老山界苏教版学习指导

老山界苏教版学习指导一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册第五单元第一篇课文《老山界》。本课主要讲述了一支红军队伍在极其困难的情况下，翻越老山界的经历。通过学习，使学生了解红军的英勇顽强和不屈不挠的革命精神。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会红军战士的革命精神。2.能够分析课文中的人物形象，体会作者通过人物描写表现出的感情。3.能够理解课文中使用的修辞手法，提高自己的阅读理解能力。三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。难点：分析课文中的人物形象，理解课文中所运用的修辞手法。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段关于红军长征的视频资料，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习。2.自主学习：让学生自读课文，理解课文大意，标记出生字词，并对课文进行初步解读。3.合作学习：学生分组讨论，分析课文中的人物形象，理解课文中所运用的修辞手法。4.课堂讲解：教师根据学生的讨论结果，进行讲解，引导学生深入理解课文内容。5.课堂练习：教师设计一些有关课文内容的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文的理解程度。6.课后作业：教师布置一些有关课文内容的作业，让学生课后完成，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：老山界红军长征的艰苦历程七、作业设计1.请用简洁的语言概括课文的主要内容。答案：课文讲述了红军在长征途中，翻越老山界的艰苦经历。2.课文中，作者是通过哪些方面表现红军战士的英勇顽强的？答案：作者通过描绘红军战士在面对困难时的精神面貌、言行举止等方面，表现了他们的英勇顽强。3.请举例说明课文中运用的修辞手法，并说明其作用。答案：课文运用了比喻、拟人等修辞手法。例如，“山，象巨人一样矗立着”，形象地描绘了山的雄伟，突出了红军的英勇。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学生的自主学习、合作学习、课堂讲解和课后作业，使学生对课文内容有了深入的理解。但在课堂练习环节，可以更加注重学生的互动，提高学生的参与度。拓展延伸：让学生课后收集有关红军长征的资料，下一节课进行分享，进一步了解红军长征的艰苦历程，体会红军战士的革命精神。重点和难点解析一、情景引入的环节情景引入是教学过程的第一步，它的目的是激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习。在这个环节中，通过播放一段关于红军长征的视频资料，可以让学生直观地感受到红军长征的艰苦环境，从而增强他们对课文内容的理解。二、自主学习环节自主学习环节是学生对课文内容进行初步解读的阶段。在这个环节中，学生需要自读课文，理解课文大意，标记出生字词。这一步骤的重要性在于，它能够培养学生独立阅读和思考的能力，为后续的课堂讲解和练习打下基础。三、合作学习环节合作学习环节是学生分组讨论，分析课文中的人物形象，理解课文中所运用的修辞手法的阶段。在这个环节中，学生可以通过讨论和交流，互相启发，共同提高。教师在这个环节的角色是引导者和组织者，需要引导学生正确地分析课文内容，并帮助他们理解修辞手法的运用。四、课堂讲解环节课堂讲解环节是教师根据学生的讨论结果，进行讲解，引导学生深入理解课文内容的阶段。在这个环节中，教师需要根据学生的理解程度，运用生动形象的语言，进行深入浅出的讲解，帮助学生理解课文中的难点和重点。五、课堂练习环节课堂练习环节是教师设计一些有关课文内容的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文的理解程度的阶段。在这个环节中，教师需要根据课文内容，设计一些具有针对性的练习题，让学生通过练习，巩固所学知识。六、作业设计环节作业设计环节是教师布置一些有关课文内容的作业，让学生课后完成，巩固所学知识的阶段。在这个环节中，教师需要根据学生的学习情况，布置一些适当的作业，让学生通过作业，加深对课文内容的理解。七、板书设计环节板书设计环节是教师根据课文内容，设计板书的阶段。在这个环节中，教师需要将课文的主要内容，通过板书的形式，呈现给学生，帮助他们理解和记忆课文内容。一、学生对课文内容的理解学生对课文内容的理解是教学过程中的难点。由于课文内容的时代背景和学生的现实生活环境差异较大，学生可能难以理解课文中的情感和意境。因此，教师需要通过情景引入、自主学习、合作学习、课堂讲解等环节，帮助学生深入理解课文内容。二、学生对修辞手法的理解课文中运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等。学生可能对这些修辞手法的理解和运用存在困难。因此，教师需要通过课堂讲解和课后作业等环节，引导学生理解并学会运用这些修辞手法。三、学生对人物形象的把握课文中的人物形象丰富多样，学生需要通过阅读和分析，理解和把握这些人物形象。这需要教师在课堂讲解和课后作业等环节中，引导学生深入分析和讨论，从而加深对人物形象的理解。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，通过变化的语调，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握课堂节奏，避免拖沓。3.课堂提问：教师应设计一些开放性的问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。同时，教师也应注意提问的技巧，让学生在思考后能够积极回答。4.情景导入：教师可以通过播放视频、讲述故事等方法，创设情境，引导学生进入学习状态。同时，情景导入应与课文内容紧密相关，以便更好地引导学生理解课文。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保他们能够理解和接受。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、提问、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。3.课堂管理：在课堂上，教师要注意管理好学生，确保课堂秩序，使教学活动能够顺利进行。4.教学反馈：教师应及时了解学生的学习情况