2019-2020年七年级上学期陕西省渭南市临渭区前进路初级中学第二阶段教学测试生物试题

绝密★启用前陕西省渭南市临渭区前进路初级中学2019--2020年七年级上学期第二阶段教学测试生物试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1．下列各项中，可以称为一个生态系统的是（）A．校园内的榕树 B．池塘中的泥鳅C．一个果园 D．小河中的虾2．盛夏吃西瓜可以解暑，吃的主要是（）A． B．C． D．3．为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法是（）A．观察法 B．实验法 C．分析法 D．调查法4．每年六月份有鲜桃上市。鲜桃颜色红润，口感酸甜爽口，深受人们的喜爱。鲜桃作为水果其可食用部分（如图）是由桃花传粉后哪部分发育来的（）A．子房壁 B．胚珠 C．珠被 D．受精卵5．在养绿萝时，如果发现绿萝叶色发黄，生长缓慢，则可能是因为缺少哪种无机盐造成的（）A．含钾无机盐 B．含磷无机盐 C．含氮无机盐 D．含钙无机盐6．组成细胞的下列物质中，全部属于有机物的是（）A．水、脂质 B．蛋白质、糖类 C．蛋白质、无机盐 D．水、糖类7．保护细胞内部控制细胞外物质进出的结构是（）A．细胞膜 B．细胞壁 C．叶绿体 D．线粒体8．绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（）A．花药中B．花粉管中C．花柱中D．胚珠中9．把甲猴卵细胞的细胞核抽出，再把乙猴乳腺细胞的细胞核取出，注入来自甲猴的无核卵细胞中，然后将分裂产生的小胚胎移入丙猴的子宫内，以后出生的小猴，其长相几乎跟哪只猴一模一样？（）A．甲 B．乙C．丙 D．甲和乙10．藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系包括()A．释放氧气 B．鱼类的饵料C．可食用、药用 D．以上都是11．多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果，下图中细胞分化是哪一个过程（）A．A B．B C．C D．D12．苔鲜类植物可作为环境指示植物，原因是（）A．叶片由一层细胞构成 B．依靠抱子进行繁殖C．茎和叶中无输导组织 D．已分化的茎和叶可进行光合作用13．种子植物比苔鲜类植物更适应陆地环境的一个重要原因是（）A．种类繁多 B．能开花 C．能产生种子 D．有真正的根14．小李同学用光学显微镜观察洋葱根尖细胞分裂变化，下列叙述中正确的是（）A．洋葱根尖细胞中含有叶绿体B．可以清楚地看到细胞膜、线粒体、细胞核C．分裂过程中变化最明显的是染色体D．分裂产生的子细胞染色体数目是原细胞的一半15．“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（）A．生物影响环境 B．生物适应环境C．环境影响生物 D．环境适应生物16．植物种子的生理功能是（）A．贮存营养物质B．条件适宜时，萌发成新植物体C．为动物和人类提供养料D．为植物本身的提供营养物质17．马铃薯、胡萝卜、番茄、黄豆这些植物供人们食用的部分分别属于（）A．茎、根、果实、种子 B．根、茎、果实、种子C．茎、根、种子、叶 D．根、茎、种子、茎18．下列关于生物圈的叙述正确的是（）A．生物圈就是整个地球B．生物圈是由地球上全部的生物组成的C．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D．生物圈是地球上最大的生态系统19．构成人体心脏的组织有（）①上皮组织②结缔组织③肌肉组织④神经组织A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④20．有经验的农民在向日葵的开花季节,要为向日葵“别头”(将两个花盘相对),在西瓜开花时节进行“对花”,这样做的目的是()A．辅助授粉,提高结实率B．保护花瓣,以免被风吹落C．保护花蕊,以免被虫咬D．保护花粉,防止花粉散落21．下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（）A．细胞是它们的结构和功能单位B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C．它们的发育起点都是受精卵D．水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官22．牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。这一实例说明（）A．生态系统的物质流动是单向的 B．草、虫和鸟构成了一个生态系统C．生物与环境是一个不可分割的整体 D．生态系统的自我调节能力是无限的23．蕨类植物比苔藓植物高等,主要表现在（）A．有真正的叶B．有根茎、叶的分化,并有输导组织C．用孢子繁殖后代D．植物体长的高大24．关于生物特征的说法，正确的是（）A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸25．下列关于植物根尖的说法，错误的是（）A．可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区B．分生区细胞的分裂促使根生长C．吸收水分最多的部位是伸长区D．伸长区细胞的体积增大促使根生长26．同学们使用显微镜观察草履虫，以下叙述不正确的是（）A．草履虫吞食食物后，体内会形成①B．草履虫由一个细胞构成，依靠④运动C．草履虫通过⑥将食物残渣排出D．草履虫对盐粒刺激可以做出逃避27．观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述错误的是（）A．