一 风筝厂见闻：《两位数除以一位数（各数位能整除）》（教案）-三年级上册数学 青岛版（五四学制）

一风筝厂见闻：《两位数除以一位数（各数位能整除）》（教案）三年级上册数学青岛版（五四学制）今天，我带领孩子们走进了一个有趣的世界——《两位数除以一位数（各数位能整除）》。这是一节三年级上册的数学课，我们使用的教材是青岛版，五四学制。一、教学内容我们学习了教材的第三章节，主要内容包括：理解两位数除以一位数的计算方法，掌握各数位能整除的除法运算，能够正确进行笔算，并解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握两位数除以一位数的计算方法，能够独立进行笔算，并解决一些简单的实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们理解并掌握两位数除以一位数的计算方法，能够正确进行笔算。难点是让孩子们能够理解各数位能整除的概念，并能够运用到实际问题中。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解两位数除以一位数的计算方法，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我给孩子们讲述了我去风筝厂的经历，让他们想象自己也在风筝厂，看到了各种各样的风筝。然后，我提出了一个问题：如果我们要把这些风筝分成每组5个，我们应该怎么分？2.例题讲解：我通过PPT展示了例题：24÷3=？我讲解了两位数除以一位数的计算方法，让孩子们明白了各数位能整除的概念。3.随堂练习：我让孩子们独立完成PPT上的练习题，并及时给予指导和解答。4.解决问题：我提出了一个问题：如果我们有32个风筝，每组要分6个，我们应该怎么分？孩子们通过小组讨论，得出了答案。六、板书设计两位数÷一位数各数位能整除七、作业设计1.题目：45÷5=？答案：92.题目：63÷7=？答案：9八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我让孩子们回家后，试着用两位数除以一位数的方法，解决一些实际问题。我希望通过这个练习，让孩子们能够更好地理解和运用所学的知识。通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握两位数除以一位数的计算方法，并能够运用到实际问题中。同时，我也希望他们能够通过解决实际问题，提高他们的数学思维能力。重点和难点解析：在上述教学过程中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。让孩子们理解并掌握两位数除以一位数的计算方法是本节课的核心内容，这是重点。让孩子们能够理解各数位能整除的概念，并能够运用到实际问题中，这是难点。对于第一个重点，我通过PPT和黑板，用直观的方式展示了两位数除以一位数的计算方法。我让孩子们看到，这个过程就像是把一个大的数分成几个相同的部分。例如，当我们计算24÷3时，就是把24分成3个相同的部分，每部分是8。这个方法让孩子们能够直观地理解两位数除以一位数的计算过程。对于第二个难点，我通过例题和随堂练习，让孩子们明白了各数位能整除的概念。我解释说，当一个两位数能够被一个一位数整除时，也就是说，这个两位数的每个数位上的数都能被这个一位数整除。例如，当我们计算24÷3时，24的每个数位上的数2和4都能被3整除，所以24能被3整除。这个概念对于孩子们来说可能有些抽象，所以我通过具体的例子和练习，让他们能够理解和掌握。我还通过实践情景引入和课后作业设计，让孩子们能够将所学的知识运用到实际问题中。我让他们想象自己也在风筝厂，看到了各种各样的风筝，然后解决实际问题，如如何将风筝分成每组5个或6个。这样的练习让孩子们能够理解两位数除以一位数的计算方法，并能够将其运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门：在讲解《两位数除以一位数（各数位能整除）》这节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助孩子们理解和掌握知识。我注重语言语调的运用。在讲解两位数除以一位数的计算方法时，我尽量使用简单明了的语言，并且注意语调的抑扬顿挫，以吸引孩子们的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在讲解例题和随堂练习时，我给予了足够的时间让孩子们独立思考和解答。同时，我也留出了时间进行解答和讲解，确保孩子们能够充分理解所学的知识。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励孩子们提出问题和疑问，并且耐心地回答他们的问题。通过提问，我发现孩子们对于各数位能整除的概念有一定的困惑，于是我通过具体的例子和练习，帮助他们理解和掌握。情景导入是本节课的一大亮点。我以自己去风筝厂的经历为切入点，让孩子们想象自己也在风筝厂，看到了各种各样的风筝。这样的情景导入激发了孩子们的学习兴趣，并且使他们能够更好地将所学的知识与实际问题联系起来。在教案的反思中，我认为本节课的教学效果整体较好。孩子们在练习两位数除以一位数的计算方法时，都能够正确进行笔算，并且解决了一些实际的题目。然而，我发现部分孩子在理解各数位能整除的概念上还存在一定的困难，因此在今后的教学中，我将继续通过具体的例子和练习，帮助他们进一步理解和掌握这一概念。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及合理的教案设计，孩子们能够更好地理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，以及各数位能整除的概念。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和优化教学方法，以提高孩子们的学习效果。课后提升：为了让孩子们更好地巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在让孩子们运用两位数除以一位数的计算方法，以及各数位能整除的概念，解决一些实际的数学问题。1.题目：36÷4=？答案：92.题目：72÷8=？答案：93.题目：54÷6=？答案：94.题目：20÷5=？答案：45.题目：80÷8=？答案：106.题目：45÷9=？答案：57.题目：90÷9=？答案：108.题目：120÷6=？答案：209.题目：18÷3=？答案：610.题目：42÷6=？答案：7通过这些课后练习题，孩子们能够进一步巩固两位数除以一位数的计算方法，以及各数位能整除的概念。在解答这些题目的过程中，他们能够将所学的知识运用到实际问题中，提高他们的数学思维能力。在课后，我鼓励孩子们认真完成这些