高三年级下学期物理 伏安法测电阻 教学课件

伏安法测电阻年级：高中三年级（下）学科：物理学习目标1、能分析伏安法的系统误差形成原因，会根据具体情况选择电流表内、外接法减少系统误差2、会在具体情境中对滑动变阻器进行器材的选择和连接方式选择3、会对伏安法测电阻原理进行拓展与延伸用电压表测电压用电流表测电流外接法？内接法？为减小误差，多测几组数据，求平均值滑动变阻器限流式？分压式？伏安法测电阻的基本内容一、知识回顾测量电路部分——电流表的内外接的选择比较项目电流表内接法电流表外接法电路

误差来源测量结果

相对误差适用条件R测=Rx+RA＞Rx偏大Rx≫RA(测大电阻)电流表的分压

偏小RV≫Rx(测小电阻)

AVRxAVRx电压表的分流②临界值计算法

③实验试探法如果电压表的示数有较大的变化，而电流表的示数变化不大，则可采用电流表外接法；如果电流表的示数有较大的变化，而电压表的示数变化不大，则可采用电流表内接法。两种接法的选择方法①阻值比较法先将待测电阻的估计值与电压表、电流表内阻进行比较。简单概括为“大内偏大，小外偏小”。控制电路部分——滑动变阻器接法的选择限流电路分压电路对比说明电路图电流范围电压范围闭合S前触头位置都是为保护电路元件

分压电路调节范围大电源电动势为E，r=0滑动变阻器总的阻值为R0待测电阻为R串并联关系不同b端a端控制电路部分用限流式接法1.当R0≥R时,选择限流式接法；2.不要求从零开始读数，则优先选择限流式接法；3.环保，节能，消耗电功率少；从节能的角度考虑，优先选用限流式；选择滑动变阻器时:1.选总阻值与待测电阻接近的或比待测电阻大些的；2.额定电流应大于待测电阻的额定电流。

控制电路部分用分压式接法1.R远大于R滑总时选择分压式接法；2.从题干中获取以下信息时:要求待测电路的U、I从0开始变化；画出U-I和I-U图像；尽可能多测几组；要求其一，就选择分压式接法。选择滑动变阻器时，选总阻值较小的滑动变阻器(与待测电阻相差越大越好)。3.选用限流式时，实际最小Ux、Ix过大(超过电表量程）。以小控大用分压，相差无几用限流！例题1.某同学用伏安法测定待测电阻Rx的阻值（约为10kΩ），除了Rx

，开关S、导线外，还有下列器材供选用：A．电压表（量程0-1V，内阻约为10kΩ）B．电压表（量程0-10V，内阻约为100kΩ）C．电流表（0-1mA内阻约为30Ω）D．电流表（0-0.6A，内阻约为0.05Ω）E．电源（电动势1.5V，额定电流0.5A，内阻不计）F．电源（电动势12V，额定电流2A，内阻不计）G．滑动变阻器R0（阻值范围0-10Ω，额定电流2A）①为使测量尽量准确，电压表选用_______，电流表选用________，

电源选用________。（均填器材的字母代号）；②画出测量Rx阻值的实验电路图。③该同学选择器材、连接电路和操作均正确，从实验原理上看，待测电阻测量值会_________其真实值（填“大于”“小于”或“等于”），原因_______________。

电源电压表量程R0远小于Rx分压式接法BFCRx大电阻电流表内接大于电压表读数大于待测电阻两端实际电压二、学以致用例题2：“伏安法”测电阻时，由于电压表、电流表内阻的影响，使得测量结果总存在误差，而按如图所示电路进行测量，则由电压表、电流表内阻所造成的误差可消除。（1）操作步骤如下：①闭合电键s1，电键s2接2，调节RP和RP′，使电压表和电流表的读数尽可能大，读出电流表和电压表读数I2、U2；

二、学以致用电键s2接2：

电键s2接1：

例题3：要测量电压表V1的内阻RV，其量程为2V，内阻约2KΩ.实验室提供的器材有：电流表A，量程0.6A，内阻约0.1Ω电压表V2，量程5V，内阻约5KΩ定值电阻R2，阻值为3KΩ定值电阻R1，阻值30Ω滑动变阻器R3，最大阻值100Ω电源E，电动势6V，内阻约0.5Ω开关S一个，导线若干。(1)有人拟将待测电压表V1和电流表A串联接入电压合适的测量电路中，测出V1的电压和电流，再计算出RV。该方案实际上不可行，其最主要的原因是：

；(2)请从上述器材中选择必要的器材，设计一个测量电压表V1内阻RV的实验电路。要求测量尽量准确，实验必须在同一电路中完成。试画出符合要求的实验电路图，并标出所选元件的相应字母代号。(3)由(2)问的电路设计写出V1内阻RV的表达方式RV=________二、学以致用电流表A不能准确测量出流过电压表V

1

的电流，测量值远小于量程

V1

V2R2

V2R3

三、拓展延伸变式1：安安法A1内阻已知时,

变式2：伏伏法V1内阻已知时,变式3：安阻法测A1的内阻，电阻箱当成电压表，变式4：伏阻法测V1的内