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小学教师勤政履职的自查报告范文(32篇)小学教师勤政履职的自查报告范文(通用32篇)小学教师勤政履职的自查报告范文篇1为进一步保护自身的合法权益,加强相关部门的监督,全面提高社会服务质量,根据《中华人民共和国行政许可法》、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《事业单位登记管理暂行条例》的有关规定,现就我校20__年度履职评估工作汇报如下:一、业务开展情况我校为九年义务教育阶段中的小学阶段和附设学前教育,共六级七个教学班。在20__年度以来,我校根据学校职责,认真完成各项教育教学工作,加强学生安全管理,未有不安全事故发生。二、单位职责履行情况我校名称为:__区__镇__小学,标识牌和印章与之相符。在使用中,均按照相关规定履行,为出现违规情况。在规定的期限内,我校均能按时完成《组织机构代码证》、《事业单位法人证书》的年检工作。在各项工作中,均按国家相关规定履行各项职责,为出现违规行为。三、学校日常工作及基本情况我校地处__区__镇__村三组,占地面积为4870平方米,建筑面积1180平方米。事业单位法人为校长。在他的带领下,大家齐心协力,认真完成各项工作任务。我校经费均为财政支出,严格按照相关规定执行,现有固定资产91万元。四、纪律规定执行情况我校严格遵守相关规章制度,为出现违法乱纪行为,深受周围群众和全体教师的好评,为发生被投诉等情况发生。总之,在20__年度以来,我校严格按照相关规,认真履行自己的职责,全身心的为社会服务,为出现任何违规行为,得到周边人民群众和老师的好评,也得到了上级部门的肯定。小学教师勤政履职的自查报告范文篇2尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我叫孙,在__镇第二小学分管德育工作。几天以来和大家一起参加__县教育系统第十期青年干部教师培训。期间聆听了七中卢风臣校长的成长经历、市委党校__教授所作的《优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思考》讲座、一中张福宾校长作的题为《追求轻负高校教学的思考与探索》的演讲、以及教育局孙开祥局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势,用通俗易懂的语言,深入浅出的给我们阐明了作为一个青年干部教师应该做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到了很多理论和实践的东西。下面就自己如何在实际工作中履职尽责的和大家做一简单交流:一、健全制度,强化科学管理并结合本校实际情况,制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度,保证了学校德育工作的正常开展。二、加强教师师德师风建设。我们一直把师德师风建设放在德育工作的首位,首先组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,进一步提高教师的法律意识;其次,制定各种教师管理制度和考核办法,表彰师德高尚的教师,处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。第三、组织教师学习刘丽丽老师的先进事迹,观看影片《我的教师生涯》《烛光里的微笑》并写出心得体会。第四,树立师德典范,进一步增强教师教书育人,为人师表的自觉性,切实把学校师德师风建设推向了新的高度。每学期初学校都与教师签订《师德责任书》,以此来规范教师的教育教学行为。三、礼仪教育规正学生行为学校坚持“和谐校园,文明先行”的德育理念,以“礼仪教育”为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人,多年来,我们一直开展各种文明礼貌教育活动,努力提高学生礼貌意识,积极促进学生文明礼貌习惯的养成。1、文明习惯养成教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育,让人人懂文明,人人争做文明学生。一是每期开学初,对学生进行一周的养成教育,组织学生学习《小学生日常行为规范》,让学生明白做文明学生的准则;二是利用升旗仪式的国旗下讲话,有计划地进行文明礼貌教育;三是在校园内设立文明、礼仪标语牌;如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声慢步”等。四是利用班会课,结合校内外事件,对学生进行教育。2、设立礼仪岗、监督岗学校在校门口设立礼仪岗,全校各班轮流值周,进行礼仪示范,与入校师生、来宾互致问候,让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校园内主要位置设立监督岗,对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督,制止一些不文明行为的发生。3、不定期进行仪表检查学校一直对学生仪表严格要求,每周对学生仪表进行不定期检查。所有学生不得佩戴首饰,不穿拖鞋,不留长指甲;男生不留长发,女生不染发,不化妆,全体学生保持少年的纯真和朝气。四、健全德育机制,形成德育网络。充分发挥学校的主导作用,建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络,形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。建立了学校和班级两级家长委员会,并真正让他们参与学校和班级管理。办好家长学校,定期举办家长会,定期进行德育培训,教师主讲内容,家长现身说法,发挥家长在家庭的监督指导作用。五、针对学生特点,开展法制教育每学期学校都要组织学生学习预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,以法律来规范学生的行为。定期邀请法制副校长丁磊同志举行普法知识讲座,用一个个活生生的例子,来教育学生知法、守法。学校还统一布置以法制教育为主题的主题班会,以学生关注的社会现象为内容,来引导学生树立正确的法律意识。组织并完成了师生法律法规知识竞赛。六、做实安全工作。安全工作是学校一切工作能够顺利进行的重要保证。学校向每位学生家长承诺:给学生安全是学校教育的责任。为此我们大力加强安全教育,排除安全隐患,认真进行安全演练,全力提升师生安全意识,一年内学校无安全责任事故发生。1、培训教师安全知识和安全事故应急处理办法。组织全体教师学习《学生伤害事故处理办法》和《中小学幼儿园安全管理办法》。2、全面进行安全教育,提升学生安全意识。一年来,我们做到了,安全工作时时讲,事事讲,让安全之弦紧绷不放。开学第一课讲安全,升旗仪式讲安全,班会课上总结本周安全事项。通过主题班会、手抄报、征文、板报等多途径开展安全教育活动。3、加强应急演练,提升学生安全意识。本学期进行了安全工作应急演练。事前制定了演练方案,确定了演练目标,全体学生一分半钟安全疏散到到操场,圆满完成了演习目标。4、加强安全隐患排查和整改。本学期共排查安全隐患11处,现已完全整改。给师生创造了一个安全的学习和工作环境。小学教师勤政履职的自查报告范文篇3转眼间我在教育工作岗位上已经到了第十一个年头,回顾这十年的教学工作,让我感到无比欣慰的就是始终坚持以诚待人,以诚感人,以诚育人教育理念,努力做好每一件事,教好每一位学生。在思想上,本人热爱祖国、热爱中国共产党,并积极加入中国共产党。作为新世纪的教师的我,时刻以科学发展观引领自我,爱岗敬业,积极参加政治、业务学习,严格的要求自己,以积极的情感态度树立高度的责任心,关注每一个学生的成长。在教学工作上,我认真学习新课程标准,力求备好每一节课,上好每一节课,努力从整体上优化课堂教学,提高课堂教学效益,努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中,我积极调整心态,尊重、热爱每一位孩子,在教育教学工作上做到细心、耐心。