关于教学工作计划模板汇编（33篇）

关于教学工作计划模板汇编（33篇）关于教学工作计划模板汇编（通用33篇）关于教学工作计划模板汇编篇1一、工作重点1、抓课堂教学模式的创建。依据新课程标准思想要求，对各学科，特别是新开设的课程搞好课堂教学模式的创建和提高。2、抓学困生提高。结合学校的科研课题，学生的实际情况和教育教学要求开展对学困生的帮教工作。3、抓教学质量的整体提高。规范教育教学行为，提高课堂教学效益，提升学生学习成绩，特别是毕业班。4、抓学生整体素质提高。积极开展学生兴趣活动，对学生进行劳动、科技、艺术等方面的辅导培训活动。二、中心任务探索分学科、学段搞好体现新教育思想的课堂教学模式创建工作。三、具体工作安排1、课堂教学模式专题研究（3月18日—4月22日）（1）以学科组为单位，结合学校科研课题，分学段、学科研究创建符合学校实际情况、效益高的课堂教学模式，并分头确定主讲人。（3月18日）（2）以主讲教师的教学设计为主线，学科组分段集体备课。（3月25日）（3）以学科组为单位，课堂教学展示、评课。（到4月1日）（4）结合课堂展示活动，全体教师每人进行个人课堂教学总结反思形成材料，主要是成功点和疑问，以学科组为单位进行交流，分头总结出具有共性的问题进行研究。（4月15日）（5）对共性的问题进行讨论。（4月22日）2、学差生工作（4月25日—5月27日）（1）全体教师对学差生进行个案分析，摸请基本情况。（4月22日开始）（2）以县阶段摸底测试成绩为依据，教师分析学差生学习底码，以年级组为单位对学差生进行如何辅导提高进行讨论。（5月20日）（3）各年级组长为主讲，结合日常教育教学工作情况介绍对学差生的现状分析和提高对策。（5月27日）3、毕业班工作（1）结合日常教学情况对毕业班学生学习情况进行摸底分析，重点是摸清学生在校外的学习、活动情况，做到每个学生都了解清楚。（3月开始）（2）结合县阶段测试结果，制定对每个差生的辅导提高计划。（5月13日）（3）三月底开始在每天下午加一节课，五一后计划开始利用周六、日对学生开始进行补课，方法同前。4、教学工作检查指导（1）认真进行课堂巡查和教师工作巡查。教务处每天不定期对教师在办公室工作情况和课堂教学情况巡查一次。（2）结合“十、百、千”工作积极抽时间进行听课，做好课堂教学指导。对共性的问题在学校教研活动或全体大会上进行讲评。（3）教师教学资料检查：3月20日—3月底，教师教案、作业批改记录检查。5月9日—14日，教师教案、差生辅导记录、科研工作记录检查。6月底教师教案、作业批改记录、差生辅导记录、教师校本教研记录、材料检查。5、学生兴趣活动安排（1）与德育协商，每周拿出一个下午的最后一节课时间进行学生兴趣活动。（2）兴趣小组的确定按学校工作思路中提出的十个小组范围确定，拟活动项目只少不多。（3）具体的活动方法和辅导教师确定待研究。关于教学工作计划模板汇编篇2教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。双语教学是教育教学中的重中之重。哈达塔木小学一年级到六年级进行模式二教学，学生总数499名，学前班学生53名，现将双语教学工作做如下计划：一、加强“双语”教学管理1，我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。2，进一步抓好“双语”教学工作，使我校的“双语”教学再上一个新的台阶。二、提高“双语”教师的教学能力1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励教师互相听课、说课、评课。3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。三、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级教师的课8-10节。2、组长每两周检查一次“双语”班教师布置作业及批改作业情况，发现问题及时向任课教师反馈。3、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。四、时间安排1、准备开学，制定各种工作计划。2、落实课务分工，编程课程表，各类计划表。3、听课、评课4，开学典礼5，3月3日到5月30日我们要学习阿图什市委组织部下发的学习资料6,6月巩固提高上半年学习内容准备考试。主要措施1、狠抓双语教学的常规管理2、加强双语师资队伍建设3、本学期安排双语教学研究课展示活动。新的学期已经开始，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，“双语”工作将努力做好以上工作，为全面提高学校的教育教学质量，提升学校的社会声誉，努力实现和谐教育而不懈奋斗。关于教学工作计划模板汇编篇3在这个学期当中，我担任了信息技术学科教师，为了更好的配合我校的工作，围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划，有目的地开展信息技术方面的教学，为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求，培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标。为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了信息技术工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划：一、教学方面1、培养目标信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息，传递信息，处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习，工作打下必要的基础。2、教材分析在七年级的教学当中，安排学习信息技术简介、计算机系统和windows操作、文字处理三个模块的内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容，教学时数为每周两学时，一学期完成。3、具体措施本次教材主要是针对七年级的学生，由于是农村中学，大多数学生家里没有电脑，平时也很少接触电脑，有大部分同学在小学没有学过电脑，动手能力差，打字速度每分钟在3-4个字左右，所以在讲课当中，教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习，熟悉电脑，加深学生的基础练习。