【部编版六年级下册语文】全册第六单元测试检测考试卷(附答案1)

…………○……○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………亲爱的同学们：知识就是力量，是我们迈向理想之门的阶梯！每一次的测试，都是我们展示才华、验证实力的机会。面对困难我们会勇敢地对自己说：“我能行！亲爱的同学们：知识就是力量，是我们迈向理想之门的阶梯！每一次的测试，都是我们展示才华、验证实力的机会。面对困难我们会勇敢地对自己说：“我能行！”加油！让我们用智慧和双手去敲开梦想之门！班级姓名…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………小学六年级语文下册第=ABS(2)\#"0"*13页，共=ABS(2)\#"0"*NumPages24页 小学六年级语文下册第=ABS(2)\#"0"*Page24页，共=ABS(2)\#"0"*NumPages24页小学六年级语文下册第=ABS(2)\#"0"*11页，共=ABS(2)\#"0"*NumPages24页 小学六年级语文下册第=ABS(2)\#"0"*Page12页，共=ABS(2)\#"0"*NumPages24页人教部编版语文20XX-20XX学年度下期单元测试卷六年级下册科目：语文训练主题：六单元第一部分：基础知识积累一、基础字词（9分）1.读拼音，写诗句。(4分)（1）tiānjiēxiǎoyǔrùnrúsū，cǎosèyáokànjìnquèwú.______________________________________________________________（2）chūnsèmǎnyuánguanbúzhù，yìzhīhóngxìngchūqiánglái._______________________________________________________________2．选词填空。(5分)严明严格严肃严守严厉严重李老师对我们要求很()，但教育我们又很注意方法，即使我们犯了()的错误，他也不是()地训斥、()地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了()纪律的好习惯。选择题。（12分）1.下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是（）A.劝君/更尽一/杯酒B.小/扣柴扉/久不开C.谁道/人生/无再少D.若/有人/知春/去处2.对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.随风潜入夜，润物细无声。（夸张）B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）C.水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）D.谁道人生无再少？（反问）3.对古诗词赏析有误的一项是（）A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。B.《送元二使安西》一诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人通过劝酒来表达对朋友的关怀和依依惜别之情。C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。D.黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表现了强烈的惜春之情。4．下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是()A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。B．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物，给农人带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。C．作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，充满了诗情画意。5．下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是()A．上阕写景，从视觉角度写松林、兰芽、小溪，从听觉角度写暮雨、子规，画面清新优美。B．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。C．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀。6.关于本单元的内容，下列说法错误的一项是（）A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。C.在制作成长纪念册时，可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。三、按要求完成句子练习。（8分）1.用自己的话写一写诗句的意思。（1）昔我往矣，杨柳依依。_________________________________________________________（2）水是眼波横，山是眉峰聚。_______________________________________________________2.根据意思写诗句。（1）朋友，请再喝完这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。________________________________________________________（2）及时的好雨似乎知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。________________________________________________________课文内容回顾。（7分）1.《采薇（节选）》出自我国最早的诗歌总集《________》，分别写了______季和______季很有代表性的景物，“________”写柳条飘动，“________”写雪花飘舞，都十分传神。2.《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境的诗句是：________________，________________。诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，它是：________________，______________。3.杜甫的《春夜喜雨》是一首五言律诗，诗中写赞美“雨”的句子是“________________，________________”，运用了对比和对偶的修辞手法的句子是“________________，________________”。4.《江上渔者》中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“________________，________________。”五、根据情境填空。（6分）六年级（1）班以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你参与。1.下面是语文课代表用经典古诗文写成的开场白，请你补充完整，将序号填在横线上。（3分）相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说：“相见时难别亦难，_____________________。”李煜说：“剪不断，理还乱，是离愁，___________________。”不久，我们也将唱起离歌。六年来，我们夺魁时戏称“_____________________，往来无白丁”，考砸了就调侃“好读书，_____________________”。将来，虽然不敢保证“先天下之忧而忧，_____________________”，但是我们坚信“长风破浪会有时，_____________________”！A.别是一番滋味在心头B.直挂云帆济沧海C.谈笑有鸿儒D.东风无力百花残E.后天下之乐而乐F.不求甚解2.班里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你照样子，为照片分类，并取一个四个字的名字。（3分）（1）文体风采（2）______________（3）______________（4）______________六、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。（5分）1.《采薇（节选）》描写的是作者对一位姑娘思念的情感。（）2.“随风潜入夜，润物细无声”这句诗中的“潜”透露出风很轻，“细”说明雨极小。（）3.《送元二使安西》这首诗通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。（）4.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写晚春之景，用“如酥”为喻，突出春雨的可贵，草因雨而绿，小雨中的草色不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，富有生机。（）5.《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。（）第二部分：阅读与写作阅读短文，回答问题。（23分）（一）课内语段阅读。（11分）我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。1.田老师讲课的特点是：_______________________________________________________________________________________________________________。（2分）2.语段中，“________”和“________”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课________________（填成语），表明田老师是一个________________的老师。（4分）3.请用“”画出语段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到（）（多选）（2分）A.田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启迪和熏陶。B.田老师用讲故事代替上课，没有责任心。C.“我”对田老师的喜爱和感激之情。4.读了语段，你想起了哪位老师？他（她）为什么使你难忘？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）淌在诗词里的美（节选）（12分）唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗带，山如碧玉篸。”一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝……1.【品词析句】联系上下文，“迁客骚人”指的是______________。（1分）2.【日积月累】根据要求写诗句。（7分）（1）读文中画“____”的句子，我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗：________________，________________。（2）飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。①去年今日此门中，人面（）相映红。②春色满园关不住，一枝（）出墙来。③（）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。④不经一番寒彻骨，怎得（）扑鼻香。⑤接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。3.【解读信息】对画“”的句子理解有误的一项是（）（2分）A.古诗词对山水的描写非常富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。C.如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。4.【整体感知】说说短文表达了作者怎样的情感。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、妙笔生花。（30分）对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里，我们收获成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以“校园里的”为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一个字，把题目补