杨震暮夜却金传承廉洁美德

杨震暮夜却金传承廉洁美德一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《思想品德》八年级上册第二单元第三课《不一样的环境，不一样的我》，主要讲述杨震暮夜却金的故事，通过分析杨震的廉洁自律，使学生理解并传承廉洁美德。二、教学目标2.培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观和人生观。3.提高学生的思辨能力和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：杨震暮夜却金的故事及其传达的廉洁美德。难点：如何引导学生理解并传承廉洁美德，抵制不良诱惑。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段关于杨震暮夜却金的故事视频，引发学生的兴趣。2.故事讲解：教师详细讲解杨震暮夜却金的故事，引导学生理解杨震的廉洁自律。3.小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中传承廉洁美德，抵制不良诱惑。4.分享讨论成果：每组选代表分享讨论成果，大家互相借鉴，共同提高。5.案例分析：教师展示一些廉洁自律的典型案例，引导学生进行分析，从中汲取经验。6.随堂练习：教师出几道关于廉洁美德的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。六、板书设计板书杨震暮夜却金板书内容：廉洁美德自律抵制诱惑传承七、作业设计1.请根据杨震暮夜却金的故事，写一篇关于廉洁美德的作文。答案示例：传承廉洁，从我做起杨震暮夜却金的故事让我深感敬佩。他以自己的廉洁自律，展示了古代官员的高尚品质。作为一名学生，我们应该传承这种廉洁美德，从自己做起。我们要在日常生活中做到自律。自律是一种品质，是对自己行为的约束。我们应该严格要求自己，不偷懒、不抄袭、不欺骗，做到诚实守信。在学习上，我们要刻苦钻研，不怕困难，不怕失败，勇敢面对挑战。只有这样，我们才能在学习中取得好成绩，成为一名有才华的人。我们要学会抵制不良诱惑。生活中，我们会遇到各种各样的诱惑，如玩游戏、看小说、吃零食等。这些诱惑会分散我们的注意力，影响我们的学习。我们应该学会抵制这些诱惑，合理安排时间，把精力投入到学习中，努力提高自己。我们要传承廉洁美德。杨震暮夜却金的故事告诉我们，廉洁是一种美德，是一种传承。我们应该把这种美德传承下去，让更多的人了解并践行。我们可以从自己做起，向身边的人宣传廉洁美德，引导他们树立正确的价值观和人生观。杨震暮夜却金的故事给了我们很多启示。让我们从现在做起，传承廉洁美德，成为一名有道德、有才华的人。2.请列举三个你认为的廉洁自律的典型案例，并简要说明原因。答案示例：1.诸葛亮：他是中国古代著名的政治家、军事家、文学家，被誉为“卧龙”。诸葛亮在政治上廉洁自律，他规定自己的子女不得做官，不得享受特权，使得他的家庭保持了廉洁的美德。2.海瑞：他是明朝著名的清官，以廉洁自律著称。海瑞在任上严格执行法律法规，坚决抵制贪污腐败，为百姓谋福利。他自己的生活也非常简朴，一直保持着清贫的生活态度。3.焦裕禄：他是中国共产党的优秀党员，被誉为“人民的好干部”。焦裕禄在任上一直坚持廉洁自律，坚决抵制贪污腐败，为百姓谋福利。他自己的生活也非常简朴，一直保持着清贫的生活态度。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解杨震暮夜却金的故事，让学生理解了廉洁美德的重要性，并学会在生活中传承这种美德。课堂讨论、案例分析和随堂练习等环节，使学生在实践中提高了自己的道德素养。课后，学生可以通过阅读更多关于廉洁自律的书籍、文章，了解古今中外更多的廉洁楷模，从而提高自己的认识水平。同时，可以组织一些相关的社会实践活动，如参加志愿者服务、开展环保行动等，将廉洁美德付诸实践。在今后的教学中，我将继续深入挖掘教材内容，注重培养学生的道德品质，引导学生重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《思想品德》八年级上册第二单元第三课《不一样的环境，不一样的我》，主要讲述杨震暮夜却金的故事，通过分析杨震的廉洁自律，使学生理解并传承廉洁美德。