在教学当中，采用多种教学方法，认真地挖掘教材，根据新课程的教学理念，认真备课，把每一课都认认真真地讲好，上课时，多采用任务驱动式教学方法教学，让学生有大量动手操作的时间，使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获，掌握一些计算机操作技巧等。4、个人课堂教学课前认真进行备课，写好教案。无教案不进课堂，教案目标明确，条理清晰，教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项，课后及时小结，写好后记，不断改进教学工作。二、德育渗透方面1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。2、提优补差方面计算机的学习，现在很多的同学动手操作水平很不一样，有很多同学老师在给出任务后马上能够完成，而有的同学，很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容，所以在本学期里，要更加注重差生的学习，使他们在动手操作上下大功夫，让好的同学来带动差一些的同学，多给差生机会，多给他们鼓励，让他们树立起信心。三、个人提高和业务学习方面1、进行德育学习，多看一些关于德育方面的书籍，上网查找一些资料，通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲学智慧》等书籍，多看一些优秀教师的案例、经验交流文章，以榜样的作用来约束自己，使自己成为一名优秀教师。2、认真进行业务培训与政治学习，仔细做好笔记，使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。多听课，完成学校规定得听课20节的任务，多听示范课、汇报课与教研课，自己上一节优秀的汇报课。3、认真参加专科组内组织的活动，在个人备课的基础上，认真参加组内组织的集体备课，互相学习，取长补短，不断总结，提高备课质量；认真写好手记案例，在本学期写4个手记4个案例，拿出一篇优秀的经验交流文章，每周写一篇钢笔字与板书设计。4、写一篇关于信息技术教学方面的论文，并且学习网站制作方面的内容；充实我校的网站内容，网站内容包括：把学校教育方面的文件、要求、新闻等内容适时发布，上级机关对学校教务方面的要求、指令及其他方面的内容；组织教研组进行资料的上传。把一些学习资料传入自己的博客，充实里边的内容；争取制作一件教学课件。5、在课余时间学习刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学习网络联盟知识，使自己完成县规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。6、认真进行继续教育学习。充分利用现代远程教育的设备和资源，以信息技术为基础，让教师掌握现代化的教学手段，能利用远教资源为教学服务，进一步实现自己设计、制作电子课件，提高教学水平。6、在课余时间学习刘京海《成功教育》思想、《细节决定成败》等书籍，并且按学校要求仔细学习理论知识，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。四、远程教育方面远程教育是本学期的一个重要的工作，也是一个十分繁重的任务。远程教育资源非常丰富，涵盖了各个学科，各个教学方面的问题，只有认真做好远程教育的接收和使用工作，才能发挥出远程教育的意义，大力的推进本校的教学提高。1、在远程教育方面，认真做好卫星的接收工作，每天按时开机，接收资料，接收完毕后，仔细做好接受记录。2、接收到的资料，及时进行整理，下载，刻录出光盘，让每位教师进行使用。每学科教师合理进行远程教育资料的使用情况，及时做好使用记录。关于教学工作计划模板汇编篇4一、指导思想：以全面推进素质教育为目的，以促进课程改革深入开展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重科学研究与日常教学活动相结合，注重研训活动与课题研究相结合，确立学区一体化研训和校本研训制度，以“聚焦课堂，反思常态，加强研究，提高质量”为行动策略，以“有效教学研究”课题为抓手，推进教学模式创新，提高教师素质，提高课堂教学效率，提高教学成绩。二、工作思路：1.以基础教育为出发点，三教统筹，采取多种形式提高教育教学质量.2.加强师资队伍培训，提高教师队伍整体素质.3.加强科研指导，实施科研兴校科研兴教战略.三、主要工作和措施：1.建立建全德育组织，加强学区内德育工作。德育工作是学校的首要工作。所属中小学必须高度重视学校的德育工作。建立以校长为组长的德育组织，结合实际开展好丰富多彩的德育活动，促进学生的全面发展和学生的个性发展。使学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。2.加强基础教育，实行三教统筹，采取多种形式提高教育教学质量。（1）学前教育在去年抓好达标创建活动的基础上，力争大吉口中心小学和郭杖子小学中心园县级一类园，并按整体提高的原则，搞好学前教师的培训和基本功演练。（2）小学教学实行分段管理。低年级注重启蒙教育；中、高年级注重知识和能力并重，侧重综合开发学生潜能，以抓教学质量为最终目标。20__年小考力争进入全县前三名。（3）初中教学建立学科综合教研组，按着注重基础，适当拔高，培优补差的原则，争取更好的教学成绩。20__年中考进入全县中游水平。（4）成人教育以县“阳光工程”为契机，采取多种形式做好农村剩余劳动力培训工作。20__年成人教育保持全县先进单位。3.积极组织开展好全区中小学艺术节活动和全区中小学运动会。4.加强学区研训室建设学区研训室工作在08的基础上要有新思想、新举措。严格落实局教研室制定的研训室规章制度。树立质量意识，质量高才是研训室的最大成绩。每位研训员要将分管的学科不论采取什么方式一定要抓出质量。5.构建学区一体化教研制度确立学区一体化教研——校本教研——教师个人教研三级教研网络，在学区的统一指导和协调下，正常有序地开展教研活动。围绕新课程实施过程中的具体问题，认真研究，及时解决，总结经验，探索教学规律。（1）加强业务理论学习，提高教师业务素质加强教师业务理论学习。要求教师积极参加各级、各类教育理论学习和培训。每位教师和研训员在每学期学习一本教育教学理论著作或专业书籍，主动扩展理论学习的内容。同时中小学也要搜集整理有关学习材料，组织全体教师认真进行学习、写心得和交流。创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。学习方式可分为自学、教研组学习、学校组织学习。同时做到四个结合的：集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与写心得体会相结合，切实提高学习效果。