探春理家苏教版选修教学体会

探春理家苏教版选修教学体会一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高中语文选修《中国现代文学家的创作edit》。具体章节为老舍的《探春理家》，该文描写了贾探春在家庭财务困难之际，毅然决然地承担起理家的重任，通过整顿家规、精简开支等措施，使家庭逐渐走出困境的故事。二、教学目标1.理解课文《探春理家》的主要内容，把握人物形象和故事情节。2.分析老舍的创作风格和文学特色，了解其对现实生活的深刻反映。3.学会从文本中提炼观点，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。三、教学难点与重点重点：分析《探春理家》的人物形象，理解探春的勇敢和智慧。难点：欣赏老舍幽默、讽刺的文学风格，联系实际生活思考作品的意义。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备2.课文《探春理家》全文打印稿3.相关资料：老舍的生平和创作edit4.作文纸、彩笔等学具五、教学过程1.导入：通过播放老舍的录音或视频，引导学生了解老舍的生平和创作edit，激发学生对《探春理家》的兴趣。2.阅读理解：让学生快速阅读课文，回答关于人物、情节的基本问题，确保学生对课文内容的理解。3.深入分析：引导学生关注探春的形象特点，分组讨论探春的勇敢和智慧在文中的具体表现，并展开辩论。4.欣赏与鉴赏：让学生从文学风格的角度分析老舍的写作特点，如幽默、讽刺等，联系实际生活，思考老舍作品对现实的意义。5.实践练习：让学生运用所学，以探春为原型，创作一个发生在现代家庭的故事，通过写作锻炼学生的创新能力和表达能力。六、板书设计板书设计要简洁明了，突出《探春理家》的主题和老舍的文学风格。可采用关键词或思维导图的形式，将课文内容、人物形象、故事情节、文学特色等展现出来。七、作业设计1.请结合课文《探春理家》，分析老舍的文学风格，写一篇300字左右的短文。八、课后反思及拓展延伸课后要反思本节课的教学效果，观察学生对课文内容的理解和吸收程度，针对教学过程中的不足进行改进。同时，可引导学生拓展延伸，阅读老舍的其他作品，如《茶馆》、《骆驼祥子》等，深入理解老舍的文学世界。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高中语文选修《中国现代文学家的创作edit》。具体章节为老舍的《探春理家》，该文描写了贾探春在家庭财务困难之际，毅然决然地承担起理家的重任，通过整顿家规、精简开支等措施，使家庭逐渐走出困境的故事。二、教学目标1.理解课文《探春理家》的主要内容，把握人物形象和故事情节。2.分析老舍的创作风格和文学特色，了解其对现实生活的深刻反映。3.学会从文本中提炼观点，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。三、教学难点与重点重点：分析《探春理家》的人物形象，理解探春的勇敢和智慧。难点：欣赏老舍幽默、讽刺的文学风格，联系实际生活思考作品的意义。四、教具与学具准备1.多媒体教学设备2.课文《探春理家》全文打印稿3.相关资料：老舍的生平和创作edit4.作文纸、彩笔等学具五、教学过程1.导入：通过播放老舍的录音或视频，引导学生了解老舍的生平和创作edit，激发学生对《探春理家》的兴趣。2.阅读理解：让学生快速阅读课文，回答关于人物、情节的基本问题，确保学生对课文内容的理解。3.深入分析：引导学生关注探春的形象特点，分组讨论探春的勇敢和智慧在文中的具体表现，并展开辩论。4.欣赏与鉴赏：让学生从文学风格的角度分析老舍的写作特点，如幽默、讽刺等，联系实际生活，思考老舍作品对现实的意义。5.实践练习：让学生运用所学，以探春为原型，创作一个发生在现代家庭的故事，通过写作锻炼学生的创新能力和表达能力。六、板书设计板书设计要简洁明了，突出《探春理家》的主题和老舍的文学风格。可采用关键词或思维导图的形式，将课文内容、人物形象、故事情节、文学特色等展现出来。七、作业设计1.请结合课文《探春理家》，分析老舍的文学风格，写一篇300字左右的短文。八、课后反思及拓展延伸课后要反思本节课的教学效果，观察学生对课文内容的理解和吸收程度，针对教学过程中的不足进行改进。同时，可引导学生拓展延伸，阅读老舍的其他作品，如《茶馆》、《骆驼祥子》等，深入理解老舍的文学世界。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地描绘故事情节，使学生更容易投入到课堂情境中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如阅读理解、深入分析、实践练习等。3.课堂提问：通过提问引导学生主动思考，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的参与度和积极性。4.情景导入：通过播放老舍的录音或视频，引导学生了解老舍的生平和创作edit，激发学生对《探春理家》的兴趣，从而更好地引入课堂主题。教案反思：1.在教学过程中，要注重引导学生主动探究，提高他们的独立思考能力。2.针对不同学生的学习状况，要灵活调整教学方法和策略，确保教学效果的普及性。3.在作业设计方面，要注重培养学生的创新能力