在制作洋葱叶片表皮细胞临时装片时，染色用的液体是碘液B．欲判定视野中污点的位置，可移动玻片或转动目镜C．显微镜观察的材料必须是薄而透明的D．显微镜的放大倍数越大，则观察到的视野越亮、细胞数目越少28．将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示（1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水）．对此分析正确的是（）A．此实验的变量是水B．该实验需在暗处进行C．实验说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐29．下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶A．②①④③ B．①③②④ C．①③④② D．①②③④30．如图为某植物花的结构示意图，下列有关此图的描述中，正确的是（）A．对于植物繁衍后代来说，花的最重要部分是③B．释放花粉的结构是②C．⑦表示的结构是雌蕊D．③⑩与果实和种子的形成有直接关系第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、填空题31．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：(1)没有根、茎、叶等器官分化的是［___］_______类植物。(2)A类植物已经出现了_______等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。若在夏天，仔细观察植物A的叶片，会发现。其背面有许多褐色的隆起，这些隆起内含有大量______(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生______，但B类植物的种子有______包被着，C类植物的种子是______的。32．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和分解者。(2)从总体上看，植物的数量总是比食草动物______（填“多”或“少”）。(3)从图中可以看出，生产者和消费者之间的关系是______关系，这样就形成了______，本图中共有______条食物链，它们相互关联，形成______评卷人得分三、综合题33．下图为菜豆种子的结构和种子萌发结构图，请据图回答下列问题：（1）菜豆种子中1、2、4、5的结构共同组成_________。（2）在菜豆种子结构图中2是_________，将来发育成e_________。（3）菜豆种子具有_______片子叶。（4）菜豆营养物质主要贮存在__________中，而玉米营养物质主要贮存在___________中。34．某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，据图回答：(1)临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______(2)观察装片时，要将图乙中a细胞移到视野中央，应将玻片向______（填“左”或“右”）移动。(3)与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构有细胞壁和［②］______，其中细胞壁的作用是______；这两种细胞都具有的能量转换器是______（填“叶绿体”或“线粒体”）。(4)不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是［______］______中的遗传物质不同。评卷人得分四、实验探究题35．某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响。提出问题：水分会影响种子的萌发吗？作出假设：___________________。制定计划：①取绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中。②甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23℃的环境中进行培养。实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发。(1)甲乙培养皿形成对照，变量是______(2)根据实验结果得出的结论是______(3)甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是______(4)请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是______%。(5)影响种子萌发的环境条件除了水分之外，还需要______。参考答案1．C【解析】【分析】生态系统是指一定自然区域内所有生物与其环境共同构成的有机整体。【详解】A、校园里的榕树只有一个物种，A错误。B、池塘中的泥鳅，只有生物，且只有一种，没有环境，不属于生态系统，B错误。C、一个果园，果园里有多种生物，所有生物与其所生活的环境共同构成生态系统，C正确。D、小河中的虾如同池塘里的泥鳅一样，均不能构成一个生态系统，D错误。故选C。【点睛】理解生态系统的概念是解答本题的关键。2．B【解析】【分析】植物的组织有五种，分别是分生组织、营养组织、机械组织、输导组织和保护组织。【详解】A、根据图示可知，该图表示的细胞小而细胞核大，具有旺盛的分裂能力，属于分生组织细胞，A错误。B、该图细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，是营养组织，而盛夏吃的西瓜就是营养组织，B正确。