加强新课标、新教材、新理念的学习与研究。继续抓好新课标、新教材、新理念的学习与研究。骨干教师参加县级培训，学区将组织参加县级培训的骨干教师对全体教师进行培训。采用集体学习与个人自学相结合方法进行学习。要求每位教师继续自主学习新课标、新教材，认真领会新课程的基本理念和知能情教学目标，使每位教师都能最快地准确地把握新课标，熟练地驾驭新教材。业务学习的体会和经验总结及经验论文每个月各校必报三篇。（2）强化集体教研和集体备课，提高教师教学研究水平完善集体备课制度，小学语文、数学、英语实行每周集体备课一次。（3）扎实开展课例研究和教学反思活动，把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来。认真开展课例研究工作。以学科组为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，结合本学科教学实际，扎实开展活动。同时重视教师间互听互评活动，各学科教师每周不少于1节。继续扎实有效地开展教学反思活动，并列为集体备课的一个程序。每位教师要做好教前、教中、教后三个反思，认真记好教案后的反思与重建。充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合；把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。每学期每位教师要上交1篇优秀教学反思材料。（4）开展课题研究活动。各学科组要把新课程实施中出现的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学。每位教师每学期要上交一篇高质量的研究论文。（5）深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，减轻学生课业负担教学工作是学校的中心工作，课堂教学是学校教学工作的中心环节，是学校教育教学质量提高的主阵地，只有不断深化教学改革才能提高课堂教学效益。推广各学科课堂教学新模式学区将继续组织小学语文、数学、英语、科学教学研讨，倡导自主、合作、探究等创新式的课堂教学新模式，促进学生的和谐和个性发展。重视对备课、上课的督导与管理充分备课、精心上课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是教师有目的、有计划的组织学生进行有效学习的过程。要求教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学设计；在集体备课后、上课前要对教材知识点、难点、突破方法、学法、教学程序、训练习题等充分内化，准备好小黑板、教学用具或仪器等。真正做到知识、方法、情感的三者统一。坚决杜绝简单“步骤”式教案。在课堂上要机智灵活，突出重点，精讲少讲，学生多动。实现“低起点、小步子、低台阶、分层教、强训练、勤检测、快矫正”的课堂教学要求。学校要加强对上课情况的检查与管理，切实把好课堂教学关。开展“上、听、评、思”活动，促进教师教学水平提高研训室将组织同学科、跨学科或校际间、学区间的互相听课与交流，引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习，取长补短，共同提高。抓好备课、说课、上课、听课、评课五大环节提高课堂教学效率，开展多种形式、丰富多彩的教学研究活动，做到三合：研究性学习与接受性学习的融合、科学精神与人文精神的结合、信息技术与学科教学的整合。进一步完善备课组的机制与作用。4月份和9月份学区中心校要举行中学教师课堂教学大比武和小学教师基本功大比武活动。6.强化以下几项工作。强化校本课程开发应用以及综合实践活动课教学工作。各学校要继续搞好校本课程开发工作，并将校本课程以及综合实践课纳入课表中，按要求上好校本课程以及综合实践活动课。研训室将校本课程和综合实践课程及地方课程开课情况列为学校的考核范围.强化阅读教学工作。广泛开展阅读，是积累知识、提高语文能力和写作水平的重要途径。新课改十分重视拓展学生的阅读量和阅读面。为了加强学生语文阅读教学，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，吸收语言素养。学区各校要有计划地向学生开放图书室和阅览室，让学生多读书、读好书。强化英语听力训练。英语听说能力培养是英语教学的难点，因此，各校在搞好课堂听力训练的基础上，认真组织课外英语听力训练，有计划地安排好各年级听力训练材料。强化实验教学工作重视实验室的建设和实验教学管理，加强实验教学，保证演示实验达到100%，分组实验达到100%，有计划地对学生开放实验室。7.狠抓教学“质量工程”。确保教学质量上一个新台阶。建立研训员包科、校长包校、主任包人的管理机制。加强薄弱学校、薄弱学科的扶植指导工作，充分发挥学区的优质教育资源的作用，以开展优秀教师在薄弱学校教学展示活动等形式，加强对教师的培训。做好质量抽测工作，把教学质量分析与反思制度化、经常化。每次质量抽测后，都要认真组织试卷分析，搞好数据统计，及时进行考试分析与反思，总结教学中的成绩，查找问题，提出改进建议。8.充分发挥研训室督导检查职能，做好学校、教师的绩效考评工作。进一步完善学校、教师的绩效考评方案，力求客观、公正。6月和11月将组织全学区的教学常规检查各一次。9.充分利用现代教育技术，为教学教研工作服务各学校要加强现代教育技术设备的建设、管理和使用工作，提高计算机室和多媒体室的利用率，合理运用电教教材、计算机、多媒体和互联网等现代化教育资源和设备，强化现代教育技术与学科教学的整和，使各种现代教育技术设备真正走进课堂，提高课堂教学效率。学校要认真做好现代远程教育工程设备管理人员和学科教师的培训，强化应用意识。要切实加强对远程教育技术设备管理，及时下载远程教育和网络资源，以现代教育技术与学科教学整合为核心，推进远程教育“三种模式”在课堂教学中的应用。二○__年一月关于教学工作计划模板汇编篇5主题说明：小班幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规律的作息是孩子安全感的重要保证。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧！具体教学安排——周二：妞妞虫的舞蹈（音乐）目标：1、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐；2、能主动参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。