2-Cambridge-is-a-beautiful-city-in-the-east-of-En省级名师课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

初中英语外研版八年级上册Module2《Unit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识目标词汇:

正确使用下列词汇和短语north,south,east,west,island,countryside,low,mountain,umbrella,

befamousfor,inthesouthof。语法:

理解形容词的比较级的用法。语音:

能流利的朗读课文。技能目标听:能听懂介绍某个地方的文章说:能够运用方法词来简单介绍自己的家乡

读:理解段落大意和文章结构,通过阅读获取信息。写:能够模仿课文,介绍自己的故乡2学情分析学生具备一定的语言技能,掌握一定的阅读技巧3重点难点

重点:掌握下列单词和短语(同上)

难点:能够正确运用方位词和形容词比较级的用法,学会介绍某个地方4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】Warming－up[操作方式]

师生通过问答复习前一课内容,引出新课

T:

Review

the

conversation

in

Unit

one.Then

askaquestion

about

it.

(1)Do

you

knowCambridge

?

Where

is

it

?[设计意图]通过问题了解学生对所学对话的掌握和理解程度,同时引出新课题目。活动2【讲授】Pre—reading[操作方式]通过看地图回答问题T:This

is

a

map

of

England.①Where

is

Cambridge

?

What

about

London?[设计意图]通过这些地名,掌握方位词的运用,为下面的阅读作好铺垫活动3【讲授】While—reading①[操作方式]快速阅读文章,了解文章结构,获取段落信息。Read

the

passageas

fastaspossibleandgetthe

main

ideaof

each

paragraphP1

→介绍CambridgeP2

→介绍LondonP3

→介绍EnglandP4

→介绍英国的天气【设计意图】培养学生整体感知能力和了解文章结构活动4【讲授】学生再次浏览文章，完成表格Comparing

Cambridge

with

London

[设计意图]通过再读文章,培养学生抓住文章的主要信息,实现文章细节的把握活动5【讲授】.Readandretell

[操作方式]根据上面的表格提示,完成前两段的复述。

According

to

thetable,readparagraph

1

and

2

again

and

retell

them.[设计意图]

培养学生运用表格的内容,增加和反馈对文章内容的理解。活动6【活动】再读文章，运用所给的单词完成文章。

Read

the

passage

and

completethe

passagewith

the

words.

[设计意图]加强对文章内容的理解,掌握所学词汇和语法。活动7【练习】Post－reading[操作方式]

师生通过问答,总结介绍某个地方的写作结构。T:Would

you

liketo

tellmesomething

aboutyour

hometown?

Andfindouthowtointroduceyourhometown.name→

where

→

population→

famous

places

or

things

→

How

old

/the

weather

[设计意图]把握文章结构,理清写作思路。[操作方式]让学生先根据表格提示,谈论自己的家乡,为写作铺垫。

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