C、该图表示的是输导组织，细胞呈管状，上下相连通，有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，C错误。D、由根、茎、叶表面的表皮细胞构成的保护组织，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能，D错误。故本题选B。【点睛】植物不同组织细胞形态不太一样，功能也不尽相同。3．D【解析】【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；为了解我省生产、销售和使用一次性不可降解塑料用品的情况，通常采用的方法应属于调查法。故选D。【点睛】解题的关键是理解生物学研究的基本方法及特点。4．A【解析】【分析】熟记花中不同结构发育成果实的不同部位。如胚珠将来发育成种子。【详解】A、根据题干，桃子食用部分是其果肉，由子房壁发育而来，A正确。B、胚珠将来发育成种子，B错误。C、珠被将来发育成种皮，C错误。D、受精卵将来发育成胚，D错误。故选A。【点睛】理解植物各部分的发育情况能快速解答本题。5．C【解析】【分析】不同无机盐对植物所起的作用不同，根据植物表现出现在的症状，适当添加无机盐。【详解】A、含钾无机盐能够使得植物茎秆粗壮，使植株抗倒伏，A错误。B、含磷无机盐可促进植物发育，使得植物提早成熟，B错误。C、含氮无机盐能促进枝叶生长，使叶片大而鲜绿，符合题意，C正确。D、含钙无机盐植物需要较少，一般用来调节土壤的理化性质，如酸碱性，D错误。故选C。【点睛】一般植物对无机盐的需要不是单一的，为此给植物施肥时，往往施加的是复合肥。6．B【解析】【分析】组成细胞的物质分为无机物和有机物两大类。【详解】AD、水属于无机物，A、D错误。B、蛋白质和糖类都属于有机物，B正确。C、无机盐属于无机物，C错误。故选B。【点睛】无机物包括水和无机盐。7．A【解析】【分析】理解并熟记细胞各结构与功能。【详解】A、细胞膜保护细胞内部且控制物质进出，A正确。B、细胞壁具有保护和支持的作用，B错误。C、叶绿体是进行光合作用的场所，C错误。D、线粒体是进行呼吸作用的地方，D错误。故选A。【点睛】叶绿体和线粒体均于细胞内能量的转换有关。8．D【解析】【分析】在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体。精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用。【详解】由受精图：可知：花药里面有花粉，花粉里面有精子，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精。在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。这样，受精卵中的染色体数目有回复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。故选D。【考点定位】本题考查的是传粉和受精，难度中等，属于了解层次。9．B【解析】【分析】本题考查的是克隆技术的应用，克隆属于无性生殖。【详解】细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．上述题目中选取的是乙猴的细胞核，所以生出的小猴的模样应和乙猴一模一样．故选：B【点睛】无性生殖指的是没有两性生殖细胞的结合的生殖方式，可与有性生殖对比记忆。10．D【解析】【分析】此题考查的是藻类植物与人类的关系，藻类植物可以食用、药用、释放氧气等，据此答题。【详解】藻类植物的主要特征是：单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化。细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，调节碳氧平衡。大都生活在水中。水生环境中的植物主要是藻类植物。自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源。从经济意义上说，海带、紫菜等藻类植物可以食用。从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用。可见D正确。【点睛】这题比较简单，基础性比较强，只要基础扎实就可轻松答题。11．D【解析】【分析】（1）细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程，因此，细胞生长使细胞体积增大。（2）细胞分裂使一个细胞变成两个，所以细胞数目增多结果。（3）细胞分化，是细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能上出现差异，这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织。（4）A、B、C表示细胞分裂、D表示细胞分化。【详解】图中A、B、C过程由一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，体积也没有增大，所以A、B、C表示细胞分裂；图中D细胞的形态、结构、功能发生了不同的变化，因此D表示细胞的分化。【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的特点。12．A【解析】【分析】苔藓类植物只有一层细胞构成，外界有毒性物质很容易进入细胞内部。【详解】A、苔藓类植物叶片仅有一层细胞构成，外界有毒性物质进入细胞，很容易就导致其死亡，故可以用它来作为环境指示植物，A正确。B、苔藓类植物属于孢子植物，依靠孢子进行繁殖，但这不是它作为环境指示植物的理由，B错误。C、苔藓类植物有了茎叶的分化，根为假根，茎和叶中无输导组织，但这不是它作为环境指示植物的理由，C错误。