欣赏故事：松鼠的眼泪目标：安静欣赏故事，理解故事的大致内容；引发幼儿不要哭闹，积极上幼儿园。周三：阿文的小毯子（语言）目标：1、理解故事内容，正确对待自己心爱的玩具或日用品；2、逐步适应幼儿园集体生活。户外活动：快乐的跳跳虫目标：练习双脚并拢向上跳，锻炼动作的灵活性，尽量做到不碰撞。周四：百宝箱（社会）目标：1、感知常见物的形状、颜色，锻炼触摸觉；2、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣；3、学说短句“我摸到了′′′”。音乐游戏——开火车目标：熟悉音乐旋律，练习小碎步；乐意参加音乐活动，并愿意和同伴共同游戏。周五：幼儿园也是我的家（语言）目标：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感；2、产生喜爱上幼儿园的情感。分享活动——我带宝贝上幼儿园目标：能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝；并与他人分享自己喜爱的物品。关于教学工作计划模板汇编篇6（20__—20__学年第一学期）使幼儿园教学工作顺利进行，首先要做好幼儿的安全工作、卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年龄小，初次上幼儿园，所以工作更难开展。为些，计划写于眼前，默记心中。以下是幼儿园小班教学工作计划：一、班级情况分析：本学期我班幼儿基本上都是新生，只有一名幼儿是读过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差。如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、班级教育总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪积极参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1。“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2。“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和罗老师熊老师是新组合，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。关于教学工作计划模板汇编篇7化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本期担任初三50、51、52班的化学教学任务，三个班共有学生人。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2.教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。(2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的`基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元?化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。(4)加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。(5)积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。关于教学工作计划模板汇编篇8一、教材简析。本册教科书包括4个单元，14个活动主题和一个研究课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容，力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，比较好地落实“三维目标”，教材采用单元编排、主题统整的方法来构建教材体系，本册教材主要呈现以下特点：教育性、综合性、参与性、直观性。二、教学目标。1、引导学生对学习的目的和意义，教师工作的社会意义，小学生在学校工作中的'责任与义务，我国的自然概况，我国不同地区、不同民族的民风民俗，我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会发展的关系进行探究。2、使学生感受学习生活的快乐，热爱学习，尊重老师的劳动，增强作为学校小主人的责任感。3、加深对祖国历史文化、自然环境的了解，体验热爱国土的情感，增强民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地区的生活习惯。4、培养热爱科学、崇尚科学的精神，自觉抵制各种迷信活动。5、引导学生采用实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、讨论交流等多种探究方式，培养学生探究精神、实践能力和创新意识。三、教学策略。1、对`话教学策略。2、活动化教学策略。3、体验性教学策略。四、课时安排。第一单元5课时第二单元8课时第三单元12课时第四单元9课时研究课题3课时预计37课时关于教学工作计划模板汇编篇9一、指导思想：继续做好九年级物理第16、17章新课教学工作，以20__年中考为目标，以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总得出物理概念及规律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标，扎实深入、全面高效地做好“三轮大复习”工作。二、教学目标：1、提高学生的实验技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力。4、力争中考平均分达40分以上，优秀率、及格率比往届有明显增长，低分率控制在10%以内。三、学情分析：经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维能力和分析解决问题的能力有所加强，学科整体成绩提高很快，但是由于学生学习基础、思维能力、认识水平、学习基础等方面发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比较明显。