用对方法提高效率和成绩观后感

用对方法提高效率和成绩观后感用对方法提高效率和成绩观后感篇一时光流逝，期中考已经过去三个多星期，再过几个星期，令人振奋人心的期中考就要来啦！你已经准备“上战场”了吗？没有的话，就让我来告诉你考高分的秘籍吧！考高分，无疑是所有学生的愿望，想考高分，可是要讲究方法的哦！为此，我总结出来几个要点：学习有计划；上课认真听讲；课前做好预习；课后及时复习；作业认真完成。下面让我为你分析分析吧！学习有计划：每天晚上写作业时会不会觉得心里很烦，根本静不下来，写着这科作业想着那科作业，最后不仅写得晚，并且效率低，错误率高。这是因为你没有制定好合理的学习计划，制作好学习计划，能够使你晚上的时间安排疏密有致，事半而功倍，对于学习拖拉，动作慢，写完作业不知要干嘛的同学有显着的效果。最最重要的是它能够保证你当天功课预习到，隔天功课预习到。但前提是：有严格按计划实行。上课认真听讲：上课最起码要做到“五到”：眼到，耳到，手到，口到，心到。眼到：眼睛要时刻盯着老师，盯着黑板，不要错过每一张幻灯片，不能东张西望。耳到：耳朵要听清楚老师讲的每一句话，特别是老师重复的话，因为那很可能就是考试的考点以及知识点。手到：手到不是让你做小动作，是让你做笔记，有同学整节课都在记笔记，老师说的都没有听到，真正的好笔记，应该是老师讲的知识点，上课还是以思考最重要。口到：口到不是让你和同桌讨论或说话，而是让你积极回答问题。在我看来，心到是最重要的。心到就是专心听课，时刻要开动脑筋，多想想为什么，不懂时及时问老师，心要跟着老师的思路走，否则，你很快就会掉队。课前做好预习：预习可以帮助我们了解新课的内容，通过预习，我们可以提前找出不懂的地方，以便隔天上课时能更有针对性的听课。预习步骤：1、通过阅读材料，了解老师明天要上什么课2、预习时可以发现与新课相联系的就知识，以便查漏补缺，能够在明天听讲时特别注意3、可以采用作业前置法，预习完后把隔天练习拿出来练一练，不懂的问题或做错的题目以便明天上课时更加认真听讲。课后及时复习：根据专家研究证明，一个知识点当天如果不复习，就会把这个知识点忘掉一半以上。因此，复习是克服遗忘的最有效方法。有的同学复习时只是把书翻一翻，然后就把本子丢在一边。这样做和没复习一模一样。真正的复习是：1、把老师讲的内容先回想一遍，再翻书看2、整理笔记，理清重点，难点，易错点，知识点3。语文，英语，政治，历史当天学完当天背诵3、数学多做题4、生物，地理要多看图并理解。认真写作业：把每一次作业当做考试。作业是了解自己在课堂上的不足，所以，不要边看书边做题，这样写没有意义，复习后再做题，不会的题先不写，先做其他题目，写完在思考。这一套方法对于考试有着很大的作用。我们现在已经是一名初中生了，我们要学会自主学习，想要考得好，必须把上面几点落实好，不是说说就忘。只要肯努力，多用心多花时间在学习上，加上好的学习方法，养成良好的学习习惯，就能取得优异的成绩。用对方法提高效率和成绩观后感篇二学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。那么，在小学数学教学中，应该培养学生哪些良的学习习惯呢？1、预习与复习的习惯。当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记，这是大脑遗忘规律的表现。因此，只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。"数学是思维的体操"。如果不能积极动脑思考，就不能学好数学。在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。在课堂上，如果学生"人在曹营心在汉"，不可能学习好，课堂教学任务也不可能很好地完成。教学时，要注意培养学生全神贯注学习的习惯，课外学习时，也要帮助学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。3、参与课堂学习活动的习惯。在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。所谓"课堂学习活动"是指为完成课堂学习任务而设计的，由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生"主动参与"的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成"主动参与"的学习习惯。