D、苔藓类植物已分化的茎和叶可进行光合作用，但这不是它作为环境指示植物的理由，D错误。故选A。【点睛】藻类、苔藓类和蕨类植物统属于孢子植物。13．C【解析】【分析】种子植物比苔藓类植物适应于陆地生活的一个最主要的原因是种子植物可以摆脱水对于它生殖的限制。【详解】A、种子植物种类繁多，苔藓类植物也很多，这不是种子植物比苔鲜类植物更适应陆地环境的一个重要原因，A错误。B、能开花，主要是种子植物为了吸引某些昆虫进行传粉的手段，并不是种子植物比苔鲜类植物更适应陆地环境的一个重要原因，B错误。C、种子植物依靠种子繁殖，在生殖的过程中，完全摆脱了水的限制，这是种子植物比苔鲜类植物更适应陆地环境的一个重要原因，C正确。D、蕨类植物也有根，但相对于种子植物而言，它也并不是很适应陆地生活，在陆地上生活真正要克服的环境因素是水，D错误。故选C。【点睛】理解生物的结构与其功能相适应，与其环境相适应。14．C【解析】【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】A、洋葱根尖细胞埋在土中，不见光不含有叶绿体，A错误。B、植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，透明度极高，线粒体结构微小，在普通光学显微镜下都不容易看清楚，B错误。C、细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量进行加倍，C正确。D、染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞染色体数目是一样的，D错误。故选C。【点睛】熟练掌握细胞分裂的过程及染色体的变化是解题的关键。15．A【解析】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。16．B【解析】【分析】种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用，胚是新植物体的幼体。【详解】种子的结构都包括种皮和胚，而胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。当种子萌发时，子叶储存营养物质或转化运输营养物质给胚，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部分，胚芽将来发育成茎和叶。胚发育成一株新的植物体，是种子的主要部分。所以植物种子的主要生理功能是萌发成新植物体。故选B。17．A【解析】【分析】绿色开花植物的器官一共有六种，分别为根、茎、叶、花、果实和种子。【详解】A、马铃薯食用部分是茎，胡萝卜食用部分是根，番茄食用部分是其果实，黄豆食用部分是豆荚里的豆米，也就是种子，故A正确。B、马铃薯就是我们熟悉的土豆，如果保存不当，容易长芽，可见其使用部分其实是茎，B错误。CD、番茄食用部分是其果实，果实中包括有种子。黄豆食用部分是豆米，是其种子，C、D错误。故选A。【点睛】理解不同植物的不同部位所属的结构是解答本题的关键。这些没有捷径可走，唯有熟记。18．D【解析】【分析】生物圈指地球上所有生物与其生活的环境共同构成的一个生态系统。【详解】A、生物圈其实质是一个生态系统，生态系统由生物与其生活的环境构成，生物圈并不是整个地球，地球上有的地方并没有生物生活，A错误。B、生物圈里包括生物部分和非生物部分，B错误。C、生物圈是大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。D、生物圈是包括地球上所有的生物及其生活的环境，是地球上最大的生态系统，D正确。故选D。【点睛】正确理解生物圈的定义。19．D【解析】【分析】组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，人体的基本组织有四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。【详解】组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，人体的基本组织有四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织具有保护分泌等功能；肌肉组织具有收缩、舒张功能；神经组织能产生和传导兴奋；结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。构成人体心脏的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。故选D。【点睛】此题考查的是人体的几种基本组织及功能的知识。了解人体的基本组织及功能是解决此题的关键。20．A【解析】【分析】向日葵、西瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量。【详解】向日葵、西瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量。所以有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是辅助授粉提高结实率，从而增加产量。故选A【点睛】解答此题的关键是知道人工传粉的好处：弥补自然传粉的不足！21．B【解析】【分析】一株水蜜桃属于植物体，一头牛属于动物体。【详解】A．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，故A正确。B．绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，故B错误。C．