小学苏教版二年级下册竖式题目

小学苏教版二年级下册竖式题目一、教学内容1.理解竖式除法的概念，掌握竖式除法的基本步骤和运算方法。2.学会列竖式，能够正确进行竖式除法运算。3.能够运用竖式除法解决实际问题，提高运算速度和准确性。二、教学目标1.学生能够理解竖式除法的概念，掌握竖式除法的基本步骤和运算方法。2.学生能够独立完成竖式除法的运算，提高运算速度和准确性。3.学生能够运用竖式除法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：掌握竖式除法的基本步骤和运算方法，能够独立完成竖式除法的运算。难点：理解竖式除法的运算规律，熟练运用竖式除法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、竖式除法运算卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮、学习卡片。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实际例子，如分苹果、分糖果等，引导学生思考如何进行除法运算。2.讲解竖式除法的概念和步骤，用粉笔在黑板上展示竖式除法的运算过程，让学生跟随老师一起练习。3.让学生分组进行竖式除法的练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。4.选取一些典型的竖式除法题目，进行讲解和示范，让学生理解和掌握竖式除法的运算规律。5.设置一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对竖式除法的掌握程度。六、板书设计板书设计主要包括竖式除法的步骤、运算规律和一些典型的竖式除法题目。步骤包括：1.写除数和被除数；2.试除；3.写下商；4.乘除数；5.减去；6.把余数下移；7.继续试除；8.写出最终的商和余数。运算规律包括：1.除数大于被除数时，商为0；2.除数小于被除数时，商为1；3.除数等于被除数时，商为1。七、作业设计1.完成练习本上的竖式除法题目，包括一些简单的实际问题。答案：28÷4=756÷7=835÷5=72.运用竖式除法解决实际问题，如：小明有24个糖果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个糖果？答案：24÷4=6，每个朋友能分到6个糖果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际情景引入，让学生理解竖式除法的概念和步骤，然后通过讲解、示范和练习，让学生掌握竖式除法的运算规律。在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时纠正学生的错误，引导学生理解和掌握竖式除法的运算方法。同时，要设置一些实际的题目，让学生运用竖式除法解决问题，提高学生的数学应用能力。拓展延伸：可以让学生在课后进行一些竖式除法的练习，提高运算速度和准确性。还可以引导学生思考竖式除法的运算规律，探索更加高效的运算方法。可以结合实际生活，让学生运用竖式除法解决更多实际问题，培养学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容1.理解竖式除法的概念，掌握竖式除法的基本步骤和运算方法。2.学会列竖式，能够正确进行竖式除法运算。3.能够运用竖式除法解决实际问题，提高运算速度和准确性。二、教学目标1.学生能够理解竖式除法的概念，掌握竖式除法的基本步骤和运算方法。2.学生能够独立完成竖式除法的运算，提高运算速度和准确性。3.学生能够运用竖式除法解决实际问题，培养学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：掌握竖式除法的基本步骤和运算方法，能够独立完成竖式除法的运算。难点：理解竖式除法的运算规律，熟练运用竖式除法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、竖式除法运算卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮、学习卡片。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实际例子，如分苹果、分糖果等，引导学生思考如何进行除法运算。2.讲解竖式除法的概念和步骤，用粉笔在黑板上展示竖式除法的运算过程，让学生跟随老师一起练习。3.让学生分组进行竖式除法的练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。4.选取一些典型的竖式除法题目，进行讲解和示范，让学生理解和掌握竖式除法的运算规律。5.设置一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对竖式除法的掌握程度。六、板书设计板书设计主要包括竖式除法的步骤、运算规律和一些典型的竖式除法题目。步骤包括：1.写除数和被除数；2.试除；3.写下商；4.乘除数；5.减去；6.把余数下移；7.继续试除；8.写出最终的商和余数。运算规律包括：1.除数大于被除数时，商为0；2.除数小于被除数时，商为1；3.除数等于被除数时，商为1。七、作业设计1.完成练习本上的竖式除法题目，包括一些简单的实际问题。答案：28÷4=756÷7=835÷5=72.运用竖式除法解决实际问题，如：小明有24个糖果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能分到几个糖果？答案：24÷4=6，每个朋友能分到6个糖果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际情景引入，让学生理解竖式除法的概念和步骤，然后通过讲解、示范和练习，让学生掌握竖式除法的运算规律。在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时纠正学生的错误，引导学生理解和掌握竖式除法的运算方法。同时，要设置一些实际的题目，让学生运用竖式除法解决问题，提高学生的数学应用能力。拓展延伸：可以让学生在课后进行一些竖式除法的练习，提高运算速度和准确性。还可以引导学生思考竖式除法的运算规律，探索更加高效的运算方法。可以结合实际生活，让学生运用竖式除法解决更多实际问题，培养学生的数学应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解竖式除法的概念和步骤时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。可以通过举例、讲解实际问题，让学生更好地理解和掌握竖式除法的运算方法。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解竖式除法的步骤时，可以适当延长讲解时间，让学生充分理解每一步的含义和作用。而在练习环节，可以给予学生足够的自主练习时间，提高他们的运算速度和准确性。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生思考和参与课堂。例如，在讲解竖式除法的步骤时，可以适时提问学生：“你们觉得这个步骤是做什么的？”，“你们能用自己的话解释一下这个步骤吗？”。通过提问，可以检查学生对知识的理解程度，并及时纠正他们的错误。4.情景导入：在引入竖式除法的学习时，教师可以利用生活中的实际例子，如分苹果、分糖果等，让学生思考如何进行除法运算。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受竖式除法的概念。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的清晰和生动，通过举例和讲解实际问题，帮助学生理解和掌握竖式除法的运算方法。在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行，让学生充分练习和思考。同时，