一年级下册数学教案 - 求两数相差多少的实际问题 苏教版

一年级下册数学教案求两数相差多少的实际问题苏教版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级下册数学教材，第三章《100以内加减法》的第二节，主要学习了求两数相差多少的实际问题。教材通过生动的图片和实际情境，引导学生理解加减法的含义，掌握100以内加减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解求两数相差多少的实际问题的意义，掌握用加减法计算两数相差多少的方法。2.过程与方法目标：通过观察图片、分析实际问题，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和解决问题的自信心。三、教学难点与重点重点：学生能够理解求两数相差多少的实际问题的意义，掌握用加减法计算两数相差多少的方法。难点：学生能够解决实际问题，灵活运用加减法计算两数相差多少。四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物等。学具：练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入出示图片，图片中有3个苹果和2个橙子，问学生：“如果想要求出3个苹果和2个橙子一共有几个水果，应该怎么计算？”让学生思考并回答。2.例题讲解出示例题：小华有5个球，小明有7个球，问小华和小明一共有几个球？引导学生观察例题，让学生说一说解题的步骤。我们要求出小华和小明一共有几个球，这就是一个求两数相差多少的实际问题。我们可以用加法来计算，把小华有的球数和小明有的球数加起来。所以，我们可以写出算式：5+7=12。3.随堂练习出示随堂练习题：小明有6个糖果，小红有8个糖果，问小明和小红一共有几个糖果？让学生独立完成练习题，然后集体讲评。4.巩固练习出示巩固练习题：妈妈买了3个苹果和2个橙子，一共有几个水果？让学生独立完成练习题，然后集体讲评。六、板书设计板书题目：求两数相差多少的实际问题板书内容：小华有5个球，小明有7个球，一共有几个球？5+7=12七、作业设计1.完成练习册第45页的题目。2.回家后，找一个实际问题，用加减法计算两数相差多少，并把答案告诉家长。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的图片和实际情境，引导学生理解了求两数相差多少的实际问题的意义，并掌握了用加减法计算两数相差多少的方法。课堂上，学生参与度较高，练习环节也能够积极完成。但是，对于一些学生来说，解决实际问题还需要进一步的引导和练习。拓展延伸：让学生进一步探索，如果要求两数相差多少，可以用减法计算吗？如果可以，请举例说明。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在教学内容中，我特别关注了通过实际情境引导学生理解加减法的含义。例如，在引入求两数相差多少的实际问题时，我使用了图片展示3个苹果和2个橙子，让学生直观地感受到两数相差的意义。这样的情景引入能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解加减法的实际应用。二、教学目标细节重点关注在教学目标中，我强调了培养学生观察能力、思考能力和解决问题的能力。这是因为在求两数相差多少的实际问题中，学生需要通过观察图片、分析问题，并运用加减法计算得出答案。通过这样的练习，学生不仅能够掌握加减法的计算方法，还能够培养他们的思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点细节重点关注在教学难点与重点中，我特别关注了学生解决实际问题能力的培养。我意识到，对于学生来说，将所学的加减法知识应用到实际问题中可能存在一定的困难。因此，我在课堂上通过例题讲解和随堂练习环节，给予学生充分的引导和练习机会，帮助他们克服这一难点。四、教具与学具准备细节重点关注在教具与学具准备中，我注重选择了适合学生年龄特点的教具和学具。例如，我使用了PPT展示图片，这样能够吸引学生的注意力，并且方便他们观察和理解实际问题。同时，我还准备了练习本、铅笔和橡皮等学具，让学生能够及时地进行练习和改正错误。五、教学过程细节重点关注在教学过程中，我特别注重了每个环节的细节。通过实践情景引入，我让学生观察图片并思考问题，激发他们的兴趣。接着，通过例题讲解，我逐步引导学生理解求两数相差多少的实际问题的意义，并讲解了解题步骤。在随堂练习环节，我鼓励学生独立完成练习题，并通过集体讲评及时给予他们反馈和指导。在巩固练习环节，我设计了与课堂情景相关的题目，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计细节重点关注在板书设计中，我注重了板书的简洁明了，以便学生能够一目了然地理解题目和解题步骤。例如，我列出了小华有5个球，小明有7个球，一共有几个球的题目，并用加法算式5+7=12表示出答案。这样的板书设计能够帮助学生清晰地掌握解题思路。七、作业设计细节重点关注在作业设计中，我注重了题目的多样性和实践性。除了让学生完成练习册的题目外，我还布置了一个实际问题作业，让学生用加减法计算两数相差多少，并把答案告诉家长。这样的作业设计能够让学生在实际情境中运用所学知识，并加强与家长的互动。八、课后反思及拓展延伸细节重点关注在课后反思中，我特别关注了学生对实际问题的解决能力。我意识到，对于一些学生来说，解决实际问题还需要进一步的引导和练习。因此，在课后，我计划提供更多的实际问题供学生练习，以提高他们的解题能力。在拓展延伸中，我想让学生进一步探索减法在求两数相差多少的实际问题中的应用。我将会给出一个例子，比如小红有8个糖果，小明比小红少2个糖果，问小明有几个糖果？让学生尝试用减法计算并解释答案。通过这样的拓展延伸，我希望能够激发学生对数学问题的探索兴趣，并培养他们的创新思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我保持了平和而富有激情的语调，以便让学生保持注意力并激发他们的学习兴趣。在讲解例题时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解解题步骤。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察图片和思考问题。在例题讲解和随堂练习环节，我也确保学生有足够的時間进行理解和练习。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提问学生，以了解他们对知识的理解程度。通过提问，我发现学生对求两数相差多少的实际问题有一定的理解，但还需要进一步的引导和练习。4.情景导入：我以图片展示的方式进行情景导入，让学生能够直观地感受到实际问题的意义。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解问题。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进：1.教学内容：我可以在引入环节加入更多的实际问题，让学生在情景中感受加减法的应用，从而更好地理解求两数相差多少的实际问题。2.教学过程：我可以在巩固练习环节加入一些变化性的题目，让学生能够从不同角度理解和应用加减法。我还可以鼓励学生自己提出实际问题，培养他们的创新思维能力。3.作业设计：我可以在作业中加入一些开放性的问题，让学生能够灵活运用所学知识，并鼓励他们与家长进行交流和讨论。通过本节课的教学，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断改进教案，以更好地激发学生的学习兴趣和动力。课后提升一、课后练习题1.小明有5个橘子，小红比小明多2个橘子，请问小红有几个橘子？2.妈妈买了7个苹果，比买了3个橙子多4个，请问妈妈买了多少个橙子？3.小华有8个玩具车，小明有5个玩具车，请问小华比小明多几个玩具车？4.爸爸给小明买了一箱饮料，一共有10瓶。小明喝掉了3瓶，爸爸又给小明补充了2瓶。请问现在一箱饮料还剩多少瓶？5.商店里的一件衣服原价是50元，现在打8折促销。请问促销后的价格是多少元？二、课后练习题答案1.小红有5+2=7个橘子。2.妈妈买了3