经过两年多的工作、学习,我的教学能力、协调能力都得到了很大的提高,同时也发现了自己的一些不足,现就这些问题进行自我剖析如下:一、存在的问题1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的教师,有时只是表面化的去理解知识,并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神,只对课本进行简单的讲解,并没有真正把知识融会贯通。这些都需要一个教师,特别是新教师的不断学习、努力钻研,学为人师。作为青年教师,对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来,在课堂对所教学内容的深度把握不好,往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量,足以跟上老教师几十年的工作经验呢?我的总结是唯有多读多看多听多做。2、备教材,不备学生。学生是课堂的主题,我们在备课时不仅仅要分析教材,更要分析学生,任何一堂课都有各种情况可能发生,教师要学会应变,变不利为有利,变尴尬为幽默,变低效为有效,只有这样才能把握教师的教学目标。3、不懂得接受学生的失败。学生是在学习的过程中不断的进步和成长的。我们教师要学会接受他们的失败,看得到他们的每一点点进步,不应该再陷入抱怨的泥潭了,应该认清当前形势,改变教育教学方法,努力提高每一个孩子的身体素质,不要过分的追求结果。常怀一颗感恩的心,那样会活的很快乐。4、缺乏主动探究。在教学方法上试图突破,采用自主探究式学习,激发学生的创造性和探究精神。但在实践过程中,具体的教学策略,还有待进一步地思考,只有这样学生的探究活动才能落到实处,取得实效5、自身建设要求不严。作为一个新老师,一定要时刻严格要求自己,多充电,多学习,让自己跟上时代的脚步,做一个进取的不断学习的人。6、思想有惰性,对自己的要求放松,没有主动学习,只停留在“要我学”的学习态度上。平时向经验丰富的教师请教的较少。以后我将严格要求自己,克服惰性,认真学习新课程标准,以新观念引领自己的工作。多看理论方面的书,提高自己的理论水平,多向有经验教师请教,丰富自己的教学经验。二、存在问题的原因1、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者就是得过且过,不思进取,不精益求精。2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点,把群众利益放在第一位,坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想,对待集体利益考虑得不周全,很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的,总是认为个人在集体中的重要作用,为了个人利益,损害一点集体利益没关系,因此对认识上存在很大的差距,行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。3、原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做了好事,就应该对得起别人,对得对学校,往往在做好事的同时,也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事,什么是坏事上,自己没有一个原则性的思考,想当然,好人主义思想严重,导致事出了一些有损单位形象,有损集体利益的事。4、理论性强而实践性差。高等师范院校的教育与中小学教育存在某些不协调,特别是教育理论、心理学、教育学等课程,理论性强而实践性差,我们青年教师缺少有助于教学基本功提高的训练活动课,大学在校期间,课堂实践机会少,造成知识过关而教学素质不过关的现状。三、改进方法1、爱岗敬业。我们首先要热爱自己的事业,热爱自己的岗位,那么就要全身心的热爱工作和热爱学生。用爱心去教育每一个学生,尊重每个学生的人格和生命,对学生潜能和自觉的信任,对学生思想和行为的理解都是我们教师必须要做到的。一个热爱教育事业的人,会感受到教育他人的人生意义与价值。2、努力钻研。当今时代知识更新换代的周期越来越短,每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者,更要不断地用新的知识充实自己。随着新课程改革的全面铺开,对教师也提出了新的要求,它要求我们对传统基础教育中的种种弊病进行彻底的变革,要求教师不仅做课程的实施者,更要做课程的研究者和开发者。教学目标从纯粹的知识技能转向了“三维”目标,课堂上教师关注学生的发展性、人文性,倡导以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式,使学生能够积极主动地获取知识,学会观察、学会思考、学会选择、学会判断、学会合作探究、学会创新,乃至学会学习、学会生存、学会做人的道理。3、加强学习,提高自身素质。我们要树立终身学习的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技,要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际工作相结合,不断提高自身综合素质。4、充满爱心,忠诚事业。要用去爱感化和教育孩子。教育是充满情感的事业,充满爱的事业。的教育家巴特尔曾经说过:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;教师的爱是融融的春风,即使冰冻了的感情也会消融。”师爱是每一位学生都渴望得到的精神雨露,是教师工作的重要的能源和灵魂。中国伟大的人民教育家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,实践了爱的教育。当一名教师,首先要是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的追求。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。5、以身作则,行为世范。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人,有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲,老师能帮助他解决思想问题包括实际问题,做到这一点不容易,没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。所以我们教师要加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。6、学为人师。“身教最为贵,知行不可分”教师应展现高尚的道德情操,完美的人格魅力,不断的完善自我。不断思考创新,形成独特的教学风格。学生亲其师,才能信其道、乐其道。要把常规的教育教学工作做的很出色其实不简单。比如:备课,虽然我们每天都要备课,但要把每一节课都备好,我们就很难做到。比如上早读课,要求学生不迟到。作为教师,应该以身作则,行为世范。生活中教师应时时处处以良好的形象、精神风貌示范给学生。生活中总免不了顺境、逆境的交替,青年教师的成长也是如此。作为青年教师,我知道,任重而道远。我会踏实工作,积极进取,做好本职工作,争取做一名学生喜爱、家长敬重、同行认可、领导肯定的好老师。小学教师勤政履职的自查报告范文篇4根据教体局通知要求,我们依据督导工作方案,就我校教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看,近年来,在各级政府和教育主管部门的重视下,我校教师队伍建设取得了较大的成绩。