中班数学小熊请客教案反思模板

中班数学小熊请客教案反思模板中班数学小熊请客教案反思。

要同学做的事，教职员躬亲共做；要同学学的学问，教职员躬亲共学。作为一名优秀的教育工，是需要提前预备好教案的，教案是老师必不行少的一种教学资料，教案的编写需要留意哪些方面？编辑收集并整理了“中班数学小熊请客教案反思”，更多信息请连续关注我们。

中班数学小熊请客教案反思(篇1)

活动目标：

1、复习8以内的数数，进一步培育幼儿对数数的爱好。

2、培育幼儿的观看力、推断力和思维灵敏性。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、引导幼儿对数字产生爱好。

5、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

活动预备：

8幅小兔拼图，1个大骰子(上面有3-8个圆点)、保龄球2组、统计表一个，磁性数卡(1-8)各一张。

活动过程：

1、拼图嬉戏：

幼儿每四人一组，依据每块拼图卡后的数找究竟板上相应个数的几何图形框为好，拼出小兔图形;

2、老师引导幼儿观看小兔拼图，发觉8只小兔的差异，按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术(如：穿红衣的小兔有几只;不带蝴蝶结的小兔有几只)，幼儿答对后，老师成幼儿将相应的数字卡片放在统计表内;

3、嬉戏：玩骰子

玩法：老师或幼儿滚骰子。当其停下以后，面上是几个点，幼儿与老师就做相应的几次动作(如面上是3个点，就拍三次手)

4、嬉戏：打保龄球

玩法：将全班幼儿分成两组进行竞赛，每对幼儿的每个幼儿轮番打保龄球，其余幼儿点数或目测打中的个数，比一比谁打中的保龄球最多。

活动反思：

充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。

中班数学小熊请客教案反思(篇2)

活动目标：

1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步把握6以内的数数及熟悉数字。

2、培育幼儿学数的爱好，进展思维力。

3、培育幼儿对数字的熟悉力量。

4、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动预备：

1、房子6幢。

2、动物照片拼图每组一盒

3、1---6的数卡人手一份，

活动过程：

一、找房子

1、师：花园里，有很多美丽的房子，我带你们去看一看。(出示教具)数一下，这里共有几幢房子?(6幢，幼儿口手全都点数)

2、师：这些房子都是小动物住的，它们告知我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数?

a、红房子里是个比2大1的数，那是几?(3)猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。

b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几?(1)方法同上

c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几?(5)

d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几?(6)方法同上

e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过?(4和2)紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几?(4)

f、剩下黄房子里的数又是几啊?(2)

二、拼房子

1、师：这些房子里住着哪些小动物?只要找到它们的照片我们就能知道了。

2、老师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，肯定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。

3、幼儿操作。要求拼出动物照片后，立刻用手遮起来，不要让老师观察，等会老师来猜。

三、猜动物(二进制)

师：我这里有三张小动物的照片，等会儿你们看看这些照片，有你的小动物就讲有，没有的讲没有，让我来猜猜看，你拼的是什么小动物照片，它是住在几号房子里的??(嬉戏反复进行4----6次)

四、送小动物回家

师：我们嬉戏做好了，现在该把这些照片送到它们家里了。

1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。

2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的，里面住着什么小动物。

活动反思：

每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以嬉戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特殊在操作探究与嬉戏中，我们都能

发现幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经

非常愉快了。对他们的表现赐予确定，孩子们也笑得更加绚烂。

中班数学小熊请客教案反思(篇3)

中班观摩课

一、活动科目：数学

二、活动内容：《小熊请客一》

三、活动目标yjs21.cOm

1、学习6以内的数数，能将数字符号与详细数量相对应。

2、提高幼儿对数学课程的爱好。

3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

4、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

四、活动预备

1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。

2、图:三条鱼、四条虫、两个红萝卜。

3、1~6数字卡片三份及教学课件。

五、活动过程

1、教学课件：

1)我是小熊笨笨，今日是我的生日，我要去请我的好伴侣!

2)我要先去请小猫3)我要去请小鸡4)我要去请小白兔

5)小熊给自己的好伴侣预备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。

6)笨笨要全部的小伴侣来和他的好伴侣玩嬉戏，你们也会有小礼物的!看看我给伴侣预备的食物分别是多少?

7)老师与幼儿一起完成教学课件。

2、幼儿操作：

1)老师出示教具，幼儿进行操作，老师指导。

2)老师对幼儿的操作进行表扬及嘉奖。

六、活动结束

1、小伴侣太聪慧了，那这下和我的伴侣一起看看你们的礼物是什么?让老师带我们去教室看看吧!

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。

中班数学小熊请客教案反思(篇4)

活动目标：

1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步把握6以内的数数及熟悉数字。

2、培育幼儿学数的爱好，进展思维力。

3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。

4、提高数数的爱好和乐观思维的力量。

活动预备：

1、房子6幢。

2、动物照片拼图每组一盒

3、1---6的数卡人手一份。

活动过程：

一、找房子

1、师：花园里，有很多美丽的房子，我带你们去看一看。(出示教具)数一下，这里共有几幢房子?(6幢，幼儿口手全都点数)

2、师：这些房子都是小动物住的，它们告知我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数?a、红房子里是个比2大1的数，那是几?(3)猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几?(1)方法同上c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几?(5)d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几?(6)方法同上e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过?(4和2)紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几?(4)f、剩下黄房子里的数又是几啊?(2)

二、拼房子

1、师：这些房子里住着哪些小动物?只要找到它们的照片我们就能知道了。

2、老师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，肯定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。

3、幼儿操作。要求拼出动物照片后，立刻用手遮起来，不要让老师观察，等会老师来猜。

三、猜动物(二进制)师：我这里有三张小动物的照片，等会儿你们看看这些照片，有你的小动物就讲有，没有的讲没有，让我来猜猜看，你拼的是什么小动物照片，它是住在几号房子里的??(嬉戏反复进行4----6次)

四、送小动物回家师：我们嬉戏做好了，现在该把这些照片送到它们家里了。