初中物理教学分两年，八年级教学主要是声学、光学、热学（部分）、电学等部分，这些内容相对来说比较基础容易，但是普遍感觉学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的九年级力学、热学内容，学生学习比较困难、异常吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要和迫切。四、教学措施：以学生为主体，坚持讲练合的教学模式，课堂要求师生互动；研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；组内教师团协作，充分发挥集体的力量。1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。九年级物理教学工作计划模板2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性；作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练；注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。五、时间安排：新课讲授从从1月31日至2月19日，约3周12课时；第一轮复习从2月20日至4月22日，约9周36课时；第二轮复习从4月23日至5月20日，约4周16课时；第三轮复习从5月21日至6月18日，约4周16课时。关于教学工作计划模板汇编篇10一、工作思路本学期体育组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，全面开展学校体卫工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在制度化，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。二、工作任务、目标1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。为教育强区、百标验收、奠定良好的基础。2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法，手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力，自我管理能力，创新能力。3、抓常规，抓管理，抓教学，重点抓好全校校园集体舞教学工作。4、大力推动《学生体质健康标准》的全面实施。9月下旬完成七年级建档工作，十月份完成九年级体育测试摸底工作，十一月份完成全校学生体质健康测试工作，为上报国家数据库打好基础。5、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意件》，大力推广学校大课间体育活动，积极实施《初中学生开展大课间体育活动行动研究》课题研究工作。6、组织开展好市级体育传统项目工作。重点抓好06-07学年市级体育传统项目学校的验收和学校田径队业余训练工作，积极备战石嘴山市第三十二届中学田径运动会。7、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好惠农中学第三届田径运动会。8、在进行教学训练，竞赛时，切实加强安全教育，制订有效措施，严防各类伤害事故的发生。9、以校本教研为指导，抓好大课间体育课题的研讨活动。10、加强教研组建议，积极开展教研活动和备课组活动，深入落实二期课改要求，探索创新发展惠农中学体育特色。三、教学教研工作（一）提高认识，转变观念1、建立健全学校体育工作目标管理制度、措施，树立依法治教意识，确保学校各项体育卫生工作的规章制度落到实处。2、加强校本教研，校本培训，给青年教师创造必要的学习，培训机会，以增强教学管理，教学研究的能力。（二）更新教育理念，加大学校体育卫生教学改革力度。1、以“二期”课堂教学质量工程为目标，在教学中认真实施《学生体质健康标准》，不断更新教育思想和教学观念，大力改革教学内容和教学方法，在教授体育与健康知识和技能的同时，注重培养学生的健康体育锻炼意识和卫生习惯，为学生提供主动学习的空间。2、加强健康教育，提高学生抗挫折能力和情绪调节能力，培养学生良好的心理素质和创新精神。3、以备课组活动为手段，积极探索，勇于创新教学方法和教学手段。坚持以学生为主体，为学生提供更宽松、更愉快的学习氛围，实现教学形式的多样化，趣味化和科学化，切实提高体育教学质量。4、加强体育课教学评价工作，注重教学结果的评价与教学过程评价相结合，科学评价学生的'体质健康水平。（三）课外文体工作统筹安排全校“三操”、课外体育活动、结合大课间体育活动开展课题研究活动，并成立各种类型的活动组织，保证人员场地内容时间和制度的落实，为开展大课间课题研究奠定良好的基础。（四）、管理工作1、依据《学校体育工作条例》，结合本校实际认真落实《惠农中学体育发展总体规划》、《惠农中学实施学校体育工作条例细则》和惠农中学贯彻实施《学生体质健康标准》方案以及《惠农中学体育伤害事故预防措施》，使我校体育工作的开展有制可依，并树立良好的依法执教意识。2、结合学校实际情况，制订详细的学校体育工作计划，学期中按计划逐步落实，学期末撰写出工作经验与得失总结。3、各任课教师依据《课程标准》制订出符合各年级实际的教学进度，上课有教案，课后有小结。4、体育教研组定期开展教科研活动，"三课"活动，集体备课活动，切实保证活动有计划，有研讨，有记录，有总结。本学期拟进行教研活动八次，教研专题研讨二次，专题讲座二次；集体备课八次；大课间活动研讨长期开展并形成特色。（五）体育竞赛工作我校体育竞赛的开展已形成了大众化，小型化，多样化的特点，并坚持长期开展，本学期计划开展以下活动：①组织开展校园集体舞竞赛。②组织开展惠农中学第二届田径运动会。③每月召开一次以年级组为单位的小型体育竞赛。（六）、体育传统项目学校工作1、学校保证开展传统项目工作所需的经费，及时添置器材，确保传校工作顺利进行。2、抓好学校田径队业余训练工作。重点抓好七年级田径梯队的建设工作，下设年级梯队由课任教师训练，通过集训，有效提高队员专项成绩，为参加校内外竞赛打下坚实的基础。3、训练队有计划，有教案，每周训练五次以上。4、建立健全运动员训练档案卡片。四、教研组活动安排第二周教学计划交流各任课教师李建龙第四周骨干教师公开课李建龙第六周三课活动新课程学习王海龙李建龙第八周课题研讨课题组成员吴新文第十周课题研讨课题组成员李建龙第十二周三课活动新课程学习金玉玲第十四周骨干教师公开课李建龙第十六周骨干教师公开课三课活动吴新文第十八周骨干教师讲座教学总结交流李建龙关于教学工作计划模板汇编篇11一、学情分析：我所任班级为七年级（195、196）班、每班各有学生50名，其中男生54，女生46人，这些同学由小学六年级刚升入中学，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。