红色作业展观后感300字

红色作业展观后感300字红色作业展观后感300字篇一我曾看过两遍，每次看到一些对白和情节的时候都倍感震憾，此次看到狼性教育的短片，虽然这只是《亮剑》中很小很小的一部分，但也颇有一些感受，比如说要团结、要目标一致的共同为一个目标奋斗，但要打造一个敢打敢拼的团队却并非一件容易的事。一、《亮剑》中有很多值得学习的地方，但这些内容都有其特定的时间、地点和空间，好的东西我们是要学习，但也要尽可能的结合我们公司和团队的实际。独立团是一个进攻的团队，这种团队精神更适合于一个时刻需要冲锋的销售团队，而对于我们公司而言，更多的是普通员工，更多的是技术人员，年龄跨度大，我们需要更多的精神层面的教育，并且要把这种精神深入到广大员工的内心，这可能就需要一个长期的有计划的潜移默化的过程。二、以后还可以多采取这种观看短片的教育形式，另一方面也可以配合一些其他的方式，多发挥员工的主观能动性，让他们自己去感受和体会。三、这个短片在制作上还有一些缺陷，最好是我们能自己DIY一个，我们自己截一些感人和震憾人的情节，以及与领导能力、谈判能力等相关的片段，自己边放边讲解，那样更有意义一些。我们公司很有一点特殊性，在很多地方只能采取相对柔和的方式配合硬性的制度来进行管理，也就是说可能更多的是以“情”带团，而非以“言”或“行”带团。所以我们必须制订相对硬性的制度是关键，这样一个短片给人影响的持续时间很短。四、关于下发的那个红头文件。红头文件是很有权威性的东西，所以在版式、文本字体、语言的严谨性等方面都要求很高，如果一个红头文件一眼就能让人看出毛病来，那这样的文件也就失去了红头文件的意义了。比如对写观后感的要求，保留工资不是目的，目的是要大家都写观后感，但这种方法是不合法也不太合理的，另外，对于文件中所说的，当观后感不符合要求时会退回重写，其一，写观后感不是目的，目的是让大家积极参与到其中，并有感而发，有些人可能内心有感触，但却写不出太多内容，这与每个人的文字功底有关，因此不能硬性规定，不然就成了写作业了，大家也都去百度一个走过场了；其二，既然有要求就必须要有标准，如果没有标准，谁也不知道怎样去达到要求，所以如果对观后感有要求，就要说明标准，是要求字数达到多少，还是要求理解达到多深刻，否则那所谓的“要求”就只是凭个人心情或个人意志，这种要求也就不合乎情理了。仅此感触和建议。红色作业展观后感300字篇二星期四至星期五，学校举行了四到六年级语文优秀作业展。展览场地是在我们学校的学生阅览室。我一进阅览室，一张张长桌子上面放着整齐的作业本。看到这干净的作业本，像一幅幅美丽的作品，好多同学都等不及了，有的身子向前倾着，有的踮着脚探出脑袋望着。我走到四年级区域翻开了一本作文本，一看名字，原来是我以前同学——余东晓的。他的作文写得很好，用了许多的精彩词句和很多的修辞手法，文彩非常好。字体也很娟秀、书写非常整洁。他的字圆润潇洒，字体方方正正，就像是打印出来的样子。俗话说得好：“字如其人”。字里行间透露的都是同学们对待学习、作业的认真态度。我也暗暗下决心：一定要把字写好。看完了作文，我又迫不及待地翻开一本《语文知识与能力训练》。那些本子字迹大小相同，用笔的颜色相同，字体小巧玲珑，非常清秀。而且每一题的正确率相当高。通过这次的作业展览，我懂得了做作业不但要求速度，更重要是求作业的正确率高;做事也一样，一定要仔细、认真。参观展览后，我心里很惭愧，原来我认为自己的作业还不错，没想到还有很多的同学比我还好。这次作业展览让我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我要取人之长，补己之短，这样才能不断进娶才能不断提高学习成绩。这次作业展览，真叫我受益匪浅！真希望学校以后能多一些开展这类的活动。红色作业展观后感300字篇三期五，学校举办了一次优秀作业展，这次展览的五年级学生作业，我的作业也在其中。展览的作业各有各的风格，瞧！有的作业小巧玲珑，一看就是女生写的;有的字刚劲有力让人感到一种男子汉的铮铮气概;还有的是作业本上洁白如雪、干干净净，无不令人赏欣悦目······我不经在心里升起了一股敬佩之情：写得真好！虽然我的字也不错，可有时因为我的马虎与不认真而造成笔画歪歪扭扭，字有大有小，不好看。最让我难为情的是数学作业了，因为粗心，作业本上有着四五个“良”。再看看别人的作业清清楚楚，数字写得很整齐，那红红的优加星在我眼前闪耀着刺眼的光茫，似乎在嘲笑我。我暗下决心：以后一定要学好、写好、不能粗心了。英语作业我最满意了，经常得A+，也常常被老师表扬，但我不能骄傲，应该一直保持下去。现在回过头来想一想，