《学前教育法规与职业道德》课件-项目四 教师职业道德

项目四教师职业道德

国考题预览小二班有个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从来不让别人碰，还很任性。一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：你们让开，我先玩。看见没有人让自己，他一屁股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭的话，那么多好玩的玩具你都玩不到的，不如我们先到别的地方玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟李老师走到另一个活动区玩起了拼图，一会儿就搭起小花来，涛涛开心的笑了。李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友了。之后，李老师有意引导涛涛和其他小朋友玩游戏，慢慢地，涛涛不在只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。问题：结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）国考题预览明明午睡时又尿床了，保育员张某不高兴地大声斥责：“你都大班了还经常尿床，下次再尿床，就切掉你的小鸡鸡”小朋友们哄堂大笑。张某的做法()

A合法，教育有批评教育幼儿的法定权利B合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯C不合法，侵犯了明明的隐私权D不合法，侵犯了明明的名誉权国考题预览王老师每年都给自己制订读书计划，并严格执行。这体现王老师注重()

A团结协作B教学创新C终身学习D循循善诱国考题预览王老师每年都给自己制订读书计划，并严格执行。这体现王老师注重()

A团结协作B教学创新C终身学习D循循善诱午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去，东倒西歪。对此王老师恰当的说法()

A辰辰，不准玩椅子！B辰辰，你有多动症C辰辰请坐好，椅子会坏掉！D辰辰请坐好，你会摔跤的任务一教师职业道德基本概念一、教师职业道德概述1.道德含义与本质词源分析：道德是指风尚、习俗，也有原则和规范、行为品质和善恶评价等含义。《论语·述而》：志于道，据于德《孟子·公孙丑下》：尊德贵道