特别是男生对学习不够积极主动，故成绩难于跟上，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二、三门科一下子增至7—8门科，学习任务加重，使得有些同学难于承受，在教育教学过程中，需要我们教师运用新课改先进的教育理论，改进教学方法，提高学生对学习的认识，树立起学习的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实坚定的基础。二、教学目标：总目标：1、要“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。2、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。3、丰富自己的精神世界。4、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。知识目标：了解课文中出现的相关作家作品等文学知识，了解描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。具体目标：（一）、新课标对七年级上册语文教学要求：听、说、读、写。（二）、本学期教学预期目标：能写出适量的教学反思，能对一学期围绕学生如何适应中学语文学习，提高学习能力和如何激发学生书写文字进行总结。争取期末统考成绩能有预期的成绩。三、教材分析：全书设有主题合成单元“名著推荐与阅读”和“专题”，每个单元围绕一个主题组织读写听说和语文综合实践活动。略有文采的简短的主题词，激发兴趣，把学生引入学习情境，课文四至五篇，可根据教学实际自主确定精读、略读的篇目和比例；另有一至两篇“诵读欣赏”课文，由学生在大体理解文章的基础上熟读成诵（古诗文需要全部背诵），以丰富语文积累，以读导写，设计开放性作文题，让学生自己表达，有创意地表达。编写“口语交际”和“语文实践活动”各三则，分别安排在六个单元之中。“名著推荐与阅读”和“专题”是富有创意的新设计，是探索综合性、探究性学习方式的尝试，旨在让学生在综合的跨学科的语文中提高整体语文素养，提高实践能力、探究能力和创新能力。注重引导学生完成学习过程，自己探索学习方法，为学生独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创设了必要的条件。：四、教改措施：（一）教师板块1、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力，不断提高独立备课的能力，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。2、优化教学手段。积极使用多媒体教学，让学生有直观视觉上的效果，提高学生兴趣，提高课堂效率，开展丰富多彩的读书活动，撰写教学反思、论文。3、优化作业管理。做到每课过关，单元过关。作业布置和批改因人而异，兼顾学生不同特点，做好每单元的测评工作，及时反馈，纠正不足。加强培优补差，提高学习成绩。4、培优重在拔尖，辅差重在提高。5、教师在课堂上让学生充分发挥自主、合作、探究的学习方式，对学生的成绩及时表扬，让学生树立学习语文的信心。6、课外辅导：利用自习课、晚自习时间对学生加以辅导训练。7、加强指导和督促，让学生养成如何预习课文，如何听课、如何作业、如何学习、如何抓住学习重点等。8、每周用一至二节课对学生写作能力提高进行辅导。9、加强汉语拼音，字、词、句的教学，有效提高文字功底。10、对学生进行文学常识的知识学习，使学生对文学作品及人物感兴趣，自觉地阅读文学作品。11、上公开课及听课，课后评议，互相促进，提高教学效果。（二）学生板块1、发挥优生优势，带动差生，激发他们学习的兴趣。2、引导差生多学习，多复习，在基础掌握上下功夫。3、鼓励优生创新思维，在阅读和写作方面下功夫。4、加强读写训练，要求学生勤读课外书，勤动手动笔，养成读书笔记的好习惯。5、加强读写能力的培养和训练，让学生在七年级阶段养成良好的书写习惯，能写出端正、整洁的汉字。作为我们老师，要转化后进生，首先让他们找回自信，常鼓励他们。上课常提问他们懂的问题，下课多与他们交往，让他们感觉到你是他们的好伙伴，对于他们的闪光点要及时给予表扬；同时，我们做他们的工作要有耐心。对于他们主要引导多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高他们学习的积极性，只有这样，我们才能把当前新课改的理论运用到教学当中去，即提高他们的素质，又提高他们的成绩，应试教育与课改之间达到了平衡点。关于教学工作计划模板汇编篇12一.班级工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班1.班级的卫生和黑板报工作在学校的检查、评比中保持年级里中上等以上水平。2.认真做好上课前两分钟的预备工作和眼保健操，争取不扣分。3.教室的环境卫生始终保持良好状态，每天都做到窗明几净。4.全班同学做到仪容仪表端庄大方。5.培养良好的学习习惯和学习风气，作业按时交，杜绝抄袭现象。6.搞好班干部队伍建设，增强班集体的凝聚力，争取评上校先进班级。7.大力培养学生的集体荣誉感，培养正确的舆论导向。8.积极进行家访工作，与家长保持经常性联系，让家长主动配合学校做好孩子的教育工作。二.班级工作具体安排：1.按照学校政教处的计划安排，如期完成本学期6期黑板报工作。2.期中考试后改选、调整好班干部队伍。以后每两周召开一次班干部会，研究布置有关班级工作。3.坚持每天检查学生的备忘录，督促学生按时交作业。4.每天由班长、副班长检查全班同学的仪容仪表规范，争取不扣分。5.本学期另开出两节主题班会。6.本学期完成对全班80%学生家庭的家访或和家长联系工作。三.本学期班级工作的重点：1.抓好课间文明休息和午间纪律。2.抓好作业的按时上交，杜绝抄袭现象。3.抓好两分钟预备铃的准备工作，抓好课堂纪律。4.抓好教室的环境卫生保洁工作。关于教学工作计划模板汇编篇13一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感认知目标：a认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱。关于教学工作计划模板汇编篇14为了全面实施素质教育，提高学生的阅读积累水平，我校开展了校本课程，为了横好地完成这一活动，使学生在校本课程中获取更多的知识，我们一年组特制定以下的计划：1、每天利用晨读时间，充分地读，坚持不懈，使学生熟读成诵，全体学生参与，人人熟记。