中班安全《会说话的标志》教案_第1页
中班安全《会说话的标志》教案_第2页
中班安全《会说话的标志》教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班社会安全《会说话的标志》教案设计思想：

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

活动准备：

各类卡片若干，PPT课件，消防逃生视频。

活动过程：

一、熟悉安全标志：

1、创设“超市”微型场景，激发幼儿的学习兴趣：

师：老师给大家做了一个场景，好像一个迷宫，大家猜一猜这是什么地方呢？师：原来呀，这是微缩的超市的微型图！师：今天呀，老师还带来了一个机器人小伙伴，我们一起指引他走这个“迷宫”吧！在教室中创设“超市”微型场景，并伴随“机器人”的走动，引导幼儿观察、学习、记忆各标志的释义。2、提出问题，请幼儿思考：

⑴地上摆放的指示牌有什么作用呢？为什么要有这些标志？

⑵每种标志分别是什么含义呢？（老师逐一解释）二、应对紧急情况，面对火灾应该怎么做：1、创设火灾的紧急情况，激发幼儿兴趣师：超市发生了什么事情？不好了，着火啦！这时候机器人应该怎么办呢？师：对的，赶紧打119火警电话。要在电话里面说清楚地点！师：听听，机器人告诉我们是服装区着火了，我们也要在打电话的时候，把这个消息说清楚！师：好了，打完电话了，现在应该怎么办？师：对的，应该赶快跑！跑的时候要捂着口鼻，低着头，往前跑。师：现在，我们一起来指挥机器人跑出去！2、通过游戏：逃生，让幼儿进一步学习火灾时的正确做法师：机器人跑出去啦！现在我们来看一段视频，看看现实中大家是怎么做的。（播放视频）师：现在让我们像机器人一样，来到“超市”里面做一个逃生的游戏吧！进一步观察学习安全标志，并引导幼儿尝试设计：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

师：今天老师还听说小动物“小象”，也要学习标志！我们跟小象一起来学习标志吧！师：（操作课件，同时释义每页标志的含义）2、想一想，我们的幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

活动延伸：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论