北师大版测量教学设计激发学生的创新思维

北师大版测量教学设计激发学生的创新思维一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版初中数学八年级下册第20章《测量》的第一节《测量激发创新思维》。本节课主要内容有：1.了解测量在生活中的应用；2.学习用刻度尺、卷尺、绳尺等工具进行测量；3.激发学生的创新思维，培养学生的实践能力。二、教学目标1.让学生了解测量在生活中的应用，培养学生的实践能力。2.让学生掌握用刻度尺、卷尺、绳尺等工具进行测量的方法。3.通过测量活动，激发学生的创新思维，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生运用测量工具进行实际操作，解决实际问题。2.教学重点：让学生掌握用刻度尺、卷尺、绳尺等工具进行测量的方法，培养学生的实践能力。四、教具与学具准备1.教具：刻度尺、卷尺、绳尺、教学课件。2.学具：学生自带的测量工具（如尺子、卷尺等）、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一些生活中常见的测量场景，如装修房屋、制作衣服等，引导学生思考测量在生活中的重要性。2.知识讲解：教师讲解测量工具的使用方法，如刻度尺、卷尺、绳尺等，并演示如何进行测量。3.学生实践：学生分组进行测量实践活动，如测量教室的长、宽、高，测量自己的身高、体重等。4.例题讲解：教师选取一道与测量相关的例题，如“已知教室的长和宽，求教室的面积。”引导学生运用测量知识解决问题。5.随堂练习：学生独立完成练习题，巩固测量知识。6.创新思维培养：教师引导学生思考：“如何用测量知识解决生活中的实际问题？”鼓励学生提出创新性的解决方案。六、板书设计板书内容：测量工具及使用方法、测量在生活中的应用、测量实践活动、测量创新思维。七、作业设计1.作业题目：（1）用刻度尺测量自己的课本长度。（2）用卷尺测量家里的客厅宽度。（3）用绳尺测量自己的身高。2.答案：（1）课本长度：约25厘米。（2）客厅宽度：约3米。（3）身高：约1.6米。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过测量实践活动，让学生掌握了测量工具的使用方法，培养了学生的实践能力。同时，通过引导学生思考测量在生活中的应用，激发了学生的创新思维。2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行测量实践活动，如测量学校的操场长度、测量家里的家具尺寸等，提高学生的实践能力。同时，引导学生关注测量技术的发展，了解新型测量工具和测量方法，培养学生的科技意识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版初中数学八年级下册第20章《测量》的第一节《测量激发创新思维》。本节课主要内容有：1.了解测量在生活中的应用；2.学习用刻度尺、卷尺、绳尺等工具进行测量；3.激发学生的创新思维，培养学生的实践能力。二、教学目标1.让学生了解测量在生活中的应用，培养学生的实践能力。2.让学生掌握用刻度尺、卷尺、绳尺等工具进行测量的方法。3.通过测量活动，激发学生的创新思维，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生运用测量工具进行实际操作，解决实际问题。2.教学重点：让学生掌握用刻度尺、卷尺、绳尺等工具进行测量的方法，培养学生的实践能力。四、教具与学具准备1.教具：刻度尺、卷尺、绳尺、教学课件。2.学具：学生自带的测量工具（如尺子、卷尺等）、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一些生活中常见的测量场景，如装修房屋、制作衣服等，引导学生思考测量在生活中的重要性。2.知识讲解：教师讲解测量工具的使用方法，如刻度尺、卷尺、绳尺等，并演示如何进行测量。重点和难点解析：在这一环节中，教师需要详细讲解各种测量工具的使用方法，以及如何进行精确测量。例如，刻度尺的使用要注意起始点、零刻线和读数方式；卷尺的使用要注意拉直、固定和读数方式；绳尺的使用要注意伸展、固定和读数方式。通过详细讲解和演示，帮助学生掌握测量工具的正确使用方法。3.学生实践：学生分组进行测量实践活动，如测量教室的长、宽、高，测量自己的身高、体重等。重点和难点解析：在这一环节中，教师需要引导学生注意测量过程中的细节问题，如如何保证测量工具的准确性、如何避免测量误差等。同时，教师要鼓励学生积极参与，培养学生的实践能力和团队合作精神。4.例题讲解：教师选取一道与测量相关的例题，如“已知教室的长和宽，求教室的面积。”引导学生运用测量知识解决问题。重点和难点解析：在这一环节中，教师需要引导学生理解测量知识在实际问题中的应用，如如何将测量数据代入公式计算面积。同时，教师要引导学生注意单位的转换和精确度的问题。5.随堂练习：学生独立完成练习题，巩固测量知识。重点和难点解析：在这一环节中，教师需要关注学生的解题过程，及时发现并纠正学生的错误。同时，教师要引导学生注意测量知识的灵活运用，培养学生的思维能力。6.创新思维培养：教师引导学生思考：“如何用测量知识解决生活中的实际问题？”鼓励学生提出创新性的解决方案。重点和难点解析：在这一环节中，教师需要引导学生关注测量知识在生活中的实际应用，鼓励学生发挥想象力和创造力，提出创新性的解决方案。同时，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，培养学生的自信心和创新精神。六、板书设计板书内容：测量工具及使用方法、测量在生活中的应用、测量实践活动、测量创新思维。七、作业设计1.作业题目：（1）用刻度尺测量自己的课本长度。（2）用卷尺测量家里的客厅宽度。（3）用绳尺测量自己的身高。2.答案：（1）课本长度：约25厘米。（2）客厅宽度：约3米。（3）身高：约1.6米。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过测量实践活动，让学生掌握了测量工具的使用方法，培养了学生的实践能力。同时，通过引导学生思考测量在生活中的应用，激发了学生的创新思维。2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行测量实践活动，如测量学校的操场长度、测量家里的家具尺寸等，提高学生的实践能力。同时，引导学生关注测量技术的发展，了解新型测量工具和测量方法，培养学生的科技意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持清晰、简洁的语言，语调要适度，既不过高也不过低，以保持学生的注意力。在讲解测量工具的使用方法时，教师可以使用生动的例子或故事，以增加学生的兴趣。3.课堂提问：在授课过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解测量工具的使用方法时，可以提问学生：“你们知道为什么需要这样使用测量工具吗？”或“你们还能想到其他的使用方法吗？”以激发学生的思维。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一些与测量相关的实际情景，如装修房屋、制作衣服等，以引起学生的兴趣和关注。例如，教师可以展示一些装修图纸，让学生猜测实际尺寸，从而引入测量知识。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了测量工具的使用方法和测量在生活中的应用，教学内容丰富且实用。但在讲解测量工具的使用方法时，可以增加一些实际案例，让学生更加深入地了解测量工具的重要性。2.教学过程：在实践活动中，学生分组进行测量，教师应确保每个学生都能参与到测量过程中，培养学生的实践能力。同时，教师要关注学生的解题过程，及时发现并纠正学生的错误。3.教学方法：在讲解测量知识时，教师可以结合多媒体课件和实际测量工具，以直观的方式展示测量方法。同时，教师可以引导学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。4.教学评价：在课后，教师应认真批改