道：行走的道路，也指事物存在的、运行、生、灭所由以遵循的法则。引早为人们必须遵循的社会行为的准则、规矩和规范。

德，得也，其根本在于使事物生生不息，具有强大的生命力和正能量。《荀子·劝学篇》：故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。这是有伦理关系了。一、教师职业道德概述1.道德含义与本质所谓道德，就是由一定社会关系特别是经济关系所决定的，以善恶评价方式调节人际的行为规范和人类自我完善的一种社会价值形态。本质：指道德现象的内在联系和道德的内在矛盾。道德属于社会上层建筑和意识形态，其本质由社会存在和物质利益所决定的社会意识和实践精神。一、教师职业道德概述2.职业道德内涵与特点职业道德，是整个社会道德体系的一个重要组成部分，它是指人们在从事某种正当的社会职业过程中，思想和行为应当遵循的道德规范和准则。职业道德是职业实践活动的产物，它随着社会发展而不断丰富。内容具有稳定性、形式和行为尺度具有多样性、适用对象具有限定性。一、教师职业道德概述3.教师职业道德含义与特点教师职业道德，又称师德，它是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调节教师与学生，教师与他人关系以及交往行为，保证教育活动有效合理进行的比较稳定的道德规范以及与之相适应的道德意识与道德品质。一、教师职业道德概述3.教师职业道德含义与特点全局性与全面性。示范性与教书育人统一性。超前性与促进性。教育性、自觉性、整体性理论一、幼儿园教师职业道德概述4教师职业道德内涵范畴内容教师良心：教师在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务的过程中，所形成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力。教师义务：教师对学生、对社会等所承担的使命和应尽的责任。教师公正：教师在自己的教育活动中，对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。教师幸福：教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态，是教师在教育场景中一种高级的、愉悦的情感体验。教师荣誉：社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。12345一、教师职业道德概述5.教师职业道德的功能对教师的引导功能（职业成长、社会风尚舆论、教师集体）对学生的教育功能（陶冶、示范、引领、激励）对社会风气的促进功能（促进、示范，力行参与人际关系）一、教师职业道德概述6.教师职业道德的基本原则教育育人原则：要求教书与育人的关系，正确理论育人的含义，多方面努力，优化教育途径乐教勤业原则：要求热爱教育，乐于从事教育事业，勤于功业，勤奋工作。淡泊名义，志在高远。人格示范原则：要求教师要不断进行自我教育，强化内在人格素质，在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格。教师应坚持自身仪表举止修养。二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则1.教师职业道德规范2008年修订《中小学教师职业道德规范》提出六方面的要求一、爱国守法二、爱岗敬业三、关爱学生四、教书育人五、为人师表六、终身学习理论二、幼儿园教师职业道德（一）幼儿园教师职业道德内涵与特征幼儿园教师职业道德是指幼儿园教师在教育过程中形成的，用以调节幼儿园教师与他人、社会、集体等相互关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则。特征要求的高层次性。工作的自觉性。行为的示范性。影响的深远性。内涵1.幼儿园教师职业道德内涵2.幼儿园教师职业道德特征1234理论二、幼儿园教师职业道德（二）幼儿园教师职业道德原则幼儿园教师职业道德原则是指幼儿园教师在教育职业活动中正确处理各种矛盾、调整各种利益关系时应遵循的行为准则。一般教师应遵循的忠诚人民教育事业、以生为本、立德树人、为人师表、依法执教等原则。特殊原则保教并重原则。关爱幼儿原则。尊重家长原则。终身学习原则。概念1.幼儿园教师职业道德原则概念2.幼儿园教师职业道德的特殊原则1234理论二、幼儿园教师职业道德（三）幼儿园教师职业道德规范幼儿园教师职业道德规范是指幼儿园教师从事职业活动时，依据教师职业道德基本原则，在调整教育过程中各种利益关系时所应遵循的共同行为准则。理论二、幼儿园教师职业道德爱国就是要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，为党育人，为国育才，树立办人民满意教育的理念。守法是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业，依法履行教师职责、不得有违背党和国家方针政策的言行。1.爱国守法理论二、幼儿园教师职业道德爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。首先要求幼儿园教师能从思想上认识到自己职业的神圣使命，其次要求幼儿园教师忠于职守，最后要求幼儿园教师具有团队合作精神2.爱岗敬业理论二、幼儿园教师职业道德立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人。树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人要求幼儿园教师善于抓住学生的心理特征，坚持德育为先，促进学生全面发展，坚持培育学生健全人格。3.立德树人理论二、幼儿园教师职业道德为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。要求幼儿园教师在教育职业活动中遵守劳动纪律，尊重社会公德，举止文明礼貌，语言健康规范，衣着整洁得体，教态端庄大方，生活检点，作风正派，以身作则，注重身教。4.为人师表理论二、幼儿园教师职业道德关爱幼儿是指幼儿园教师应关心爱护幼儿。它要求幼儿园教师重视幼儿身心健康，尊重幼儿人格，信任幼儿，重视生活对幼儿健康成长的重要价值，5.关爱幼儿理论二、幼儿园教师职业道德保教并重是指幼儿园教师要把促进儿童的身体健康、养成儿童的生活卫生习惯、培养幼儿自理能力，放在与儿童的知识技能学习和智力发展同等重要的位置。要求幼儿园教师保护幼儿安全，安排好幼儿一日生活，其次要精心设计幼儿在园一日生活的各个环节，最后要注意和保育员以及幼儿家长相互协调与配合。6.保教并重理论二、幼儿园教师职业道德重视游戏是指幼儿园教师要认识到游戏对幼儿发展的独特价值，把学习活动与游戏结合起来，依据幼儿发展规律设计游戏，并将游戏作为幼儿的主要活动形式。7.重视游戏理论二、幼儿园教师职业道德指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。