教师队伍及时得到补充,教师队伍结构不断得到改善,教师队伍的整体素质进一步提升,优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将自查具体情况报告如下:一、教师队伍建设现状全校共有15位专任教师,高级教师1人,一级教师6人,二级教师7人,工人1人,15位教师中,本科学历10人,大专学历5人,合格率为100%,高层次学历达标率为100%。二、教师队伍建设整体情况(一)、组织与领导建设。我校十分重视教师队伍建设,把教师队伍建设纳入了重要议事日程,摆在了突出地位。(二)、经费与保障建设1、不断加大对教师队伍建设的投入力度。2、努力完善教职工工资管理体制。建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度,正确发挥对教师的激励导向作用。(三)、制度与管理建设1、强化教师师德师风建设。根据教体局的文件精神,有组织、有计划地在全校深入开展了师德师风教育和师德师风整顿活动,教育和引导我校教师强化责任意识。同时,每一学期,我校围绕贯彻执行《中小学教师职业道德规范》开展教师职业道德培训。进一步提高了教师的职业道德认识,对教师实行师德表现一票否决制。2、严格实行教师的任用聘用制度。在教师的管理和使用上,我校根据“平等竞争、严格考核、择优聘用”的原则,对现任教师进行公开招聘,聘期一般为1年,聘任期满根据考核结果对教师进行续聘、缓聘和解聘。由于我校缺少专职英语教师,经上级领导批准,我校领导班子多方把关,代课教师的问题经过协商也得到妥善解决。3、目前我校无教师进行交流工作。4、健全激励教师奖惩机制。近年来,我校高度重视教育工作,坚持把教育工作放在优先发展的战略地位,建立并完善教师表彰奖励制度,每年九月份开展优秀教师评选表彰大会,并予以适当的物质奖励,注重教师奖励机制作用的有效发挥。一是积极评选校级优秀教师;二是积极开展“一师一优课,一课一名师”和网上“晒课”“评优”活动,根据上级活动精神,把活动纳入教师绩效考核,以此激发教师的工作热情和提高教师的教学业务水平,促进教师队伍专业成长。5、加大我校教师的.培训力度。大力鼓励教师通过参加函授、自学、成人高招、脱产进修等形式的培训,提高学历层次和教学水平,有效地提升我校教师的整体素质和教学水平。在本学期,我校教师积极参加去教研室的各级各类培训,而且我校老师,在培训期间从没有迟到、早退现象。现在我校老师已经深入体会并认识到了培训学习的重要性。三、教师队伍建设存在的不足尽管我校行政对教师队伍建设特别重视,取得了一定的成绩,但从整体看来,仍然有许多地方存在不足,需要在今后的工作中引起重视:1、教师队伍的专业结构不完全合理。近几年来,我校一直没有专职音乐和美术教师,尽管学校一直在努力,但是,学校的音乐课和美术课,一直上的不够规范,影响了教育资源的优化配置和教学工作的正常开展,制约了学校素质教育的开展和学生的全面发展。另外,我校比较偏远而且周围全部拆迁,学校目前就像一座孤岛一样,这样的现状,使我校对优秀年轻教师的培养和引进十分困难。2、经费的制约,影响着教师队伍建设质量的提高。近几年来,学校虽然把有限的经费大都用在了教师队伍建设方面,尽最大可能的满足教师的需要,但仍然捉襟见肘。学校根据现状制定了《教师外出学习制度》,尽最大努力的帮助教师解决学习经费,但教师仍然要负担相当大的一部分费用,这在一定程度上也影响了教师学习的热情。学校组织教师撰写论文并投稿,也要求教师自己负担评审费用后,在根据结果进行奖励。由于经费的限制,学校也不能经常请专家到校对教师进行培训,这在一定程度上也影响着校本培训的质量。3、学校在加强对青年教师的工作积极性的调动,工作热情的激发上制度不够完善、措施不够得力。由于学校规模较小,教职工不多,学校在进行教师队伍建设时,经常将全体教师放在一起,没有专门针对青年教师开展工作、制度激发青年教师工作积极性的制度和措施,这在一定程度上导致学校的教师队伍建设针对性不够强,需要在今后的工作中加以改进。在今后,我们将根据上级的工作要求,结合学校实际情况,继续坚持“以人为本,尊重教师,依靠教师,发展教师”的管理理念,不断改善教师队伍专业结构,进一步完善教师队伍建设制度和措施,提高教师素质,增强教师工作热情,推动学校进一步向前发展。小学教师勤政履职的自查报告范文篇5我通过第一阶段师德师风教育学习,我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。按照教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求,我认真“回头看”,认真进行讨论查摆,深刻剖析自己,现将自查情况汇报如下:一、在个人修养方面:1、有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。2、对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入。这样,在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力,在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。3、满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。二、在教育教学方面:1、教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。3、没有真正深入学生中间去了解学生(特别是差生),三、整改措施找准问题,剖析原因,努力做到自查自纠,在今后的工作中要克服这些缺自身师德师风建设,在思想上树立为教学奉献的精神,在行动上树立倾心教学的典范。1、切实加强政治理论学习,尤其是领,结合先进性教育活动,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。3、坚持理想信念,坚定建设中国特色社会主义的信心;坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”,永葆人的政治本色。树立正确的世界观、人生观、价值观,不计名利,勤于工作,恪尽职守,把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。5、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。师德是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的.作用。通过进一步的学习,我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:1、教育观念:新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。2、教育教学:认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。3、对待学生:一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。4、工作方法在工作中,能够积极学习各地先进的教育方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循序善诱。尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生。5、思想道德作为一名教师,我能自觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。6、社会活动课余时间,我经常看看书,或者上网游览一些教育网站,从没有残疾、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动,是一位合法的公民。7、日常生活在日常生活中,特别是自己处于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行,要文明有修养,具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到文明有礼貌又修养。