教育心理学考试大纲北京师范大学出版社

教育心理学考试大纲北京师范大学出版社一、教学内容本次课程的教学内容选自北京师范大学出版社的《教育心理学》教材，主要涵盖第十五章“教育心理学的研究方法”。本章节旨在让学生了解和掌握教育心理学研究的基本方法，包括实验研究、观察研究、调查研究、案例研究等。通过本章节的学习，使学生能够运用教育心理学研究方法解决实际教育问题。二、教学目标1.学生能够理解教育心理学研究的重要性，认识到教育心理学研究方法在教育实践中的应用价值。2.学生能够掌握教育心理学研究的基本方法，包括实验研究、观察研究、调查研究、案例研究等。3.学生能够运用教育心理学研究方法独立完成研究设计，并在实际教育场景中进行运用。三、教学难点与重点1.教学重点：教育心理学研究方法的基本概念、特点及应用。2.教学难点：各种研究方法的具体操作步骤、注意事项及数据分析。四、教具与学具准备1.教具：PPT、投影仪、教学视频等。2.学具：教材、笔记本、文具等。五、教学过程1.情景引入：通过教育实践案例，引发学生对教育心理学研究的兴趣，导入本章节内容。2.理论讲解：详细讲解实验研究、观察研究、调查研究、案例研究等基本方法的概念、特点及应用。3.例题讲解：选取典型例题，引导学生了解各种研究方法的具体操作步骤及注意事项。4.随堂练习：学生分组讨论，运用所学研究方法解决实际教育问题。5.课堂互动：学生分享讨论成果，进行互动交流，巩固所学知识。六、板书设计1.教育心理学研究方法概述实验研究观察研究调查研究案例研究2.各种研究方法的具体操作步骤及注意事项七、作业设计1.作业题目：请运用教育心理学研究方法，设计一个研究方案，解决实际教育问题。2.作业答案：学生可根据所学研究方法，选择一个感兴趣的教育问题，进行研究设计，包括研究目的、方法、步骤、数据分析等。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应及时反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸：引导学生关注教育心理学研究的前沿动态，鼓励学生参与教育心理学研究实践，提高学生的研究能力。重点和难点解析1.教育心理学研究方法的基本概念、特点及应用：这是本次课程的核心内容，学生需要理解和掌握各种研究方法的基本概念和特点，以及如何运用这些方法进行教育心理学研究。详细补充和说明：教育心理学研究方法包括实验研究、观察研究、调查研究、案例研究等。实验研究是通过控制和操纵变量来研究教育现象的方法，观察研究是通过观察和记录教育现象来获取数据的方法，调查研究是通过问卷调查或访谈来收集数据的方法，案例研究是通过深入研究一个具体的教育情境来探索问题和方法。这些方法各有特点，实验研究能够精确控制变量，观察研究能够真实记录现象，调查研究能够广泛收集数据，案例研究能够深入理解情境。学生需要根据具体的教育问题选择合适的研究方法，并在实际教育场景中进行运用。2.各种研究方法的具体操作步骤及注意事项：这是学生需要掌握的实践技能，教师需要引导学生了解并能够熟练运用各种研究方法。详细补充和说明：实验研究的基本步骤包括确定研究问题、设计实验方案、实施实验、收集数据、分析数据等。在设计实验方案时，需要明确实验组和对照组、变量操作和控制等。在实施实验时，需要遵循实验规程，确保实验条件的一致性和数据的可靠性。在收集和分析数据时，需要使用适当的统计方法来处理数据，并进行结果的解释。观察研究的基本步骤包括确定研究对象、选择观察工具、进行观察、记录数据、分析数据等。在选择观察工具时，可以使用问卷、观察表等，以确保观察的客观性和准确性。在记录数据时，需要注意记录细节和情境，以提高数据的可靠性。在分析数据时，可以使用定性分析或定量分析方法，以得出有效的结论。调查研究的基本步骤包括确定研究问题、设计问卷或访谈大纲、进行调查、收集数据、分析数据等。在设计问卷或访谈大纲时，需要明确调查目的和问题，以确保调查的有效性和可靠性。在进行调查时，需要确保调查对象的自愿性和匿名性，以提高数据的准确性。在分析数据时，可以使用描述性统计或推断性统计方法，以得出调查结果。3.学生运用教育心理学研究方法独立完成研究设计，并在实际教育场景中进行运用：这是本次课程的最终目标，学生需要能够将所学知识应用到实际教育问题中。详细补充和说明：1)确定研究问题：根据自己在教育实践中遇到的问题或感兴趣的领域，明确一个具体的研究问题。2)选择研究方法：根据研究问题的性质和特点，选择合适的教育心理学研究方法，如实验研究、观察研究、调查研究或案例研究。3)设计研究方案：明确研究目的、研究对象、研究方法、数据收集和分析方法等，设计一个完整的研究方案。4)实施研究：在实际教育场景中进行研究，按照研究方案进行数据收集和分析。通过这个过程，学生不仅能够将所学知识应用到实际教育问题中，还能够提高自己的研究能力和批判性思维能力。教师可以提供指导和反馈，帮助学生完善研究设计和研究报告，并鼓励学生进行分享和讨论，以促进学生的学习和成长。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解教育心理学研究方法时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，保持一定的节奏和抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强学生的兴趣。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考和兴趣。可以设置开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：以实际教育案例为导入，引发学生对教育心理学研究的兴趣，激发学生的学习动机。可以通过展示教育实践中遇到的问题或挑战，引导学生思考如何运用教育心理学研究方法来解决问题。教案反思：1.教学内容：在讲解教育心理学研究方法时，确保涵盖了各种研究方法的基本概念、特点及应用，让学生能够全面了解和掌握。2.教学过程：反思教学过程中的每个环节，确保逻辑清晰、循序渐进，引导学生逐步理解和运用教育心理学研究方法。3.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，及时调整教学方法和策略，以提高学生的兴趣和积极性。4.教学资源：充分利用教