苏教版六年级上册科学课件全录

苏教版六年级上册科学课件全录一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级上册科学教材，主要涉及第五单元“空气与生命”的第一课时“大气压强”。具体内容包括：大气压强的概念、大气压强的测量、大气压强的应用等。二、教学目标1.让学生了解大气压强的概念，能运用大气压强的知识解释生活中的现象。2.培养学生通过实验、观察、分析等方式探究科学问题的能力。3.培养学生合作学习、积极思考的科学态度。三、教学难点与重点重点：大气压强的概念及其测量方法。难点：大气压强的应用及其在生活中现象的解释。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如气压计、水杯、气球等）。学具：科学笔记本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一段关于气象站的视频，让学生了解气象站工作人员如何测量大气压强，引发学生对大气压强的兴趣。2.知识讲解：教师简要介绍大气压强的概念，引导学生学习大气压强的测量方法。3.实验演示：教师演示如何使用气压计测量大气压强，并解释测量原理。同时，邀请学生代表上台演示实验，加深学生对实验过程的理解。4.例题讲解：教师通过展示一些与大气压强有关的例子，如吸管吸饮料、气球升空等，引导学生运用所学知识解释这些现象。5.随堂练习：教师设计一些关于大气压强的练习题，让学生分组讨论、解答，巩固所学知识。6.小组合作：教师布置一个小组合作任务，让学生设计一个实验，验证大气压强的存在。学生分组讨论、设计实验方案，并进行实验操作。7.成果分享：8.板书设计：大气压强概念图、实验操作步骤、现象解释等。六、作业设计1.作业题目：（1）简述大气压强的概念及其测量方法。（2）运用大气压强的知识，解释生活中一个有关大气压强的现象。（3）根据实验原理，设计一个实验验证大气压强的存在。2.答案：（1）大气压强是指大气对单位面积的压力。测量方法有气压计测量法和实验法等。（2）生活中一个有关大气压强的现象：用吸管吸饮料时，吸管内的空气被吸走，大气压强使饮料上升到吸管内。（3）实验设计：用一个玻璃杯装满水，将一张纸巾盖在杯口，用手按住纸巾，将杯子倒置，松开手后，纸巾不会掉落，水不会流出，说明大气压强的存在。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实验、讲解、练习等多种教学手段，让学生掌握了大气压强的概念及其测量方法，能够运用大气压强的知识解释生活中的现象。但在教学过程中，对于大气压强应用的部分，可以进一步拓展，让学生了解更多关于大气压强的知识。2.拓展延伸：让学生查阅资料，了解大气压强在现代科技领域的应用，如气象预报、航空事业等。下一个课时的内容：液体压强。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：大气压强的概念及其测量方法。难点：大气压强的应用及其在生活中现象的解释。二、重点细节解析1.大气压强的概念：大气压强是指大气对单位面积的压力。在生活中，大气压强对我们的生活产生着很大的影响。例如，吸管吸饮料、呼吸、轮胎充气等都离不开大气压强的作用。2.大气压强的测量方法：（1）气压计测量法：气压计是专门用来测量大气压强的仪器。常见的气压计有水银气压计和电子气压计等。通过气压计可以准确地测量出大气压强的数值。（2）实验法：通过一些简单的实验，也可以测量大气压强。例如，将一个玻璃杯装满水，将一张纸巾盖在杯口，用手按住纸巾，将杯子倒置，松开手后，纸巾不会掉落，水不会流出，说明大气压强的存在。3.大气压强的应用：大气压强在生产和生活中有着广泛的应用。例如，吸管吸饮料、吸盘挂钩吸附物体、呼吸等都离不开大气压强的作用。大气压强还被应用于气象预报、航空事业等领域。4.大气压强在生活中现象的解释：（1）吸管吸饮料：用吸管吸饮料时，吸管内的空气被吸走，大气压强使饮料上升到吸管内。（2）吸盘挂钩吸附物体：将吸盘挂钩紧压在光滑的墙面上，把吸盘内的空气排出，大气压强使吸盘挂钩紧紧地吸附在墙面上。（3）呼吸：人体呼吸过程中，肺内的空气被吸入和排出，大气压强起着关键的作用。三、补充说明1.大气压强的测量方法：（1）水银气压计：水银气压计是一种传统的气压计。它利用水银在管内受到大气压强的作用，通过测量水银柱的高度来计算大气压强。（2）电子气压计：电子气压计是一种现代的气压计。它利用电子传感器测量大气压强的数值，具有准确度高、体积小、便于携带等优点。2.大气压强的应用实例：（1）气象预报：大气压强是气象预报的重要参数之一。通过测量大气压强的变化，可以了解天气的变化趋势。（2）航空事业：飞机的飞行高度和速度都与大气压强有关。飞行员需要了解当前的大气压强，以保证飞行的安全。3.大气压强在生活中现象的解释：（1）吸管吸饮料：当吸管内的空气被吸走后，管内形成一个低压区，大气压强使饮料上升到吸管内，直到填满这个低压区。（2）吸盘挂钩吸附物体：当吸盘内的空气被排出后，吸盘与墙面之间形成一个低压区，大气压强使吸盘紧紧地吸附在墙面上。（3）呼吸：人体呼吸过程中，肺内的空气被吸入和排出，大气压强起着关键的作用。当肺内空气压力小于大气压强时，空气被吸入肺内；当肺内空气压力大于大气压强时，空气被排出体外。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：1.使用简洁明了的语言，让学生清晰地理解大气压强的概念和测量方法。2.在讲解大气压强的应用时，尽量用生活中的实例来说明，让学生更容易理解和接受。3.语调要适中，不要过于平淡，要有起伏和强调，引起学生的注意。二、时间分配：1.确保每个环节都有足够的时间进行讲解和讨论，不要过于急促。2.在实验演示和小组合作环节，给学生足够的时间进行观察和操作，确保他们能够充分理解和掌握。三、课堂提问：1.提问要针对性强，能够引导学生思考和复习所学内容。2.鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予肯定和鼓励。3.对于回答错误的学生，要耐心引导，帮助他们找到错误的原因，并给予正确的解答。四、情景导入：1.通过展示气象站的视频，让学生了解大气压强的实际应用，激发学生对大气压强的兴趣。2.通过生活中的实例，如吸管吸饮料，引导学生思考大气压强的存在和作用。五、教案反思：1.在讲解大气压强的概念和测量方法时，是否清晰明了，学生是否都能够理解和掌握？2.在实验演示和小组合作环节，学生是否积极参与，是否能够通过实验更好地理解大气压强的应用？3.课堂提问是否能够引导学生思考和复习所学内容，是否能够激发学生的学习兴趣？4.教学过程中是