自查的过程中,也感觉到一下几个方面做得还不够:(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。(二)业务有待于提高。(三)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。(四)主动意识不够,对问题不能精益求精,得过且过。针对以上缺点,本人提出整改措施如下:(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。小学教师勤政履职的自查报告范文篇6我校在__县教育局和__镇中心校的正确领导下,高度重视教师队伍建设。按照上级要求,我校成立了教师队伍建设自查工作领导小组,制定了自查和迎检工作方案,并认真开展了对我校教师队伍建设情况的自查,现将具体情况报告如下:(一)师德建设和教师管理情况。我校将师德作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决,建立师德档案,每学期开展一次师德师风专项教育,每学期初教职工结合工作岗位向学校呈报师风师德承诺书,学期末提交自查报告,学校每学期报送师德师风自查报告,经查我校教师遵守《中小学教师职业道德规范》,无违反教师职业道德的行为。我校教师学历、年龄、职称、学科等结构合理,专任教师学历专科及以上达标率100%,中级职称教师达到50%。(二)教师培训及经费使用情况。制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的'教师全员培训计划,校长和班主任全员参加专项培训,建立并落实教师继续教育激励机制,鼓励教师参加学历提升和继续教育培训,制定教师培训工作实施方案,落实公用经费5%用于教师培训,本学年教师公需学科培训9人,中层干部培训1人,部室管理员培训8人次,班班通应用培训1人,新教师培训1人,学生发展核心素养研修引领培训8人,教育信息化培训3人,参与校长课题和教师小课题研究5人。(三)新任教师管理和培养情况。我校20__年9月分配新任教师1名,郭金妮同志按时参加了在西安文理学院举办的新任教师岗前培训。(四)特岗教师管理和使用情况。我校无特岗教师。(五)临聘幼儿教师管理和使用情况。我校无幼儿教师。(六)大学区教师交流轮岗情况。我校符合交流条件的教师杨参与大学区教师交流轮岗,为期一年。(七)教师绩效工资实施情况。教师绩效工资能按时足额发放。(八)班主任津贴实施情况。由于经费紧张,学校没有发放班主任津贴。(九)乡村教师生活补助政策落实情况。学校积极配合上级教育部门,落实乡村学校教师国家集中连片特殊困难地区生活补贴,每人每月340元,一季度发放一次。(十)教师补充及在册教师上岗情况。20__年度我校2名教师退休,补充1名新任教师,现有在册教师16名均按时上岗。由于教师编制不足,严重制约学校发展。_小学20__年1月5日小学教师勤政履职的自查报告范文篇7一、规范招生行为我校坚持义务教育免试制度,按学生户籍所在地招生,实行免试就近入学的原则,确保服务区所有学龄儿童都接受义务教育。整个招生过程要公开、透明、规范、公开。学生入校后,将及时完成学籍电子注册,并按要求做好学籍变更和普及数据更新工作。目前,学籍管理制度健全。二、在规范教学行为方面1、我校可严格执行课程计划,按照国家和省课程计划的规定安排教育教学活动,做到:坚持标准课时,不随意增减课时,坚持课程,不随意增减科目,坚持课程标准的教学要求,不随意提高或降低教学难度,坚持按教学计划把握进度,不随意结束课程,不进行突击教学,坚持按规定要求进行考试,不得随意增加考试次数。2、我们学校每周5天上课。学生每天参加教育教学活动不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行放假通知,不占用课后和放假时间,安排学生小组补课或补课。严格执行国家规定的作息时间。3、严格控制工作量。我校一、二年级原则上不留书面作业,其他年级书面作业量不超过1小时。周末和节假日不会增加工作量。教师可以根据课程改革的要求选择作业材料,不布置机械的、重复的.、困难的作业。学生的家庭作业量基本适中。4、严格规范日常考试。我校未经上级批准,不组织参加各种考试、竞赛、等级考试等活动,规范了平时的考试。严禁公布学生的考试成绩和根据成绩排名,更不要说根据考试成绩为学生安排座位。采用学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方法对学生进行评价。三、规范教师行为1、加强教师职业道德教育和职业培训,提高教师专业水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校规章制度,按照《巢湖市中小学教师九条禁令》的要求开展教学活动。每学年开展教师职业道德评估,选拔优秀教师和先进师德工作者,锐意进取,营造教书育人、爱岗敬业的良好风尚。2、学校制定了教师备课、上课、作业、批改、考核和评价的基本要求。教师基本上可以根据要求备课、上课、作业、批改、考核和评价。围绕校本培训主题开展培训,促进教师专业发展。教师授课次数能满足规定要求。3、加强对教师的管理。严禁教师对学生实行有偿辅导和有偿补课,教师不得组织学生统一征集教学辅助材料。对统一订阅教学辅助材料的有偿导师和教师,采用“一票否决”的方式,年度考核直接确定为基本合格或不合格。目前,该校没有教师支付补课费用,也没有教师要求学生购买教具。四、规范办学行为1、我们学校有5个教学班,100名学生和7名教师。教师的分配是合理和均衡的,以确保所有学生都公平地了解义务教育。2、学校没有特色班、兴趣班和实验班。五、规范收费和教材管理1、落实义务教育经费保障机制的各项政策,按照国家规定开展的教育教学活动所需的合理费用由公款支出,除教育、物价部门规定的收费标准外,不得收取其他费用。2、实行收费公示制度,实现收支两条线。学校还没有建立一个小型的金库和账户外账户。3、贯彻执行国家财政法律、法规和财务规章制度,建立健全学校资金收支和资金管理制度,合理编制学校预算,合理安排各项费用。同时,加强财务控制和监督,完善内部管理制度,积极做好校务公开工作。4、严格管理教学用书。学生使用的教材均为省教育厅出版的《中小学教材目录》中的教学用书。教具由学生在县教育局的指导下自愿购买。我校从不组织学生违规购买学生用书,也不向学生推荐各类教学辅助材料。六、规范学校安全1、根据《中小学、幼儿园安全管理办法》等规定和文件,建立健全安全工作管理制度和“一岗两责”责任制。同时,制定了学校安全突发事件应急预案,并签署了各级安全工作责任书,确保了学校师生的安全。2、我校始终把安全工作放在首位,牢固确立了安全教育和预防为主的方针。通过一系列活动,加强安全教育,增强师生的安全意识和自我保护、自助能力。目前,我校未发生安全事故,被镇中心学校评为先进单位。3、安全工作领导小组应定期检查学校建筑、设施的安全,及时消除安全隐患。同时,协助相关部门加强对学校周边环境的整治,净化学校周边环境。4、贯彻落实学校卫生工作条例,制定并实施健康教育工作计划,增强学生健康意识,增加学生健康知识,促进学生养成良好的健康习惯。5、根据卫生学校的标准,实施卫生责任区。学校每周组织两次大扫除。总的来说,学校的环境卫生比较好。6、开展学生常见病、传染病的宣传教育和预防工作,加强学生心理健康教育,促进学生健康成长。通过反思,我们认识到规范办学行为具有重大责任和深远意义。虽然我们已经做了必要的工作,取得了一些成绩,但与《专业中小学行为准则》的要求还有差距。小学教师勤政履职的自查报告范文篇8经过师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。一、从教生涯积累的一些经验:在依法执教方面本人从教以来,认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传建设有中国特色的社会主义理论。学习《安县教师师德师风管理手册》《教师十不准》等,按照,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段保护教师的合法权益。爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。从教十几年以来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导安排的任务,尽自己的努力保质保量地完成。学生在我心中,教学质量在我心中,就是在家庭有再大的困难,我也从未耽误过学生,在对事业的尽忠与对家庭尽责之间,忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有能力为家庭尽责。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。我最深刻的体会就是:在我上初中一年级的时候,有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌,直到现在还感觉委屈,在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就发誓:如果我要是能够当上老师,我一定要给予学生慈母般的关爱与呵护,变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了,但是新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。在严谨治学方面认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,主动调解班主任与学生之间的摩擦,同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象,维护科任教师在学生中的威信,不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师,教育好孩子,离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的,有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生。在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师--教师,就要有无私奉献精神,社会体制由计划经济转向市场经济,很多行业都面临着巨大的冲击,教师也不例外,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的教师向学生推销学习资料,从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻,从不做加强学生经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。二、经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:(一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。(二)业务有待提高,本人多年从事高中历史教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解历史,不能与时俱进,其根源于思想僵化。(三)教研力度不够,多年来担任教研组长,只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。(四)很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。(五)教学有分心的现象:家庭孩子尚小,常常为照看孩子有一些分心,尽管没有影响到学生的成绩,但是如果能一心一意地工作,也许会更出色。(六)普通话不标准:作为数学教师,发音不准,虽然普通话考试都是二级甲等水平,但经常使用“川普”,影响教学效果,好在我还在努力。当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!四针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:(一)认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。(三)加强本职工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。小学教师勤政履职的自查报告范文篇9近日,江苏省教育厅正式印发《江苏省义务教育学校考试管理规范》和《江苏省义务教育学生作业管理规范》,为江苏省中小学生“减负”规定了明确尺度和标准!《江苏省义务教育学校考试管理规范》重点内容1.严格控制考试频次。小学一二年级不进行纸笔考试,小学三至六年级、初中各年级由学校每学期组织一次期末考试,初中各年级从不同学科的实际出发,可适当再安排一次期中考试。除初中毕业学生学业水平考试外不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。2.规范考试组织形式。除国家和省义务教育质量监测外,各地不得以质量监测名义变相进行区域性统测统考,不得针对小学各年级和初中非毕业年级组织区域性、跨校际的考试。各学校不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试,不得把日常作业作为考试的补充形式。学校不得与校外培训机构联合举行面向学生的考试。3.合理安排考试时间。学校期末考试要在完成规定的课程教学计划后作出安排。初中毕业年级为适应学生毕业和升学需要,可在下学期正常完成课程教学任务后,在总复习阶段组织1—2次模拟考试,坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。初中学业水平考试的.组织按国家、地方教育行政部门有关规定执行。4.正确使用考试结果。学校期中期末考试实行等级评价,一般分4至5个等级。小学阶段可采用星级评价,初中阶段可采用A、B、C、D、E等级评价。考试结果不排名、不以任何方式公布,不得在各类家长群传播。不得按考试结果对学生进行分班、分层、调整座位。《江苏省义务教育学生作业管理规范》重点内容1.严控作业总量。在尊重学生个性差异的前提下,确保小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟;初中书面作业平均完成时间每天不超过90分钟。周末、寒暑假、法定假日也要控制书面作业时间总量。鼓励探索推行作业免写、无作业日制度。2.坚持“一教一辅”底线要求,不依靠教辅资料随意布置作业,克服重复性作业,杜绝惩罚性作业。教师要充分利用好课后服务时间,鼓励学生独立完成作业,杜绝抄袭现象。小学一二年级学生巩固练习全部在校内完成,三至六年级学生在校内基本完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。同时要尊重学生并赋予家长对学生作息调控的权利,如果学生身体和家庭有特殊情况,或当天作业影响到学生睡眠,学生或家长可以向老师申请后补或免做。3.规范作业批改。严格执行“有布置必批改”的原则,做到书面作业全批全改。规范教师作业批改要求,加强教师面批面改,鼓励采用评语批注、符号标注等多样化的形式反馈作业效果,以激励学生认真完成作业。要加强学生作业批改情况的检查,严禁要求学生自批自改或要求家长帮助批改作业。4.严格作业监管。学校要加强学校作业管理信息公开,认真落实学生作业校内公示制度,设立监督电话或举报平台,主动接受同行、家长和社会的监督。教育督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。教育行政部门要建立学校作业管理检查和通报机制,每学期对学生作业负担状况进行监测与调控,把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价,将作业管理纳入区域义务教育学校办学质量评价之中。