2、每周开展一次检验活动，对本周及上周的校本课程内容做以展示，激发学生的学习积极性，用各种形式的表演来让学生真正学会，掌握内容。3、每周同桌互查一次，按规定的周次进行检查，形成习惯，督促学生认真完成这一内容。4、成立学习小组，定期组长检查，达到人人会背，组内利用各种形式的读来调动学生学习的积极性，并且牢固地掌握。5、本学期开展两次大型的校本课程汇报活动，让学会精心准备，利用各种形式对自己的学习成果进行展示，激发学生的学习兴趣。6、期末举行一次笔答竞赛活动，把校本内容变成填空，背写等形式，进行笔答，让学生灵活地掌握这些知识。7、定期查阅《三字经》的故事及古诗的由来，读给学生听，让学生理解地记忆这些内容，形成永久记忆，在以后的学习中能灵活运用。总之，为了弘扬中华优秀古诗文，为了陶冶学生的情操，开阔学生的视野，我们要把这一活动开展下去，使学生了解牢记这些优美的诗句，达到学以致用，我们讲采取更好的方法，做好校本课程工作，全面提升学生的阅读水平。关于教学工作计划模板汇编篇15一、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现–––鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法；日积月累–––引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际–––在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台–––给学生提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字，有450个。生字表㈡是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。三、教学目的要求1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。2、语文知识方面（一）汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。（二）识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5.会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。（二）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。3.借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。8.喜爱图书，爱护图书。（三）写话1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。（四）口语交际1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。（五）综合性学习1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学措施1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。2、继续复习巩固汉语拼音。3、引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法，偏旁部件字形，并创设多种情境复习巩固生字。4、阅读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。5、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。6、充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带领学生走出校门在生活中学语文，用语文。关于教学工作计划模板汇编篇16一、指导思想本学期在确保幼儿安全和加强保育质量的基础上，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；继续以《3—6岁发展指南》为指导核心，加强幼儿一日常规管理，加强教师队伍的培养，加大教研工作的力度，以生活、运动、游戏、交往、主题学习、蒙氏课程、节日课程为教学活动开展的主线，以外出参观、郊游、亲子活动、家长助教活动为铺，倡导家园合作，实现家园共育，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作任务1.激发教师的责任意识，强化教师的师德建设，提高教师的素质涵养。开展读书、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，关注教师需求。让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。2.强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。提高家长对幼儿园工作的参与度，开展有效的亲子互动活动。3.配合后勤做好“五常法”管理。对班级管理的对象如：人、财、物、时间、信息等等进行科学的调配，确保班级管井井有条的实施，提升了安全意识，提升自我的素质，避免意外的发生。4.以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁指南》为依据，秉持“以幼儿发展为本”的理念，制定、落实我园的课程方案，推进我园课程的管理，对常规教学活动不松懈。三、工作措施：（一）加强师德教育。1、组织教师进行职业道德学习。开学初向全体教职工推存教育电影，要求老师们在本学期内选择五部电影。并对照自己的工作实际、师德规范找问题、找差距，警示老师们注意自己教育方法，写出观后的心得体会，以便培养老师的职业道德教育观，在园内树立良好的园风和教风。2、体罚、变相体罚等一些教育案例或文章的学习，警示老师随时注意自己的言行举止。3、师德演讲比赛：演讲题目围绕“敬业、爱幼、奉献”自定，可以是教育案例也可是班级管理或是同事相处等，通过演讲比赛加强教师职业道德建设，激励广大青年教师爱岗敬业，唤醒老师们的责任心及神圣的使命感。（二）家长工作1、幼儿园、各班级选取较为配合的家长成立家委会。通过家委会面向全体家长们宣传幼儿园的教育理念，班级的教育计划与要求，协调家园关系。本学期着重向家长们宣传介绍我园新特色活动——班级交换生，向家长们介绍此活动的意义，孩子们的收获，争取家长们的支持与配合。