苏教版呼兰河传课件制作心得体会

苏教版呼兰河传课件制作心得体会一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材《呼兰河传》一书的课件制作。该书是萧红的代表作之一，以作者童年生活为背景，描绘了呼兰河城的风土人情，以及生活在那里的人们。本节课的教学目标是让学生通过学习这篇课件，深入理解作品的内容和主题，体会作者对家乡的热爱和对生活的感悟。二、教学目标1.让学生掌握《呼兰河传》的主要内容，理解作者对家乡的热爱和对生活的感悟。2.培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的文学素养。三、教学难点与重点重点：让学生掌握《呼兰河传》的主要内容，理解作者对家乡的热爱和对生活的感悟。难点：如何引导学生深入理解作品，感受作者的情感。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件学具：笔记本、笔五、教学过程1.引入：通过播放呼兰河城的风景视频，让学生对这座城市有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。2.讲解：教师运用课件，逐页讲解《呼兰河传》的内容，引导学生深入理解作品。3.讨论：学生分组讨论，分享自己对作品的理解和感悟，教师巡回指导。5.练习：学生运用所学知识，完成相关的练习题目。六、板书设计板书设计如下：《呼兰河传》内容：描绘呼兰河城的风土人情，展示生活在那里的人们。主题：热爱家乡，感悟生活。七、作业设计1.请学生复述《呼兰河传》的主要内容。答案：略2.请学生谈谈自己对作品的感悟，以及作品中的人物和情节对自己的启示。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《呼兰河传》的课件，让学生对作品有了深入的理解，大部分学生能够掌握作品的主要内容，对作者的情感表达也有了一定的感悟。但在教学过程中，对于学生的讨论和练习环节，还可以进一步加强对学生的引导，提高学生的参与度。拓展延伸：请学生课下阅读《呼兰河传》全书，进一步深入理解作品，并写一篇读后感。重点和难点解析：一、教学难点与重点在教学难点与重点部分，我们需要重点关注如何引导学生深入理解作品，感受作者的情感这一难点。《呼兰河传》是萧红的代表作之一，它以作者童年生活为背景，描绘了呼兰河城的风土人情，以及生活在那里的人们。对于学生来说，要深入理解作品，感受作者的情感，需要具备一定的文学素养和审美情趣。因此，在教学过程中，我们需要通过多种方式引导学生去感受作品，理解作者的情感。我们可以通过播放呼兰河城的风景视频，让学生对这座城市有一个直观的了解，激发学生的学习兴趣。这样，学生可以更好地融入到作品中，理解作者对家乡的热爱。教师可以运用课件，逐页讲解《呼兰河传》的内容，引导学生深入理解作品。在讲解过程中，教师可以重点分析作品中的情节、人物和环境，让学生理解作者是如何通过这些元素来表达自己的情感的。然后，我们可以让学生分组讨论，分享自己对作品的理解和感悟。通过讨论，学生可以相互启发，进一步深入理解作品。教师在巡回指导的过程中，可以引导学生关注作品的细节，感受作者的情感。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解《呼兰河传》的内容时，教师应该使用生动、富有感情的语言，以引起学生的共鸣。在讲述作品的亮点和作者的情感时，语调可以适当提高，以突出重点。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，可以问学生：“你们认为作品中的哪个情节最打动人心？”、“作者对家乡的热爱体现在哪些方面？”等。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过播放呼兰河城的风景视频，让学生对这座城市有一个直观的了解，激发他们的学习兴趣。同时，也可以设置一些与作品相关的情境，让学生更好地融入到作品中。教案反思：1.通过播放呼兰河城的风景视频，成功吸引了学生的注意力，使他们更加关注课程内容。2.在讲解过程中，注重引导学生关注作品的细节，让他们更好地理解作者的情感表达。3.课堂提问环节，学生积极参与，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：1.在学生讨论环节，部分学生表现得较为被动，可以尝试更加引导他