小学教师勤政履职的自查报告范文篇1020__年秋季学期以来,在局领导的关心指导和教研室组织下,我镇开展了小学一些教学业务知识培训,推广了几种教学模式,同时按照语委办的要求举行了教师写字培训,并提出了有关教师人人过关的要求,明确今后的教学方向,提升教师的业务素质,从而提高教学质量。自上学期开学以来,我镇按照教研室提出的要求扎实开展了相应的教师业务培训,现将我镇小学教师业务培训工作的开展情况做如下汇报:一、领导重视,保障到位1.组织保障。建立健全的组织机构,是保证本次业务培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长,副校长为业务培训副组长,其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据实际特点,建立了“校长决策调控——副校长具体负责——中层以上相关领导组织落实——教师群体开展实施”的运行机制。领导小组分工负责,落实责任,制定计划,定期召开学习培训会议,研究有关业务学习的内容,有计划有组织地开展教师的培训活动,并做好检查、总结和反馈工作,把本次业务培训的任务落到实处。2.时间保障。我镇的四个学区校和大的村完小认真的落实培训和学习任务。如陆斡小学每周三下午第一节为全校师生练习写字的时间,每周四下午课外活动时间为教师业务培训学习时间。每周三下午第一节,学校播放古典音乐,全体师生伴着经典的乐曲练写钢笔字和毛笔字,语文老师对学生进行必要的指导;每周四下午课外活动,一方面组织教师传达本次业务学习的有关内容,学习“小学生自改互改习作教学模式”、“如何处理好教学的技术性与艺术性的关系”、“县小学阅读教学研讨活动的主要内容”、“县教师写字培训的通知”等文件,另一方面,以课堂教学活动为载体,组织教师进行学生习作自改互改、语文阅读教学等课堂教学模式的研究与探索,提高了教师的业务素质。3.专项经费予以保障。保证经费投入是业务培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施,我们有针对性地为教师订购了相关的书籍、报纸、杂志和音像资料;陆斡小学还以“班班通”项目建设为依托,积极筹措资金用于多媒体教室的配备、教师的改造,教学仪器、图书的补充等;购买每位教师一支毛笔和一瓶墨汁为练习写字而用;全镇派小学教师外出参加有关培训126人次;这些都为业务培训工作的开展提供了有力保障。二、健全制度,落实培训学校注重教师业务培训过程的管理,各种教师培训档案资料齐备完善,分类存放规范。根据课程标准要求,立足本校实际,制定了促进学校和师生发展的各项规章制度,包括教师业务理论学习制度、校本培训和校本教研制度、教师业务考核、奖励制度;备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、测试与评价制度;听课、评课制度;教学常规检查等一系列制度、规定。教学业务档案完备,包括教学工作计划、学科教学总结、教师学习培训记录及教育教学成果,作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。我镇的学习培训坚持“以人为本”,突出针对性和灵活性的特点,满足教师专业化和个性化发展,结合本次业务学习的主题和内容,主要在下面几个方面进行:1.小学生自改互改习作教学模式的传达、应用。为深入贯彻落实教研室阮丕俊老师有关小学生习作自改互改的讲话精神,借助我镇语文中心组潘彦珠组长是“小学生习作自改互改”课题研究的成员之一,进行了小学生习作自改互改方面的研究与探索,不断总结习作教学、学生自改互改的教学模式,举行了“小学生习作自改互改”为内容的县级现场会,使老师们感受到了新模式的魅力。我镇语文中心组由潘彦珠组长负责印发资料组织培训学习,先后召开过1期培训会和三期专题研讨活动课,有韦秀瑛、韦艳珍、黄锦梅、潘彦珠、韦芳萍、潘春燕等老师上过镇级小学生自改互改的习作研讨课,每次的习作研讨课,潘彦珠组长都认真的组织评课和辅导。全镇范围内,大的学校教师基本上掌握和会运用小学生习作自改互改的教学模式,小的学校氛围仍未形成,教师们的教学仍用陈旧的习作教学模式,尤其是年纪大的教师观念没有更新,这是我镇开展新的习作教学模式的难点。2.小学“处理好教学的技术性与艺术性的关系”业务培训。中心校要求各校开展业务培训,传达“教学处理好教学的技术性与艺术性的关系”相关上级精神。通过学习和培训,我镇各校各学课的科任教师认识到有关知识和要求,认真学习资料上的各种先进的教学理念和方法,做到理论与实践相结合,借鉴或运用别人的经验和做法,取长补短,提升自己的业务素质,提高教学水平。3.县小学阅读教学研讨活动内容。阅读教学一直是语文课教学的重点和难点。我镇派出的潘彦珠、潘春燕等15位老师参加县小学阅读教学研讨活动,之后各校立即召集全体语文教师传达和学习有关精神,学习和了解“必须正确实施语文教学”的要求,结合自己的教学思路,对照教研室的教学要求,不断进行改进,提高自身阅读教学方面的水平和能力。4.教师写字培训。从上学期开始,各学校规定时间和任务给老师老师培训和练习。如陆小、羊小、二塘小学等定每周三下午第一节为全体师生练习写字的时间。陆斡小学播放古典音乐,全体师生伴着经典的乐曲练习钢笔字和毛笔字,语文老师对学生进行必要的指导,学校领导随机检查。老师们在这样的环境中放松身心,投入练字,情操得到不断的熏陶,写字基本功同时得到加强。目前这项活动正得到师生们的一致认可而正常开展。三、坚持灵活多样的培训方式灵活多样的培训方式,是教师业务培训全方位开展的平台。1.以课题研究带动培训。科研兴校是我镇主要的办学思路之一。我们历来十分重视对教育教学规律的研究,以此带动教师培训。目前区级语文课题有陆斡小学的`“小学字理教学的研究”。就能很好的切合了县教研室和语委办的写字培训要求,使教师们的写字基本功同时得到加强。那羊小学开展的区级语文课题“提高农村小学语文教师教学技能的方式与策略研究”,学校就能结县教研室关于处理好教学的技术性与艺术性的关系业务培训要求,更深层次的研究教学的技术性和艺术性,真正提高教师的教学技能。现在我镇基本上形成了每个学科有课题,每位教师搞科研的局面,如语文以识字教学为突破口,数学以以问导学为突破口,英语注重口语教学,达到促进教育教学质量的提高,促进教师成长的目的。2.外出学习培训。它山之石,可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验,学习先进学校的教育教学理念,促进我镇教师队伍素质的提高是我们坚持的做法。开展教师业务学习培训来,我镇共派出教师代表126人次参加相关的培训和学习,派出老师参加在区体育馆举行的阅读教学观摩研讨活动,等等。这样将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体,实现学习效益的最大化。3.个人研修加集体研修培训。个人研修是校本培训主要形式之一,学校鼓励教师自我研修。其次为了解决当前教师视野不够开阔,理念不够先进的局限性,我镇采用“请进来”集体研修的方式,20__年11月23日,在我校举行了“小学生习作自改互改”教学研讨,有幸得到教研室阮丕俊、王文彦等专家以及城镇四小教导主任罗凡等名师的亲临指导与点拨,帮助教师提高授课水平,使全体教师明确习作教学改革发展趋势和新动向,更新观念,逐步养成运用理论解决实际问题的习惯。再次举行同课异构——即“磨课”活动,不断提高教师的教学水平。四、存在的问题1.业务学习的执行力度不强,出现前紧后松的现象。2.有的老师学习培训趋于形式,没有真正投入,不是真正的想通过培训提高自身的业务水准。3.业务学习和培训不够深入,个别学校只是给老师们读读文件,实质性的工作没有做。老师们没能掌握和应用。4.规模较小的学校认识不到位,没能很好的去贯彻落实相关业务培训,如尚志小学、燕齐小学、忠党小学、文桐小学、兴江小学等工作展不开,新的教学理念和教学模式始终离老师们很远,学校工作推不开。5.部分教师思想认识还不够到位。课堂教学水平提升不明显。6.各种材料的归档工作还不够齐全。五、整改措施:1.