要求幼儿园教师对所有家长一视同仁，认真听取家长的意见和建议，帮助家长确立正确的教育观；强化服务意识，为家长解除后顾之忧。8.尊重家长理论二、幼儿园教师职业道德指幼儿教师必须具备的良好性格特征，富有爱心、责任心、耐心和细心，同时衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。要求幼儿园教师做到乐观向上、热情开朗，有亲和力，善于自我调节情绪，保持平和心态，勤于学习，不断进取，衣着端庄、整洁、大方又不失活泼可爱，言行举止切忌语言粗俗、行为不检。9.良好个性修养理论二、幼儿园教师职业道德终身学习是指幼儿园教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，通过探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。要求幼儿园教师热爱学习、对学习有积极态度。10.终身学习二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则2018年教育部印发了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》一、坚定政治方向二、自觉爱国守法三、传播优秀文化四、潜心培幼育人五、加强安全防范六、关心爱护幼儿七、遵循幼教规律八、秉持公正诚信九、坚守廉洁自律十、规范保教行为二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则一、坚定政治方向是教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。要求1.拥护党的领导2.贯彻党的方针二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则二、自觉爱国守法是指忠于祖国、忠于人民、恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。要求1.维护祖国统一和尊严2.热爱人民3.依法执教二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则三、传播优秀文化是指践行社会主义核心价值观，弘扬真、善、美，传递正能量，不得通过保教活动和其它活动发表错误的观点，或编造散布虚假信息，不良信息。要求1.坚持理想信念2.坚持修身立德3.增强为人师表二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则四、潜心培幼育人是指要落实立德树人的根本任务，爱岗敬业，细致耐心。不得玩忽职守，消极怠工，或空岗要求1.热爱幼儿教育事业2.热爱本职工作追求职业理想3.提升自己对幼儿品德教育的认知水平二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则五、加强安全防范是指教师要增加安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险。不得在保教活动遇到突发事件、面临危险时，擅离职守要求1.加强学习，增加安全意识2.寓安于教，践行安全教育3.忠于职守，严格履行岗位职责二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则六、关心爱护幼儿是指教师要呵护幼儿健康，保障幼儿快乐成长，不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害儿童。要求1.呵护幼儿健康，使其快乐成长2.尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿3.不滥用惩戒权，严禁猥亵、虐待、伤害儿童二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则七、遵循幼教规律是指教师要循序渐进、寓教于乐，不得采用学校教育方式提前教授小学内容。不得组织有碍幼儿身心健康的活动。要求1.理解幼儿教育的本真，提升教育理念2.提升专业素养，转变教育行为二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则八、秉持公平诚信是指教师要坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直，不得在工作中徇私舞弊，弄虚作假。要求1.坚持原则，为人正直2.处事公道，光明磊落二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则九、坚持廉洁自律是指教师要严于律己，清廉从教，不得索要，收受幼儿家长的财物或参加由家长付费的宴请，旅游、娱乐休闲等活动。要求1.坚守高尚情操，传统和发扬奉献精神2.正确认识幼教职业的苦与乐，树立正确三观3杜绝利用职责之便谋取私利。二、教师职业道德规范和幼儿教师行为十项准则2.幼儿教师行为十项准则十、规范保教行为是指教师要尊重幼儿权益，抑制不良风气，不得组织幼儿参加以营利为目的表演，竞赛活动要求1.转变观念，形成正确的教育观和儿童观2.躬行实践，将规范保教行为渗透到一日生活中。三、习近平总书记对教师队伍建设的讲话1.四有好老师有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。三、习近平总书记对教师队伍建设的讲话2.四个引路人做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人三、习近平总书记对教师队伍建设的讲话3.四个相统一坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,三、习近平总书记对教师队伍建设的讲话4.经师与人师的统一

教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。中国人民大学讲话三、习近平总书记对教师队伍建设的讲话4.其它论述希望你们继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，珍惜时光，刻苦学习，砥砺品格，增长传道授业解惑本领，毕业后到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。在北师大讲话三、习近平总书记对教师队伍建设的讲话4.其它论述广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。中国人民大学讲话一、教师职业道德概述练习：1荀子说：师数有四，而博习不与焉，尊严而惮，可以为师；看艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。他提出为师四个条件，实际就是（）A社会道德B师生关系道德C教学道德D处世道德2唐老师准备参加全市幼儿园老师基本技能大赛，因缺乏参加经验，就去请教常担