一株水蜜桃和一头牛都是多细胞生物体，发育起点都是受精卵，故C正确。D．水蜜桃的果实是植物体的生殖器官、牛的心脏是体内推动血液循环的器官，故D正确。故选：B。22．C【解析】【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。【详解】在牧草留种区，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，农作物被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。由此可以看出生物与环境是一个不可分割的整体，C正确。【点睛】生态系统和食物链在中考中常常出现，应注意掌握。23．B【解析】【分析】蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，解答即可。【详解】蕨类植物具有真正的根、茎、叶，并且根、茎、叶里具有输导组织和比较发达的机械组织,，所以植株比较高大；蕨类植物受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴湿的环境中；蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖。故选B。【点睛】本题考查蕨类植物的特征，明确蕨类植物的主要特征是解答的关键。24．B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。25．C【解析】【分析】植物根尖指跟前端2-3CM的位置，可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】A、根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，A正确。B、分生区细胞具有旺盛的分裂能力，能不断分裂，促进根的生长，B正确。C、成熟区着生有大量的根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位，C错误。D、伸长区细胞通过细胞体积的增大，促进根的生长，D正确。故选C。【点睛】理解根尖结构及各区的主要作用。26．A【解析】【分析】根据图示可知①伸缩泡、②食物泡、③口沟、④纤毛、⑤细胞核、⑥胞肛。【详解】A、草履虫吞食食物后，会在体内形成食物泡②，A错误。B、草履虫属于单细胞生物，只由一个细胞构成，依靠纤毛进行运动，B正确。C、草履虫代谢过程中产生的食物残渣通过⑥胞肛排出体外，C正确。D、草履虫作为简单的单细胞生物，具有趋利避害的能力，因此会对盐粒刺激做出逃避，D正确。故选A。【点睛】理解单细胞生物草履虫的结构和各结构的功能。27．D【解析】【分析】在初中生物实验过程中，碘液比较常用，例如用碘液来检测淀粉的产生，用碘液来对装片进行染色等。【详解】A、利用洋葱鳞片叶制作临时装片时使用碘液进行染色，A正确。B、与判定视野中污点的位置，可以移动玻片或转动目镜，若在移动的过程中，污点跟着一起移动，那么说明污点在相应的玻片或是目镜上，若污点没有随着一定动，则不在，B正确。C、显微镜使用的是光学原理来观察，为此，其观察的材料必须薄而透明，C正确。D、显微镜放大倍数越大，视野越暗，观察到的细胞数目越少，D错误。故选D。【点睛】了解显微镜使用过程及其使用过程中遇见的问题，并理解操作的原理。28．D【解析】【分析】根据土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别分析解答。【详解】土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，而蒸馏水不含无机盐，因此实验的变量是无机盐，A错误。植物对无机盐的吸收与光照无关，故该实验不需要在暗处进行，B错误。根据实验结果可知，用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿，比用蒸馏水培养的幼苗长得好，这说明植物的生长需要无机盐，但不能说明植物生长需要含氮、含磷、含钾的无机盐，C错误、D正确。故选：D。29．B【解析】【分析】种子萌发的第一步形象的称为“种子的苏醒”，即种子吸水膨胀，其内代谢加快。【详解】种子萌发的一般阶段为种子吸水膨胀，种子内部代谢过程明显加快，存储在子叶中的大分子营养物质分解成利于利用的小分子物质，并运送给胚根、胚轴和胚芽，胚根获得营养，最先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。则其次序为①③②④，故选B。【点睛】熟记种子萌发过程。30．D【解析】【分析】如图所示：①花药，②花丝，③雄蕊，④花瓣，⑤萼片，⑥花柄，⑦柱头，⑧花柱，⑨子房，10雌蕊，11花托。【详解】在花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊，故花的主要部分是雄蕊和雌蕊，A错误，D正确；①花药内有花粉，花药成熟后破裂释放出花粉，B错误；10雌蕊由⑦柱头，⑧花柱，⑨子房构成，C错误。【点睛】解答此题要掌握花的主要结构，及各部分的功能。31．D藻类根茎叶孢子种子果皮裸露【解析】【分析】植物分为孢子植物和种子植物。【详解】（1）藻类植物比较低等，没有根茎叶的分化，如图示的D海带。（2）A类植物属于蕨类植物，出现根茎叶的分化，且出现了输导组织。但依然依靠孢子繁殖。（3）玉米和松树均属于种子植物，故均能产生种子，但玉米是被子植物，其种子外面有果皮包被，而松树产生的种子是裸露的，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物。【点睛】理解不同类植物的结构和功能。32．非生物多捕食食物链5食物网【解析】【分析】生物之间由于吃和被吃的捕食关系构成食物链，多条食物链