4、多动脑，勤动手的习惯。小学生抽象概括能力的发展尚在起步阶段，掌握概念的过程一般以认识具体实物为起点，先形成表象，然后抽象概括得到概念。针对学生这一思维的特点，在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，更要把得到的结论记录下来动手演练，进行验证，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，"勤思勤动"的习惯就会在"乐"中逐步形成。5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。在数学学习中遇到疑难是正常现象，有的学生善于质疑问难，能请教老师或他人，有的学生则遇到疑难不吱声，怕别人笑话，这是不良习惯。解决疑难的过程，就是学习的过程，许多的科学发现和发明就是在这一过程中实现的。教学中，要多创设让学生表现自己的机会，鼓励学生大胆发言，敢于质疑问难，培养学生敢于发表自己见解的习惯。6、独立完成作业与自我评价的习惯。完成作业是学习过程中重要的一环，要培养学生养成良好的作业习惯：做作业前要准备好一切学习用品，如书、本、笔、尺等，而且应先复习当天的功课或复习与作业有关的内容，然后再独立完成作业，不抄袭别人的。做作业时精力要集中。如果是做假期作业，应先制订做作业的计划，每天完成一定数量的作业，不能拖拉，做完作业之后，应认真检查，发现错误及时更正，做作业要字迹工整，答卷时卷面要洁净。许多学生做完题目，让老师和家长检查，这有好的一方面，同时也容易养成依赖思想。在学生的学习中，应把这种积极性逐渐引导到自我评价上来，使他们养成自我评价的习惯。做完作业，先验算，发现问题再看书，看例题对照检查，做出正确与否的评价，及时总结经验教训。教师和家长长期这样要求，就能形成良好的作业习惯。7、课外阅读的习惯。要学好数学，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。教学中，要有计划地介绍一些课外读物，指导学生阅读，要教给学生读书方法和使用工具书的方法，指导学生写读书笔记，要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。总之，要培养学生良好的学习习惯，首先教师和家长要引导学生辩清是非。由于学生年龄小，往往分不清习惯的好坏。因此，教师和家长，要经常引导学生分清哪些是好习惯，哪些是不良习惯，懂得该做什么，不该做什么，引导学生丢掉学习上的依赖思想，养成自主学习和自我评价的好习惯；引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯，养成全神贯注的好习惯；引导学生丢掉粗心大意的坏习惯，养成认真仔细的好习惯。用对方法提高效率和成绩观后感篇三今天，我和孩子观看了由北京师范大学郑日昌教授主讲的[学习方法与学习习惯的培养]教育专题节目视频讲座，真的是受益匪浅！郑教授为观众答疑解难，理论联系实际，通俗易懂，让我轻松的学到了很多好的方法。这次讲座采纳问答的形式，第一位家长的问题：为什么在同一间教室，相同的老师，孩子的学习成绩会有那么大的差异?郑教授谈到了影响孩子学习成绩的因素。影响成绩的因素很多，有内因也有外因，内因有先天的也有后天的，孩子们的智力差异并不大，只是表此刻不同领域，有的数理逻辑能力强，有的语言智能强等，而好的学习习惯，刻苦认真的学习态度，也会让孩子成绩优异。外因主要是家庭环境，作为父母，我们要给孩子营造一个和谐的温馨的家庭环境，让孩子有个良好的生活学习空间，发明孩子擅长的一面，让孩子的潜力得到充分的发挥。第二位家长的问题，也是郑教授讲的问题：孩子学习成绩下降应该怎么办。我很认真的听了郑教授的讲解，感觉自己有点羞愧，在这个问题上我做得不好，平时发明孩子成绩下降或者考试不理想，总是指责的多，安慰的少。今天学到了正确对待孩子学习成绩下降的方法：一不要指责孩子，要多激励孩子，与孩子多沟通，找到原因。二要帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。三要孩子正确做好复习和预习。第三位家长提到了孩子马虎的问题，郑教授讲了如何养成孩子良好习惯，改善马虎的毛病。