北师大版五年级数学精算全攻略

北师大版五年级数学精算全攻略一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版五年级数学下册《精算全攻略》单元。本单元主要内容包括：理解小数除以整数的运算方法，掌握小数除以整数的运算步骤；理解整数除以小数的运算方法，掌握整数除以小数的运算步骤；能正确进行小数除以整数和整数除以小数的笔算和口算；能运用小数除以整数和整数除以小数的运算方法解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握小数除以整数和整数除以小数的运算方法，能正确进行笔算和口算。2.培养学生运用小数除以整数和整数除以小数的运算方法解决实际问题的能力。3.培养学生认真思考、积极发言的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：小数除以整数和整数除以小数的运算方法。难点：小数点位置的处理和小数除法的运算过程。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生发现小数除以整数和整数除以小数的实际应用。2.讲解例题：教师通过讲解具体的例题，引导学生掌握小数除以整数和整数除以小数的运算方法。3.随堂练习：教师给出随堂练习题，学生独立完成，教师及时进行反馈和讲解。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和方法。六、板书设计板书设计如下：小数除以整数：步骤1：将被除数和除数对齐步骤2：从左到右，用除数去试除被除数的前几位步骤3：如果除数比被除数的前几位小，则试除前两位步骤4：将商写在对应的位上步骤5：用除数乘以商，减去被除数的前几位，得到差步骤6：将差写在被除数的下一位，重复步骤35，直到除完为止整数除以小数：步骤1：将被除数和除数对齐步骤2：将除数的小数点移动，使其变成整数步骤3：用除数去试除被除数的前几位步骤4：如果除数比被除数的前几位小，则试除前两位步骤5：将商写在对应的位上步骤6：用除数乘以商，减去被除数的前几位，得到差步骤7：将差写在被除数的下一位，重复步骤46，直到除完为止七、作业设计1.请用小数除以整数和整数除以小数的运算方法，完成练习本上的第15题。答案：1.2.3.4.5.2.运用小数除以整数和整数除以小数的运算方法，解决下面的实际问题。答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。通过讲解例题和随堂练习，学生掌握了小数除以整数和整数除以小数的运算方法。在小组讨论环节，学生分享了彼此的学习心得和方法，提高了表达能力。整体教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。课后拓展延伸：1.让学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。2.鼓励学生参加数学竞赛，提高自己的数学水平。3.引导学生深入研究小数除法的运算规律，探索更多相关的知识。重点和难点解析：一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版五年级数学下册《精算全攻略》单元。本单元主要内容包括：理解小数除以整数的运算方法，掌握小数除以整数的运算步骤；理解整数除以小数的运算方法，掌握整数除以小数的运算步骤；能正确进行小数除以整数和整数除以小数的笔算和口算；能运用小数除以整数和整数除以小数的运算方法解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握小数除以整数和整数除以小数的运算方法，能正确进行笔算和口算。2.培养学生运用小数除以整数和整数除以小数的运算方法解决实际问题的能力。3.培养学生认真思考、积极发言的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：小数除以整数和整数除以小数的运算方法。难点：小数点位置的处理和小数除法的运算过程。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生发现小数除以整数和整数除以小数的实际应用。2.讲解例题：教师通过讲解具体的例题，引导学生掌握小数除以整数和整数除以小数的运算方法。3.随堂练习：教师给出随堂练习题，学生独立完成，教师及时进行反馈和讲解。4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和方法。六、板书设计板书设计如下：小数除以整数：步骤1：将被除数和除数对齐步骤2：从左到右，用除数去试除被除数的前几位步骤3：如果除数比被除数的前几位小，则试除前两位步骤4：将商写在对应的位上步骤5：用除数乘以商，减去被除数的前几位，得到差步骤6：将差写在被除数的下一位，重复步骤35，直到除完为止整数除以小数：步骤1：将被除数和除数对齐步骤2：将除数的小数点移动，使其变成整数步骤3：从左到右，用除数去试除被除数的前几位步骤4：如果除数比被除数的前几位小，则试除前两位步骤5：将商写在对应的位上步骤6：用除数乘以商，减去被除数的前几位，得到差步骤7：将差写在被除数的下一位，重复步骤46，直到除完为止七、作业设计1.请用小数除以整数和整数除以小数的运算方法，完成练习本上的第15题。答案：1.2.3.4.5.2.运用小数除以整数和整数除以小数的运算方法，解决下面的实际问题。答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。通过讲解例题和随堂练习，学生掌握了小数除以整数和整数除以小数的运算方法。在小组讨论环节，学生分享了彼此的学习心得和方法，提高了表达能力。整体教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。课后拓展延伸：1.让学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。2.鼓励学生参加数学竞赛，提高自己的数学水平。3.引导学生深入研究小数除法的运算规律，探索更多相关的知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解例题和知识点时，教师应保持清晰、简洁的语言，语调生动有趣，吸引学生的注意力。在关键步骤和重点知识点上，可以适当提高语调，强调重点。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以留出时间让学生跟随教师一起计算，以便及时发现和解决问题。3.课堂提问：在教学过程中，教师应积极引导学生参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。可以请学生回答问题，也可以分组讨论，鼓励学生发表自己的观点。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示与生活相关的实际情景，引发学生的兴趣。例如，通过展示商店购物的情景，让学生感受到小数除法的实际应用，从而激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在本节课中，通过实践情景导入，激发了学生的学习兴趣。但在导入过程中，要注意与学生的互动，确保每位学生都能理解并参与到情景中。2.在讲解例题时，要注重引导学生思考，让学生理解运算过程。可以通过提问、让学生上台演示等方式，确保学生对知识点有更深入的理解。3.在课堂提问环节，要注意问题的设置，既要有一定难度，又要让学生有能力回答。可以设