的引导作用",每日,

,,五、课后反思：,"1、要实话实说---写得、失

2、要及时反馈---写师生",每日,

,户外活动,一、课前准备：,"1、教案设计

2、游戏材料准备",每日,

,,二、备课,"1、把握本活动的教学目标

2、确定教学目标，选定教学内容，研究教学方法

3、编写教案",每日,

,,三、器械玩具,"1、教育性2、科学性3、创新性

4、实用性5、趣味性6、安全性",每日,

,,四、教师组织：,"1、要突出程序的设计

2、要突出目标的引领

3、要突出教师的引导作用",每日,

,,五、课后反思：,"1、要实话实说---写得、失

2、要及时反馈---写师生",每日,

,,六、游戏：,"1、调整材料适宜性，创设良好的运动环境

2、将活动内容科学，将活动情景趣味化

3、依据幼儿的动作发展规律，指导过程从易到难

4、发挥幼儿的主动性，培养创新能力

5、把选择权交给幼儿，给幼儿更多的“自由”",每日,

,午休值班,一、幼儿,"1、能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。脱：先脱鞋，再脱裤（冬季先解上衣纽扣），最后脱上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子。

2、学会分清衣裤前后，会拉拉链、会扣纽扣。

3、学会穿鞋：分清左右脚，拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。

4、起床后，按老师的要求折叠好被盖。

5、睡眠时衣着适当，睡姿正确。不蒙头、吮手、咬被角等。",每日,

,,二、教师：,"1、为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。

2、根据室内温度及时增减幼儿被褥。

3、排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。

4、指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。

5、巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。

6、纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡；

7、对个别入睡时间短的幼儿，可安排提早起床进行安静的室内活动。

8、整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。

9、起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。",每日,

,幼儿保育工作,一、餐前,"1、负责组织幼儿分组洗手。

2、规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）。

3、教师取拿饭菜前要用流水肥皂洗手。",每日,

,,二、进餐：,"1、饭菜进班后，当班教师讲解主副食物的名称和营养。

2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。

3、幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。

4、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。

5、每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在桌子上。

6、幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。

7、餐后教会幼儿用温开水漱口。",每日,

,,三、餐后：,"1、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保15分钟左右。

2、教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、午睡",每日,

,,四、盥洗,"1、幼儿：①随时保持手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手（正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干）；②中大班幼儿学会自己搓拧毛巾；③会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。

2、教师：①组织幼儿有序地盥洗；（指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守）；②检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。

3、保育员：①做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸；②随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。",每日,

,,五、入厕,"1、幼儿：①逐渐学会能自理大小便，解便入坑。②解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。③便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。④不在厕所逗留、玩耍。⑤大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。

2、教师：①指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。②观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。③不限制幼儿入厕次数。④提醒容易遗尿的幼儿解便。

3、保育员：①准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。②准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。③帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。④及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。⑤保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。⑥提倡幼儿使用蹲式厕所。使用便盆后，立即清洗和用消毒液浸泡消毒。",每日,

,,六、喝水,"1、幼儿：①愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。

②不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

③剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。

④用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

⑤正确取水，不浪费水。

2、教师：①运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。

②观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。

③指导幼儿安全有序地取水。

3、保育员：①提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。

②引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

③保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。",每日,

,,七、整理,"1、检查幼儿的外衣、裤子及鞋子；

2、引导幼儿学习整理仪表的方法，重点指导幼儿整理衣袖及提裤子

3、检查幼儿有无尿湿裤子情况；",每日,

,家园共育,一、卫生保健：,"①剪指甲：请每个周末为孩子剪指甲，观察幼儿是否有倒刺和甲沟炎等情况，养成良好的卫生清洁习惯。

②晨检：一日“三检”，一检在家庭，二检在园医，三检在班级，如有幼儿患感冒、发烧等疾病，需在家养病至痊愈（停止发烧两天）才能入园，回园时并请给孩子带口罩。如果是传染疾病需要隔离一周或两周。避免传染给他人和自己被交叉感染。

③带药制度：幼儿一般不能再幼儿园口服药物(如保健品、凉茶或者中药)，如有特殊需要（医院开的处方药，在家服两天后需继续服药）可委托保健医生在园给幼儿服药，所带药物请家长填写服药单（班级、孩子姓名、病因、药名、剂量或用法）与药品一起放在一个袋中，晨检时交给保健医。抗生素药物需家长出事病历本，预防幼儿滥用抗生素。两种药以上用一个袋子装起来，每次只能带当天的药量，如当天药物没用完，离园时请到保育老师处领取。