二、教学目标2.培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观和人生观。3.提高学生的思辨能力和口语表达能力。三、教学难点与重点重点：杨震暮夜却金的故事及其传达的廉洁美德。难点：如何引导学生理解并传承廉洁美德，抵制不良诱惑。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本。五、教学过程1.情景引入：通过播放一段关于杨震暮夜却金的故事视频，引发学生的兴趣。2.故事讲解：教师详细讲解杨震暮夜却金的故事，引导学生理解杨震的廉洁自律。3.小组讨论：学生分组讨论，如何在生活中传承廉洁美德，抵制不良诱惑。4.分享讨论成果：每组选代表分享讨论成果，大家互相借鉴，共同提高。5.案例分析：教师展示一些廉洁自律的典型案例，引导学生进行分析，从中汲取经验。6.随堂练习：教师出几道关于廉洁美德的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。六、板书设计板书杨震暮夜却金板书内容：廉洁美德自律抵制诱惑传承七、作业设计1.请根据杨震暮夜却金的故事，写一篇关于廉洁美德的作文。答案示例：传承廉洁，从我做起杨震暮夜却金的故事让我深感敬佩。他以自己的廉洁自律，展示了古代官员的高尚品质。作为一名学生，我们应该传承这种廉洁美德，从自己做起。我们要在日常生活中做到自律。自律是一种品质，是对自己行为的约束。我们应该严格要求自己，不偷懒、不抄袭、不欺骗，做到诚实守信。在学习上，我们要刻苦钻研，不怕困难，不怕失败，勇敢面对挑战。只有这样，我们才能在学习中取得好成绩，成为一名有才华的人。我们要学会抵制不良诱惑。生活中，我们会遇到各种各样的诱惑，如玩游戏、看小说、吃零食等。这些诱惑会分散我们的注意力，影响我们的学习。我们应该学会抵制这些诱惑，合理安排时间，把精力投入到学习中，努力提高自己。我们要传承廉洁美德。杨震暮夜却金的故事告诉我们，廉洁是一种美德，是一种传承。我们应该把这种美德传承下去，让更多的人了解并践行。我们可以从自己做起，向身边的人宣传廉洁美德，引导他们树立正确的价值观和人生观。杨震暮夜却金的故事给了我们很多启示。让我们从现在做起，传承廉洁美德，成为一名有道德、有才华的人。2.请列举三个你认为的廉洁自律的典型案例，并简要说明原因。答案示例：1.诸葛亮：他是中国古代著名的政治家、军事家、文学家，被誉为“卧龙”。诸葛亮在政治上廉洁自律，他规定自己的子女不得做官，不得享受特权，使得他的家庭保持了廉洁的美德。2.海瑞：他是明朝著名的清官，以廉洁自律著称。海瑞在任上严格执行法律法规，坚决抵制贪污腐败，为百姓谋福利。他自己的生活也非常简朴，一直保持着清贫的生活态度。3.焦裕禄：他是中国共产党的优秀党员，被誉为“人民的好干部”。焦裕禄在任上一直坚持廉洁自律，坚决抵制贪污腐败，为百姓谋福利。他自己的生活也非常简朴，一直保持着清贫的生活态度。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解杨震暮夜却金的故事，让学生理解了廉洁美德的重要性，并学会在生活中传承这种美德。课堂讨论、案例分析和随堂练习等环节，使学生在实践中提高了自己的道德素养。课后，学生可以通过阅读更多关于廉洁自律的书籍、文章，了解古今中外更多的廉洁楷模，从而提高自己的认识水平。同时，可以组织一些相关的社会实践活动，如参加志愿者服务、开展环保行动等，将廉洁美德付诸实践。在今后的教学中，我将继续深入挖掘教材内容，注重本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述杨震暮夜却金的故事时，教师应采用生动、富有感染力的语言，通过变化语调来吸引学生的注意力。在讲解廉洁美德的重要性时，语调应温和、诚恳，以引导学生深入思考。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在小组讨论环节，给学生足够的时间进行交流和分享，以提高他们的参与度。3.课堂提问：通过提问引导学生积极参与课堂，激发他们的思考。在讲解故事时