2、组织家长工作做得突出的老师进行家长工作经验介绍（如刘健欣老师），及家长工作案例研讨会，围绕“家长工作的技巧”主题，交流、研讨：怎样做好家长工作、家园配合的方法、种类，如何开展有效的亲子活动等，促进每位教职员工不断提高家长工作的水平。3、继续开展家长助教活动。各班定期邀请具有专业特长的家长来园担任“家长助教”走进课堂参与教育活动，即让家长们了解老师工作的不易，也使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验。学期尾开展“家长助教”主题活动沙龙。（三）实施“五常法”1、分阶段实施“五常法”管理。学习五常法管理的理论，结合实际对班级开展五常管理有自己的想法，并能运用到工作当中。改善班级环境，建立硬性班级管理机制。2、通过常组织、常整顿、常清洁、常规范，常自律的方法，减少浪费节流。3、制定“下班前班级五常自律表格”帮助教师有效进行班级管理坚持检查，促进老师们做到“常自律”，并做好记录及进行评估，通过它来评估班级工作场所当中的五常法问题。（四）课程的建设1、课程的设置以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》为基础和指导，结合我园特点和满足幼儿学习和发展的需要，制定课程架构。课程包括二大板块：基础课程、辅助课程。2、制定各级组主题课程计划、节日课程计划、蒙氏课程计划，整合为每月主题计划、每周教学计划，让老师心中有数地、有计划开展各教育教学活动。3、以基础性课程为主，根据幼儿园特点和资源状况，改造现有的课程，老师在教学过程中注意收集资料，建立主题资源活动包，里面包括：主题的来源、主题的经典活动案例、主题区域活动的照片和记录单、主题环境的照片、主题活动小结。并将各种课程资源进行整合和梳理。并以年级组建立课程资源库，将每学期的“经典活动”收集整理。（五）常规教学管理。1、学习《幼儿一日生活常规管理》,每位老师对一日生活流程熟悉,各班级教师商议一日生活中如何合理分工，做到责任到岗、责任到人。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。2、建立“教师专家工作室”，专家型老师与家长及老师们互动解疑。以工作室为平台，充分发挥专家骨干教师的岗位示范、带动、帮教作用，促进教师的专业化成长。并通过发贴及关注度进行积分，列入骨干教师考核。3、每月按级组进行教学观摩研讨，进行一课多研。本学期，我们从蒙氏教学观摩、音乐教学观摩、新老师教学观摩等活动，为老师们提供一个互相观摩、学习、交流的平台。引导老师们从目标的制定、教案的设计、教学后的反思等方面提高不同领域的教学能力.4、采用师徒结对的方法，帮助新老师尽快熟悉、加强教育教学能力。师傅要积极听课热情指导，徒弟要勤于发问思考，在学期尾进行考核，并评选出最佳师傅和最佳徒弟。5、做好优秀班级的月选工作，做好幼儿“文明礼仪之星”“劳动之星”的周选工作。以“礼仪小知识”竞赛、“大带小”混龄活动、班级设立“文明小卫士”“我能自己做?”以身作则并督促同伴行为等各种形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，绽放的幼儿园的每个角落。6、为提高新老师的思考、教案设计的能力，二年教龄内的老师们每周将用手书备课的方法，将本周自己所担任的活动的教案交级组长检查。并在期末时进行集体教学活动教案设计,教学活动评比.7、认真学习《3~6岁教育指南》。组织各级组老师们分别学习讨论《幼儿园教育指导纲要》《3~6岁教育指南》不同章节，并在隔周学习时把已经学习的章节的精华结合实际的理解与其它级组们互相分享，组织专门的学习讨论会，相互交流体会。要求每位教师结合学习，做好读书笔记并写出教育心得，每期月末检查。8、通过观摩活动让教师之间互相学习，共同提高。本学期要求级组长达到十二节，其他教师五节。每次活动观摩尽量规范化。即有听课记录、评课记录，授课老师要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。9、重视蒙氏教学方法的培训。继续聘请蒙氏培训老师对本级组的蒙氏教具进行研究探讨，应重理论目标学习，轻操作动作模仿，同时，每周两次培训内容每位老师们要有学习思考的记录，意在培养教师们的思考与自学能力。10、将蒙台梭利理念日常生活化，蒙氏教育不与日常生活拖结。老师们注重日常生活中对孩子进行大小肌肉及精细动作的练习，独立性和自理能力的培养。如中大班的孩子自己梳头发、扫地、整理课室，小班的孩子自己剥果皮、尝试拿筷子等。11、为提高老师们的教育技能技巧的能力，本学期根据老师的薄弱点，定出个人不同的考核项目，如钢琴类，主要是工作不满两年、弹琴技巧较弱的老师们（刘雅诗钟思娟、周远远等），普通话（梁丽群袁晓婷等），舞蹈（郑钰梨等）以此来全面促进老师教育教学能力的提高。初定考核时间为十月底。四、具体工作安排：八月份：1.整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境。2.小小班新生体验活动。关于教学工作计划模板汇编篇17本班孩子是我从一年级一手带上来的，在语文课堂上大多数孩子能专心听讲，积极举手发言，敢于发表自己的见解，作业能及时认真完成，有着较高的语文素养。但也有特别顽皮的，上课爱动，连一分钟都很难坐住，对于这样的孩子，应从严要求，逐渐引导，力争让每个孩子都能进步，都能提高。本学期，在语文教学方面除了继续培养他们课上专心听讲，积极发言，认真书写的习惯之外，我还有以下几点设想：1、课前预习上期我们已经说过了课前预习的重要和必要性。本期关于预习的要求是这样的：一读标出段号;二读圈出生字词；三读正确；四读流利熟练；五读知文大意。对于一些不同体裁课文我会提前制定“预习表格”，孩子可以通过填写表格来完成我们的预习作业。这些方法和步骤都是低学段关于预习的最基本要求。预习的效果直接影响第二天课堂学习的效果，我们不会因为几个孩子没有预习而停下来不讲新课，现在班里大多数孩子都养成了预习的好习惯。特别值得表扬的是（）的家长，常听孩子说，有预习作业时因课文没读熟家长坚决不签字，有了家长的督促，孩子的习惯怎能不好呢？像这样的家长还有很多，希望在本期我们能一如既往的共同培养孩子预习的学习习惯。2、优美句段的背诵。任何人在成长的过程中，都必须死记硬背一些东西，一切的创造都必须建立在一定的知识储备上。知识储备从何而来？记忆是最重要的渠道！所以，我想利用孩子们记忆的黄金时期，把一些经典不加讲解的牢牢刻到孩子的脑海里。随着年龄的增长，心智的成熟，这些幼年积淀在生命深处的东西会慢慢酝酿，慢慢发酵，最后转化成一个人独特的素质和修养----这是后天无论如何也无法弥补和赶上的。像我们的鲁迅，胡适，巴金，矛盾，老舍，科学