④预防接种：关注预防接种本子上的要求，及时带孩子去相关医院或社区中心打防疫针（幼儿园不集中打）。

⑤体检：每学期幼儿园为孩子测量身高、体重、口腔及视功能普查，每学期配合医院进行抽血（肝功能、血常规）体检，请家长认真阅读体检结果及关注需要诊治的通知。",每日,

,,二、幼儿来离园,"①根据园方的作息时间

②离园时不在幼儿园内玩耍（家长聊天时没注意幼儿的话，幼儿很容易发生打闹骨折等事故）。",每日,

,,三、幼儿着装,"①每天穿园服、舒适的鞋子来园，不穿凉鞋。

②在穿短袖的季节里，我们会让孩子自己换衣服或老师帮助垫汗巾，包里请至少放四件可更换的衣服；

③在穿长袖的季节里，我们只采用垫汗巾方式，小班孩子易尿裤子，请备带一至两条裤子和一至两双袜子。

④所有衣物等缝上名条，名条熨烫后还要用针线加固以免脱落。

⑤家长根据天气情况给幼儿穿舒适合适的衣物",每日,

,,四、家园联系方式,"①家园互动平台：班级周计划、月计划每周按时贴至家园联系栏，家长可随时查看。

②微信交流平台：请每个家长保证父或母单方在此平台，并1请大家在微信群中相互传播正能量。

③幼儿与活动及会议，请父母一方或双方准时参加，开会时主动将手机调为振动模式，不要来回走动。

④其他：家长在家可适当培养幼儿的自理能力，可鼓励幼儿自己的事情自己做，自己背书包、吃饭、睡觉、喝水、收拾玩具、更换衣服等，培养幼儿责任感和独立性。",每日,

,幼儿每日观察,,"1、确定观察的原则：

通过观察能解决某方面的问题，要有明确的观察目的，在记录的过程中要注意如实记录幼儿的表现。写出自己对本次的观察分析。

2、选择观察的对象：

先确定观察的对象，在采用个体观察或全体（小组）的观察，也可以连续几天的观察。

3、详述观察的内容：

从幼儿的各方面来观察，如幼儿的兴趣、好恶、特长、与同伴的关系、与老师的关系等等，已发展的眼光观察幼儿，根据教育的目标决定观察的内容。",每日,

,幼儿行为习惯的培养,一、勤剪指甲：,"1、可以请家长每周帮助幼儿修剪一次；

2、教师要随时查看班级幼儿的指甲，有长者要帮助修剪，注意不要修剪的太短。",每日,

,,二、进餐：,"1、餐点前自觉洗净手、脸。

2、愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话。

3、愿意独立进食，不依赖教师。约30-40分钟左右吃完饭菜；15分钟左右吃完点心。

4、学会正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

5、逐渐养成文明进餐的行为和习惯。

6、进食时会细嚼慢咽，会饭菜就着吃，干稀就着吃。

7、不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食。

8、保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起。

9、咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，将餐具、渣盘放到指定地点，清理好自己的桌面。",每日,

,,三、盥洗：,"1、随时保持手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。

2、正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。

3、中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。

4、会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。",每日,

,,四、排队：,"1、要让幼儿学会排队，知道在排队时做到不推打挤闹，防止危险发生。

2、在平时的一日常规中加强教育",每日,

,,五、午休：,"1、为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。

2、根据室内温度及时增减幼儿被褥。

3、排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。

4、指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。

5、巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡；对个别入睡时间短的幼儿，可安排提早起床进行安静的室内活动。

6、整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。

7、起床后检查幼儿的仪表、服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。",每日,

,,六、礼貌用语的使用,"1、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练；

2、让幼儿多看、多听、多说、多练；

3、教幼儿礼貌用语，培养幼儿良好的语言习惯；

4、老师要做好文明礼貌的榜样。",每日,

,日台账资料,一、班主任工作手册：,"1、班级学期安全工作计划，依据本班实际情况来写。

2、幼儿上下学情况登记根据花名册来写。

3、未到园幼儿登记薄根据点名册来写。

4、中途离园幼儿登记薄，有幼儿离园则写，没有就不写。

5、特殊幼儿跟踪管理档案至少写5位幼儿。

6、安全教育活动情况记录每周写两次。

7、黑板报、学习栏等宣传安全知识版面小样每月一张。

8、管制道具、口袋书等收缴情况记录根据实际情况填写。

9、幼儿之间矛盾及其它存在的问题登记表根据实际情况填写。

10、班级安全检查情况记载表每日都要