这个问题也是最常见的问题，我的孩子做作业做题速度挺快，但是经常有很低级的错误，让我感到很无奈，听了教授的讲座知道改变这种状况，培养习惯很重要，从日常生活开始做起，孩子的房间内要让他自己收拾干净，用过的东西要放回原处，每次写完作业认真检查的习惯等等，这些习惯一旦养成，不仅对孩子的学习和考试很是重要，而且更重要的是在他将来的生活和工作中有着同样重要的意义。郑教授还讲到了，在学习中怎样做才干事半功倍，如何提高学习效率。父母要帮助找到好的方法，多激励孩子，养成自觉学习的好习惯，预习复习要及时，下课后出去透透气，提高效率，早晨大声的朗读课文，天天晚上总结，理论实际相联系，这样可以让孩子把学过的知识更加坚固的掌握和运用，真正做到学和用的密切结合。郑教授以及清华北大学生的感受分享，让我在学习享受知识和方法的同时，也感受到了教育孩子的任重道远，作为家长，我也清晰地明白这样一个道理：不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。所以，今后要更加努力一些，在教育孩子的道路上做对做好！用对方法提高效率和成绩观后感篇四在平时工作中总有种时间安排不合理，感觉自己工作很尽力，却没有达到预期的效果?原因是工作效率低。究竟怎样才能提高工作效率?通过本书的学习理解我觉得可以从以下几点改进。（一）有效管理时间，提高工作效率我们要定期对自己每个时间段的工作情况做好检查和反省。制定每天大概的工作计划，做好工作记录。对具体的、可确定的工作计划必须是明确的、具体的，明确到每一个时间段具体要完成什么样的工作内容。（二）充分利用时间，提高时间利率我们办每件事都要考虑节约时间的问题，做到充分利用时间来提高工作效率。我们可以从以下几点来开着:以较小的时间单位办事；给自己限定时间；把时间安排满；优先办重要的事情；利用零散琐碎的时间；多考虑现在和未来。（三）做事要快速，有速度才有效益要求自己做事不要拖拖拉拉，要克服工作中的拖延习惯，今天能做的事情绝对不要拖到明天，半天的工作，决不能用一天去完成，一个小时的工作，不能用两个小时去完成。要加强工作的执行力度。对于工作，我们要有目标，有计划，但只有目标和计划是远远不够的，最重要的是要去执行，也就是说要有执行力。加强工作的执行力度，立即行动起来，是提高工作效率的最有效的途径。（四）提升自己的工作能力要掌握现代的管理理念，更要学习现代的管理手段，只有这样，我们才能让提高效率成为现实，才能够做好事情。要拥有扎实的专业理论知识，掌握必要的工作技能，培养学习能力，提高思维能力，掌握应变能力，要解决工作中的困难。在工作中，我们会遇到一些问题，如果不解决这些问题，我们的工作效率就会受阻，甚至会停滞。从某种意义上来说，工作就是不断克服困难、不断解决问题的过程。我们只有克服了工作上的困难，顺利地解决了问题，才会让工作顺畅地进行下去，也才能提高工作效率。用对方法提高效率和成绩观后感篇五我们不能改变每个人一天都仅有24个小时的事实，但我们能够提高自己在这24个小时里的效率。我认为，适时逆主流而行是最重要的一点。试想一下，当没有人妨碍你时，你能够尽量缩短完成工作所需的时间。比如，你能够试着自己来完成绝大部分工作，而不是像大多数人提议的那样寻求专业帮忙和外部供应商，将职责委托给他人。书中提出了一个“一站式服务”的概念，即你从头到尾基本上独立完成所有的环节。这样做将会帮你节省花在说明、训练和完善其他人那些不够令人满意的工作上的很多时间，还会节省浪费的其他资源。当你要决定是把职责委托给他人还是由自己来完成任务时，最好认真地研究这种方式。从思考和计划开始。在计划好每一个细节之前，不要开始任何工作。现阶段，你应当集中处理精确度的问题。不要做任何对项目而言无关紧要的事。努力找到一个在完成后能够重复运营的项目，就像打造一条流水线一样。经过这个方法，你能够提升自己的表现和效率。重复利用相同的步骤和资源能够帮忙你更好地掌控项目，得到多次重复的流程也会变得越来越顺畅。在顺利地完成整个流程后，你能够训练其他人做这项工作，从而缩短今后花在相似项目上的时间。只要你熟练地掌握了整个流程并构建了自己的方法，你就能够经过培训让他人代替你运行这个系统。学习过程越高效，你和你的同伴取得的成果就会越好，从而缩短整个项目的时间。用对方法提高效率和成绩观后感篇六1、将琐碎的工作分配到所有时间细节中。当然，不管你提前将时间规划得多么有效率，总会有意想不到的事发生：你可能错过火车、地铁、飞机，碰上出其不意的中途休息。也许尽管你已经尽最大努力小心计划每一件事，但却意外的被困在机场，平白多了几个小时。这个时候如果是一个高效的工作者懂得管理时间的方法，他会看书、写东西、准备报告、发邮件、打一些重要的电