加强业务培训,中心校加大工作力度,将业务培训工作扎实深入开展。2.加强对教师应用学科教学模式情况的督查力度。3.完善各项工作的材料归档工作。4.开展学生作业评比活动和书法比赛,强化写字的训练。通过本次自查,我们一定把发现的这些不足和问题加以改进。在今后的工作中,我们将通过教师的业务培训,使教师的综合素质得到进一步的提高,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。小学教师勤政履职的自查报告范文篇11搞好师德师风,对于每个学校而言都是一个长期而艰巨的任务,我们作为老师,是人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏,所以我们必须时刻保持良好的师德师风,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,因此我们时常对自己进行自查自纠。一、我时刻响应教育局和学校领导的号召,严格施行阳光肩负,我们一年级的学生从来不布置家庭书面作业,只有少数口头作业。从不向家长推销任何教辅资料,也不在外面另办辅导班,进行有偿家教。从不体罚或变相体罚学生,从不以职业之便,谋取私利。二、我时常保持与家长的密切联系,建立了良好的家校联系制度,起到了很好的帮扶效果。我不定期不定象地进行家访,积极参加学校组织的“千名教师进万家”活动,进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作,及时掌握我校生源的基本情况,对于托管的学生,学校和各班班建立了联系档案,防患于先。三、时常学习《中小学教师“十要”“十不要”规定》和《中小学教师职业道德规范》并按照这些规章制度严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。课余时间我还时常阅读与教育教学有关的书籍,时刻为自己充电,提升自己的文化素养,我也积极参加学校组织的各种培训,不断提升自身的个人方面的素质。及时自我反省,自我检查,保证自己是一个合格的人民教师。小学教师勤政履职的自查报告范文篇12对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况,现汇报如下:能够贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行;热爱教育、热爱学校,关心爱护幼儿,耐心教导,促进幼儿全面发展;刻苦钻研业务,不断学习新知识;谦虚谨慎、尊重领导,团结同志,和同事相互学习、相互帮助;听取家长意见和建议,取得家长的支持与配合,坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。存在的不足:1、学习不够深入,专业知识不够完善,教育技术技能依然需要继续学习改进。2、在实际工作中,不善于从理论上加以总结,指导实际工作的创造性不够。今后努力的方向:1、剖析自己,虚心接受剖析自己的过程就是正确认识自己,深刻认识问题的过程,是自警、自励的行动,也是对自己的实际考验。要做到剖析自己,给自己定位,牢记言传身教,为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。2、加强自我提高要使自己成为工作中的强者,就要加强业务学习,增强做好工作的本领,只有自觉、主动、刻苦地钻研业务,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,虚心学习,在教育教学工作中,要不断加强政治和教学理论学习,树立良好的道德素质修养和道德风范,认清职责,不辜负肩上的任务和使命,严格要求自己,作广大师生的表率。3、抓好管理工作要多学习现代教育的管理方法,努力实施人文管理,进一步提高工作效率。求真务实,勇于创新,严谨自律。发扬甘为“人梯”精神,指导、带动幼儿园教师,认真做好幼儿园工作。小学教师勤政履职的自查报告范文篇13根据县委、县政府安排站上组织召开干部集中学习教育活动安排会议,经过学习教育和深入思考,我个人对此次学习教育活动有了更深的理解,围绕这次活动,针对自己平时的工作状况,认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题,并进行认真的剖析,以便能提高自己的能力和素养,更好的开展以后的工作。我要做到以下几点,不对之处还请领导和同志们批评指正。1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。学习领会党的文件精神,用党的理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚定自我的政治信念。2、进一步提高工作能力和水平。加强学习,整顿作风,归根结底是为了更好地促进工作。在今后的工作中,我将认真钻研业务,加强工作锻炼,夯实工作基础,努力提高自我工作的能力;开拓创新,积极进取,科_用工作方法,妥善处理各种问题,努力提高自己的工作能力和水平。3、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言,的问题是要加强业务知识的学习,必须要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础。4、振奋精神,务实创新。彻底改变落后的思想观念,积极主动的理解新思想,新信息;进一步加强政策法规制度学习,严格遵守各项纪律。5、进一步加强自身建设。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,积极适应新形势、新任务的需要,进一步增强大局意识、职责意识、忧患意识。带头遵守各项规章制度,严格要求自己,服从大局,听从指挥,令行禁止。以高度的职责感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风完成各项工作任务。6、加强与同志间的思想交流,做到相互帮忙、相互尊重、相互信任、以诚相待。认真听取了站领导的讲话,结合自身的实际状况,切实认识到纪律作风整顿是终身的事情,任何时候都不能放松。通过查找不足,我体会到无论作什么工作,都要端正态度,要加强学习各方面的知识来开拓眼界,不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识,事情无论大小都要尽心尽力,在工作中要不断思考、不断总结、不断创新,充分调动自己的主观能动性,提高自己的能力和工作质量。总之,我将在领导和同志们的帮忙支持下,在学习教育活动活动中,继续查摆自己在各方面存在的不足和问题,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范,以更高的标准要求自己,在实践中提升工作能力。天天在状态,时时有激情,兢兢业业、勤勤恳恳的干好各项工作,努力在平凡中创造非凡,在“小”岗位上创出“大”事业。小学教师勤政履职的自查报告范文篇14一,问题的提出近期发生很多小学生因沉迷网络游戏导致学习成绩下降的事情。我决定去一探究竟。二,调查方法1,通过上网,查阅书籍,报刊等;2,走访有关部门;3,询问亲戚,朋友等。三,调查情况和资料整理1,网络游戏:缩写为MMOGAME,又称“在线游戏”,简称“网游”。指以互联网为传输媒介,以游戏运营商服务器和用户计算机为处理终端,以游戏客户端软件为信息交互窗口的旨在实现娱乐、休闲、交流和取得虚拟成就的具有相当可持续性的个体性多人在线游戏。2,在虚拟世界里,可以称王称霸,游戏的运营商创造了这个平台来满足人们在现实生活中所幻想的世界。这是容易沉迷之网游的真正原因!四,结论1,网游的好处这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点,才受到越来越多的表少年的`青睐。2,网游的坏处与现实的社会生活不同,在网上面对的是一个虚拟的游戏世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种欲望的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。