六年级下册音乐教案－1.1.2但愿人长久 ｜人音版_第1页
六年级下册音乐教案－1.1.2但愿人长久 ｜人音版_第2页
六年级下册音乐教案－1.1.2但愿人长久 ｜人音版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐欣赏《但愿人长久》教案欣赏课《但愿人长久》教学目标：知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情境和情感。教学重、难点：知道《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表达的情景和情感。教学准备：钢琴教学过程：组织教学，师生问好复习歌曲，背唱《游子吟》创设情境，激情导入。游戏：猜歌名《题西林壁》介绍苏轼。揭题《但愿人长久》新授初听音乐感受歌曲的情绪歌曲可分为几个部分介绍苏轼《水调歌头》的创作背景朗诵《但愿人长久》无音乐伴奏朗诵教师伴奏朗诵。体会歌词意境有无伴奏对比，感受音乐与古诗词之间的密切联系。4.分段欣赏A：聆听A段谈一谈你体会到了作者怎样的情绪？歌曲在乐句结束音的运用上有什么特点？表现了怎样的情境和情感？小组讨论小组直接汇报教师讲解补充师生接唱，教师唱“明月几时”生唱“有”。（师指导长音处演唱）齐唱A段B：1、聆听B段设问：第二部分描述了作者怎样的情绪变化？小组讨论、汇报、总结。（心绪不宁——埋怨——豁达——对生活的热爱）2、齐唱B段五、小组讨论、合作表演《但愿人长久》六、升华师：这首歌曲你印象最深的是哪一句？你能直接唱出来吗？七、教师总结通过欣赏这首歌曲我们了解了古诗词与音乐之间十分密切的联系，也正反映了我们的主题“古风新韵

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论