苏教版七年级上美术期末考试练习题

苏教版七年级上美术期末考试练习题一、教学内容1.让学生了解和掌握观察身边景物的方法和技巧。2.培养学生对身边景物的审美能力和创新能力。3.引导学生运用美术语言和表现手法，创作出富有生活气息的绘画作品。二、教学目标1.让学生掌握观察身边景物的方法和技巧，提高观察能力。2.培养学生对身边景物的审美能力和创新能力。3.引导学生运用美术语言和表现手法，创作出富有生活气息的绘画作品。三、教学难点与重点重点：让学生掌握观察身边景物的方法和技巧，培养学生对身边景物的审美能力和创新能力。难点：如何引导学生运用美术语言和表现手法，创作出富有生活气息的绘画作品。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、幻灯片、绘画作品等。学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等。五、教学过程1.实践情景引入：展示一幅身边的景物绘画作品，让学生观察并描述作品中的景物特点。2.教学讲解：讲解观察身边景物的方法和技巧，引导学生学会从不同角度和层面观察景物。3.例题讲解：展示一幅身边的景物绘画作品，分析作品中的美术语言和表现手法，如线条、色彩、构图等。4.随堂练习：让学生分组合作，运用所学的方法和技巧，观察和描绘身边的景物。5.作品展示：让学生展示自己的绘画作品，互相评价和交流，教师给予指导和鼓励。六、板书设计1.观察身边景物的方法和技巧。2.美术语言和表现手法在绘画作品中的应用。七、作业设计作业题目：请运用所学的方法和技巧，观察和描绘身边的景物，创作一幅绘画作品。答案：学生根据自己的观察和创作，完成一幅富有生活气息的绘画作品。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多创作，培养对身边景物的审美能力和创新能力。同时，可以组织一些美术作品展览活动，让学生展示自己的作品，提高自信心。重点和难点解析一、观察身边景物的方法和技巧这是本节课的教学重点之一。观察身边景物是绘画创作的基础，也是培养学生审美能力的重要环节。在教学中，我们需要引导学生学会从不同角度和层面观察景物，发现景物的特点和美感。例如，我们可以让学生关注景物的形状、色彩、线条、质感等方面，同时引导学生注意景物的空间关系和光影变化。通过观察和描述，学生可以更好地理解和把握景物的美感，为绘画创作打下基础。二、美术语言和表现手法在绘画作品中的应用这也是本节课的教学重点之一。美术语言和表现手法是绘画创作的关键，也是学生需要掌握的重要技能。在教学中，我们需要引导学生了解和运用美术语言和表现手法，如线条、色彩、构图等，来表达自己对景物的感受和认识。例如，我们可以让学生运用不同的线条来表现景物的形状和质感，运用色彩来表现景物的氛围和情感，运用构图来表现景物的空间关系和视觉焦点。通过运用美术语言和表现手法，学生可以更好地表达自己的创作意图，提升绘画作品的艺术效果。三、引导学生运用所学的方法和技巧，创作出富有生活气息的绘画作品这是本节课的教学难点。学生在掌握了观察和表现的方法后，如何将所学的知识和技能运用到实际创作中，创作出富有生活气息的绘画作品，是学生面临的主要挑战。在教学中，我们需要引导学生将所学的知识和技能与自己的生活经验和情感体验相结合，通过绘画来表达自己对生活的感受和认识。例如，我们可以让学生选择自己熟悉的景物进行创作，通过观察和表现，将自己的情感和生活体验融入作品中，使作品具有更强的真实感和感染力。同时，我们还需要引导学生学会借鉴和吸收其他艺术作品的表现手法，丰富自己的创作风格和表现力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解观察方法和技巧时，语调要生动活泼，富有感染力，以激发学生的兴趣和好奇心。在讲解美术语言和表现手法时，语调要温和亲切，帮助学生理解和掌握知识点。3.课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答，以检查学生对知识点的掌握程度。同时，鼓励学生提出问题，充分调动学生的积极性和主动性。4.情景导入：以展示一幅身边的景物绘画作品为切入点，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的学习主题。5.教学方法：采用讲解、示范、练习、展示等多种教学方法，使学生在实践中学会观察、表达和创作。6.鼓励与表扬：在教学过程中，对学生的每一次尝试和进步都给予肯定和表扬，增强学生的自信心和成就感。7.个性化指导：关注每个学生的创作过程和作品，给予针对性的指导和鼓励，帮助学生发挥自己的特长和创造力。教案反思：在本节课的教学中，我注重了学生的实践操作和创造性思维的培养，但在时间分配上还有待改进。在今后的教学中，我将更加合理地安排时间，确保每个环节都有