网络游戏的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网游将对日常学习、生活产生很大的影响,严重的甚至会荒废学业。小学教师勤政履职的自查报告范文篇15一、调查的目的目前学生作业负担确实存在“过重”的现象,的确需要认真解决。家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段,布置适量的家庭作业是必要的,但作业多带来的是什么呢?是负担!过多的作业使学生预习不充分,上课没精力,研究缺乏兴趣,久而久之,作业也没有办法完成,学习成了恶性循环:白天有听不明白的课,课余有做不完的作业!于是,学生的学习兴趣就在这样日复一日的煎熬中流失。长此下去对学生身心健康不利,也不符合素质教育的要求。而减轻作业负担,不能简单地认为就是取消作业负担,事实上合理、适量的作业负担不仅应该而且必要的。现在大多数学生对家庭作业怨声载道,要求减负,减少家庭作业,而老师似乎不大赞成;同样的作业量却育出了成绩不同的学生。究竟家庭作业宜多宜少,应布置什么水平的家庭作业,值得探讨。因此,我对此问题展开了调查研究。二、小学生家庭作业的现状1.作业的数量偏多及其难易程度适中不同的学生对作业总有着不同的看法,作业的数量和难易程度也影响着完成作业的质量,最终影响到学生的成绩。究竟大家是怎么看的呢?部分人希望作业能具有一定难度,而不要太过于简单。2.做家庭作业的时间影响睡眠在调查中,我们发现,有67.3%的同学光是完成书面作业就用去了2—4小时;而有77.9%的同学希望能将书面作业控制在2个小时以内,以留有更多的课余时间供自己支配,当然这中间还包括课后复习和课前预习时间。我们还发现,有80.5%的同学每天的睡眠时间少于8小时,40.7%的同学在7小时以下。现实点说,如果前一天晚上睡眠不足,第二天上课必然会打瞌睡,从而影响听课效率。所以,我们希望老师们能适当体谅一下我们这些莘莘学子的苦处,少布置些作业,就像不少同学说的那样:“少做作业多睡觉!”3.作业的内容及形式与学生学习兴趣关系密切教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同。教师日常教学工作中,考虑较多的是如何巩固知识,提高学生的成绩,因而总是根据试卷上的题型布置学生的家庭作业,作业形式相对固定,灵活性少,学生完成作业的兴趣不高。据统计,抄写、作文(日记)、课文后面的练习题、预习新课、教学辅助资料上的题目名列教师布置的家庭作业的前几位。完成作业的形式和出题方式的不同,也可使同学们对作业的兴趣及态度大不相同。那么同学们又是如何看待的呢?有50.4%的同学认为作业会束缚想像力,49.3%的同学希望作业能以游戏形式完成。由此,我们可以得出结论:寓教于乐,拓广思路。三、问题存在的原因分析1.社会原因中国绝大多数教师、家长和学生对中国的考试制度深恶痛绝,是因为这种特定的考试制度不是以学生为本,不是为了测试学生的整体素质并改进学生素质上的缺陷,而是压制了学生的特别、毁坏了学生的身体、破坏了学生的.自尊和自信。这种考试不是帮学生的,而是整学生的。多年来,应试教育的弊端有目共睹,成为社会共识,为人们所普遍痛恨。2.学校原因成长离不开学习,抵达成功的巅峰离不开学习。学习应该是最快乐的事。然而,许多孩子学得并不快乐,家庭作业甚至成了没完没了的苦役和无法摆脱的梦。“作业越多越好”,对于我们的学生来说,这也许只是老师在应付这一类的检查时的答案。老师们都清楚,“多”只是一个量上的问题,跟学生的知识、能力、创造力没有必然的联系,它只能代表“题海战”、“疲劳战”,而实际教学中,教师还是舍不得“练习”这块“金砖”,殊不知他们的好意是以消耗学生的生命为代价的。3.家庭原因关于孩子的家庭作业问题,一些家长认为家庭作业是一种培养孩子成就感的最佳工具。家庭作业的价值在于给孩子机会,让孩子自己从中学习工作经验。有的父母告诉孩子,他的家庭作业与自己的工作是一样的,必须尽力做好。为了让孩子做好功课,有的家庭为孩子规定开始做功课时间。当子女做功课遇到困难时,多数家长不主动替他解决,而是在孩子提出请求时,给予适当的启发和指导,利用作业帮助孩子建立“我能做到”的自尊与自信。四、措施(一)更新观念,突出时代性新的课程标准明确指出:“要充分利用现实生活中的教育资源,优化学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的实践活动,拓宽学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间丰富知识,提高能力”。作业只是学生学习过程中的一个环节,而不是学习的目的,更不是教学的目的。和预习、听课一样,让学生做一定量的作业,是为了让他们更好地掌握知识和学习技能,发展他们的潜能。那么作业正确的位置是:没有作业不可,但过分强调作业的功能也不可。(二)注重形式,突出多样性教科书无非是个例子,学生将要获得的大量知识和能力来自书外、课外。新课程倡导学生必须参与综合性学习,其核心是培养学生的探究精神、创新意识。我们的作业必须要跳出书本,走向开放。譬如让学生参加一些社会实践活动、让学生通过多种渠道搜集信息、整理资料、让学生自己设计一些活动……在作业内容上,要求过于简单的,学生容易掌握的,不必再留,同类作业切忌重复,并要加强布置学生动手能力、实践能力的作业,避免布置单一枯燥的作业,注意作业的综合化,注意作业的启发性和思考性。小学生家庭作业要讲究形式多样化,既要有基础知识练习,也要有延伸发展练习;要听、说、读、写并重,激发学生的学习兴趣,提高学生的语文素质。如学习了古诗《江雪》,可让学生根据诗文画一幅“雪天垂钓图”,体会孤舟独钓的凄清景象。在学习《司马迁发愤写〈史记〉》之前,布置学生查找有关资料。这样,课文的许多疑难问题在课前得到了解决,不仅大大提高了课堂教学的效率,也提高了学生多方面获取信息的本领。家庭作业是课堂教学延伸。它的优化设计,可以最大限度地拓展学生的负空间,让学生有更多的时间自由支配,丰富他们课余生活,发展他们的特别。让学生深深懂得,作业架设了学生掌握书本知识和培养能力间的桥梁。(三)因材施教,突出层次性学生由于接受能力有差异,所以掌握知识的快慢也就不一样。因此在布置家庭作业时,老师要精心选择有利于加深对课堂所学内容理解的作业,如在布置预习课文的作业时,教师根据新课的特点,有针对性地设计出定量的概要题、细微题及基础题,让学生带着这些问题,带着任务主动自学课文,探索方法,尝试生疑,在此基础上自行独立判断自己量化项目的掌握情况。每个班的学生受其智力水平、思想能力、学习习惯、生活环境的限制,所表现出来的学习能力是不尽相同的。因此,教师在进行作业设计时。要尽量照顾到各个层面的学生,给每一类孩子都提供积极学习的机会。(四)重视实践,突出科学性素质教育的核心是培养人的创新品质,培养创新人才,其根基在于培养学生的动手实践能力。学生的实际动手操作,积极动脑思维,动口表达交流,在亲身实践和体验中获得知识和技能。创设表演情境,为学生展示自己提供机会。课后不做任何作业,就能学会知识,学会学习,这在特定的条件下(如教师水平很高,学生基础较好,知识内容较简单)是可能的,如指望一个学生从小学到大学,所学内容全在课内解决,课下不必看书、不做作业就能完成学业,恐怕就近似“天方夜谭”了。因为这有悖于学习原则与规律。学习是一种艰苦的脑力劳动,需勤学苦练,方能学业有成,韩愈说:“业精于勤”,孔子曰:“学而时习之”说的就是这个道理,华罗庚、陈景润、童第周、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人,哪一位大学问家不是下一番苦功,花许多时间和精力才取得成就的?为了减轻负担,就提倡不留作业,恐怕是从一个极端走向了另一个极端。提高家庭作业效率,既是必要的,又是可能的。在如何提高小学生家庭作业效率的过程中,关键在教

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